德育工作創(chuàng)新案例申報表-資料下載頁
2025-04-27 13:22本頁面
【正文】 他中午有空可以到學(xué)校電腦室?guī)屯瑢W(xué)們查資料，幫助老師管理網(wǎng)絡(luò)班級，但是就是不能打游戲。他特意向老師表示再也不上網(wǎng)吧打游戲了。三是用心輔導(dǎo)，平時先安排一些較容易的題目讓他做，讓他有學(xué)習(xí)的信心，并且查補其一些知識上了缺漏，在學(xué)習(xí)上幫助他。使他成績有一定的進步。逐步提高其學(xué)習(xí)興趣。雖然成績還是差，但是算是能認真完成作業(yè)，上課也專心了一些。鄭老師又適時在班上表揚他的進步，這些表揚對他也有一定的促進作用。通過以上這些典型案例，我校又精心研究，制定出許多行之有效的教育措施。一 建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度 各班要認真調(diào)查研究，摸清留守學(xué)生的底數(shù)，建立每個留守學(xué)生的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。根據(jù)變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。班級設(shè)立留守學(xué)生親情電話， 二 開通“親情熱線”。學(xué)校特意安裝了一部電話，定時為這些學(xué)生開通，把每周三下午定為這些學(xué)生和父母通話的特別時段，讓他們互致問候，傾吐親情。在電話里，父母親可以比較清楚地了解學(xué)