【導(dǎo)讀】革，加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑。書育人的事業(yè)中作出了微薄貢獻(xiàn)與成績。索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)不斷進(jìn)步。對照工作計劃，現(xiàn)將2020年的。積極參與全國社會各界組織的教育研討會，教育理念座。合作伙伴關(guān)系，共同推進(jìn)全國英語教育的發(fā)展。心，打造行業(yè)品牌”是我校經(jīng)營方針之一。我校特色素質(zhì)教育體制及校園文化。語書寫與手抄報比賽、萬圣節(jié)派對、圣誕節(jié)游園活動等集體活動。不同年齡學(xué)員進(jìn)行調(diào)研，研究，分析。中間進(jìn)行抽查，以防出現(xiàn)個別失控現(xiàn)象。作業(yè)、教案情況月底檢查，并將其它檢。查結(jié)果匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時在教師會上預(yù)警。定，并加大了經(jīng)常性抽查和常規(guī)檢查力度。加強(qiáng)責(zé)任人制度，確保全方位管理，落實安全防衛(wèi)措施，遏制突發(fā)事件的爆發(fā)，切實維護(hù)師生生命安全和學(xué)校正常秩序。到目前為止，我校未發(fā)現(xiàn)一例安全事故。全國一等獎，全國僅15名。

　　

【正文】 作，共同學(xué)習(xí)，共同努力。 5. 我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。 6. 學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的工作環(huán)境。 7. 知識是不斷地學(xué)習(xí)積累的。 在鴻海的任教和學(xué)習(xí)過程之中，我對于我的職責(zé)有了更加嚴(yán)厲的要求，不僅要教書育人還要 注重學(xué)生的心理發(fā)展，因材施教使其快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。讓每個學(xué)生把鴻海當(dāng)做是高效學(xué)習(xí) 的樂園，課余與伙伴嬉戲的游樂場。讓家長多鴻海的了解更多更全，讓鴻海成為家長們放心的教育。我的行動如下； 1，好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長認(rèn)可，學(xué)生認(rèn)可，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可 2，不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。 3，踏踏實實的工作，做好自己的本職工作 4，提高心理素質(zhì)，多征求別人意見 5，每天保持好心情面對工作 6，加強(qiáng)面對家長時的心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教， 7，提高應(yīng)變能力 有首歌唱得好“看成敗人生豪邁 ,只不過是從頭再來 .”我對它的理解就是 :如果成功了 ,不要驕傲 ,繼續(xù)努力 ,以便取得更大的成功 。如果失敗了也不要氣餒 ,總結(jié)失敗教訓(xùn) ,爭取下次成功 .不論怎樣 ,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度 ,才能工作的更好 ,生活的更精彩 .篇三：教育機(jī)構(gòu)教師本月工作總結(jié)下月工作計劃 2020年 7月工作總結(jié)及 8月工作計劃 2020年 7月工作總結(jié) 一、教育教學(xué)方面： 我是本月 15日來單位開始上班的，經(jīng)過一段時間的工作，我的總結(jié)如下，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準(zhǔn)備：備好 課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的思維，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們 產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理 解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪? 熱愛學(xué)生，平等的對待每個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。 二、工作考勤方面： 我熱愛自己的工作，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成的各項工作任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要 求自己，努力工作，改正缺點，開拓前進(jìn)，希望能盡自己最大的努力提高自己。 2020年 8月工作計劃 一、針對上月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，下月的學(xué)習(xí)安排如下： 下月的課程的主要任務(wù)是幫助孩子完成小學(xué)語文下冊的復(fù)習(xí)，包括生字和詩歌還有上冊的拼音的鞏固，一孩子現(xiàn)有的水平，爭取在孩子開學(xué)前使孩子完全的掌握語文現(xiàn)有課程的復(fù)習(xí)； 這個孩子最近一段時間的學(xué)習(xí)的狀態(tài)相對前一周好，其中一部分原因也是由于學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對的簡單，下月安排的內(nèi)容是初一數(shù)學(xué) 第十章 數(shù)據(jù)的表示和第十一章三角形以及第十二章變量之間的關(guān) 系的學(xué)習(xí)； 這個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常的不好，而且上課很是不聽話，我想主要幫孩子學(xué)一些基礎(chǔ)的性的內(nèi)容，在基礎(chǔ)上再添加多余的內(nèi)容還是會有些把握的，因此下月只給他安排了初中英語第一、二冊中基本單詞和句型的學(xué)習(xí)，并沒有講太多的有關(guān)語法方面的內(nèi)容，僅此兩項內(nèi)容，我想學(xué)生要是能認(rèn)真完成，對這樣的學(xué)生從某種程度上來說已經(jīng)是種進(jìn)步了。 二、在個人工作方面 我將始終如初，當(dāng)然，對于自己不足之處還要積極的改正和學(xué)習(xí)，希望能再不斷的學(xué)習(xí)中充實自己，不斷的積累工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗努力將自己的工作做到盡善盡美。 篇十：培訓(xùn) 學(xué)校工作總結(jié) 曲徑通幽處 憑欄望高遠(yuǎn) 鐵嶺智興學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)中心劉新梅 沒有夏日驕陽似火的炙熱，就沒有秋季沉甸甸的收獲，用冬的冷靜來思索下一個春天的開始。幾年前，一個偶然的機(jī)會，便開始了自己的辦學(xué)歷程?？梢哉f當(dāng)時從一個公辦骨干教師的崗位上辭職下來，讓很多人不能理解，自己心中不免也充滿了困惑和矛盾。但從自己十多年的教學(xué)中覺得做為教師，教給學(xué)生的不僅僅是單純學(xué)科上的知識，還應(yīng)該教給他們一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，減壓減在哪？怎樣讓我的孩子們在有限的學(xué)習(xí)時間里獲取更多的知識，怎樣讓他們更輕松的面對自己未來的學(xué)習(xí) 生活？素質(zhì)教育在學(xué)校早就提出來了，可他的實施又在哪里？帶著一種追求，一種責(zé)任，我還是堅定下來，走自己辦學(xué)的道路，這一走便堅持了六年，在這六年中，有收獲的喜悅，也有前進(jìn)的困惑。六年的風(fēng)雨兼程使自己創(chuàng)辦的“智興學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)中心” 無論從管理上還是教學(xué)上都小有成績?！敖逃币辉~對每個搞教育的人并不感到陌生，可如何進(jìn)行科學(xué)的管理，讓我們所從事的教育更具有深遠(yuǎn)的意義呢？ 一、 提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們辦學(xué)的中心任務(wù)。 要抓教學(xué)質(zhì)量，首先必須從抓教師的管理入手，最好的教育應(yīng)具備：強(qiáng)烈的責(zé)任感、廣博的愛心，豐富的知 識儲備與科學(xué)的教育方法。因此，在選聘教師時，我做到嚴(yán)把關(guān)，不符合要求的絕不聘用。聘用后的教師嚴(yán)格管理，制定好教師的考核標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)的教師準(zhǔn)則，要求教師在自身素質(zhì)的提高上做到四個字“長、寬、高、新”。“長”即是學(xué)有所長，專兼結(jié)合，擴(kuò)充自己的知識面，使自己擁有豐富的知識儲 備，適合校外教育的發(fā)展。“寬”即是擁有寬廣的胸懷，謙厚仁愛，用廣博的愛心去面對每一個學(xué)生、每一個家長?！案摺奔从懈唢L(fēng)亮節(jié)的道德情操，機(jī)敏的思想素養(yǎng)，做一個品德高尚的教師才會有強(qiáng)烈的責(zé)任感去從事自己的教學(xué)?！靶隆奔丛诮虒W(xué)中要不斷的創(chuàng)新、出新，有 新思想、新方法，在教改的過程中有適應(yīng)的新的校外教育方法去配合學(xué)校的教育。科學(xué)的教育方法才會產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。其次，教師的實際教學(xué)操作是關(guān)鍵。當(dāng)人類的教育走進(jìn) 21世紀(jì)時，蓬勃發(fā)展的校外教育也更枝繁葉茂，那么要想讓自己具有更強(qiáng)大的生命力，就需要補(bǔ)給更多的充足的養(yǎng)分，這養(yǎng)份便是教師的實際教學(xué)操作，教學(xué)過程中蘊(yùn)含著巨大的活力、豐富的效益。在總體教學(xué)過程中，重視課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)的把握。（一）找準(zhǔn)主體因素，重視課前的準(zhǔn)備工作。（ 1）了解學(xué)生。做為一個教學(xué)班的教師，必須充分了解你的學(xué)生，從學(xué)生的文化基礎(chǔ)，學(xué)科基 礎(chǔ)，接受知識的能力、性格特點及家庭背景等進(jìn)行充分的調(diào)查，只有你更詳細(xì)的了解你的學(xué)生，才會做到因材施教，有針對性的進(jìn)行教學(xué)。（ 2）設(shè)計教案。教師的備課過程對于一節(jié)課非常重要，一定要注意，“備”而不是“背”。只有充分的記住備好課的總體環(huán)節(jié)，才會為課中的教學(xué)打下一個堅實的基礎(chǔ)。 （二）、瞄準(zhǔn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。（ 1）教學(xué)目標(biāo)具體化。制定教學(xué)目標(biāo)要具體，有針對性，不能出現(xiàn)含糊不清的教學(xué)目標(biāo)。（ 2）教學(xué)方法策略化。教學(xué)方法是每堂課教學(xué)的一根指揮棒。好的教學(xué)方法不但能讓教師準(zhǔn)確的輸入教學(xué)內(nèi)容，而且能讓學(xué)生更 透徹地理解和接受教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中再配合相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)效果將會更加 完善和突出。（ 3）教學(xué)內(nèi)容靈活化。針對每一學(xué)科的不同特點，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)內(nèi)容。同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)設(shè)計，會產(chǎn)生截然不同的教學(xué)效果。我們開設(shè)的一個小學(xué)二 —— 四年的作文課，教師設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容就非常靈活，本來作文課給人的感覺就是枯燥無味，可他將教學(xué)內(nèi)容靈活處理后，使學(xué)生似在玩中學(xué)寫作，體驗著課堂中的樂趣。但下課后，學(xué)生在不知不覺中便掌握了很多知識，同時這些孩子再也不討厭作文，反而增加了學(xué)習(xí)寫作的主動性。 (三 )、抓住課后環(huán)節(jié)，增強(qiáng) 服務(wù)意識。校外教育不同于學(xué)校教育，學(xué)生的主動性強(qiáng)，家長的重視程度高，那么校外教育要想取得更好的效果，必須從服務(wù)入手。（ 1）從教學(xué)內(nèi)容入手的服務(wù)。課堂所教授的教學(xué)內(nèi)容要求教師要和家長做好及時的溝通，保證課堂教學(xué)內(nèi)容不但學(xué)生掌握，家長還要做簡單的了解。這樣便于我們家長對孩子做課后的督促與指導(dǎo)。學(xué)生課上沒有理解的內(nèi)容，做到課下及時補(bǔ)充與輔導(dǎo)。學(xué)生缺課的內(nèi)容，做到及時補(bǔ)課講通，不拖不落，保證每個教學(xué)內(nèi)容學(xué)生能及時的理解與掌握。 (2)對學(xué)生主觀意識上的服務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的快慢，很大程度上決定于他主觀意識上的重視程 度，但現(xiàn)在厭學(xué)的孩子多，主動性不足，很大一部分孩子是在家長的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)的，這樣我們的老師就從改變孩子的主觀意識入手，去轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)觀念，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要作用，以及對他們的成長和未來人生所產(chǎn)生的重要影響，讓孩子主動接受學(xué)習(xí)。孩子的觀念轉(zhuǎn)變了，我們的教學(xué)也變得輕松了。我們有一個 12人的數(shù)學(xué)班，經(jīng)過這種潛移默化的教育服務(wù)，有 10個人的成績在班級進(jìn)入前十名。（ 3）對家長教育方法上的服務(wù)。孩子不 聽話厭學(xué)往往令家長感到頭痛，也成了他們的一塊心病。其實，在一個“問題”孩子的背后，一定會有一個“問題”家長或“問題”家庭 。這樣我們就站在對家長教育方法指導(dǎo)的高度，給他們提供更多的教育子女的素材，以及各類家教指南書籍，供他們閱讀，提高家長教育子女的意識，讓他們在教育方法上有新觀點。并經(jīng)常提供免費家長學(xué)習(xí)班。家長都高興的稱我們的教師為“教育專家”。 二、抓管理，重求實，強(qiáng)化管理步驟。 首先穩(wěn)定教師隊伍。由于社會大環(huán)境的影響，就業(yè)從業(yè)的人員跳槽的機(jī)會多，擇業(yè)的機(jī)會多，變換職業(yè)的頻率高，然而做為教師隊伍，如果更換頻率快，穩(wěn)定性差就會直接影響到教學(xué)效果。教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，那么如何才能讓自己的教師穩(wěn)定下來呢 ？（ 1）事業(yè)吸引。年輕人都想有份崇高的事業(yè)讓自己去追求，那么從我們辦學(xué)的正規(guī)化，管理的嚴(yán)格化，以及發(fā)展的方向上確定我們自身的發(fā)展源泉，讓教師在我們這里有發(fā)展平臺。讓他們擁有與公辦學(xué)校的教師基本同等的待遇。比如，我們?yōu)榻處熮k理了資格證、職稱的評聘。我們現(xiàn)有教師，均考取了教師資格證，有中學(xué)二級職稱的 2人，有中學(xué)三級職稱的 4人 .另外，讓他們參加教研活動，多聽評市、縣一級的優(yōu)秀課與優(yōu)秀論文的評選工作?？傊覀兊慕處熢谶@里工作感到充實，用他們的話說，“智興”不是我一個人的“智興”，是每個老師的智興，是每個老師提升自 己和確定事業(yè)方向的一個平臺。 （ 2）站在教師的角度想管理。我們智興培訓(xùn)中心有一整套完善的教師管理制度和考核制度。首先我們制定了教師的工作準(zhǔn)則。準(zhǔn)則 大家提出，共同參考，最后我們綜合出 32個字，即“為人師表、愛崗敬業(yè)、學(xué)識淵博、勇于鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教學(xué)相長、主動溝通、盡職盡責(zé)”。制度大家定，行動大家走，使我們的教師有更高的工作熱情，同時配以合適的校風(fēng)、校訓(xùn)，用我們的愛心、耐心和責(zé)任心去完善我們的辦學(xué)，辦出我們的特色是我們大家共同追求的目標(biāo)。 其次，提高管理層次，提升辦學(xué)質(zhì)量。可以說在幾年的辦學(xué)過程中 ，我們得到了各級教育主管部門的認(rèn)可。我們也積極的配合教育行政部門的工作，完善辦學(xué)思路，提高管理層次，脫離開小家庭辦學(xué)的方式。并在 20 20 20 2020年市教委組辦的“社會力量辦學(xué)工作”會議中做了辦學(xué)經(jīng)驗介紹與交流。政府扶持、社會支持是我們前進(jìn)的重要保障。那么抓好學(xué)校管理就是保障教學(xué)秩序正常運行的有力舉措。要想管理好一所學(xué)校，建立建全各項規(guī)章制度是關(guān)鍵。規(guī)章制度的完善是辦學(xué)質(zhì)量提升的重要保障，也是促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展的一項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。因此在辦學(xué)過程中，我們采納多方面的意見、建議，學(xué)習(xí)各級各類學(xué)校 的辦學(xué)經(jīng)驗和管理方法，制定出了適合我們 “智興”的各類管理制度。在教學(xué)管理上最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為此，我們追求團(tuán)結(jié)的工作環(huán)境、實干的工作作風(fēng)、超越的工作理念。我們崇尚以法為綱，以人為本的管理模式。 在我們共同的努力下，我們也略見“智興”的曙光，首先她穩(wěn)定了，學(xué)生認(rèn)可了，家長也認(rèn)可了?？涩F(xiàn)在社會上辦學(xué)班如雨后春筍，怎樣更好的發(fā)展，怎樣擴(kuò)大自己的辦學(xué)規(guī)模？我認(rèn)真的坐下來進(jìn)行重新的審視與思考，如果再這樣重復(fù)的增加幾個補(bǔ)習(xí)班，于我們的辦學(xué)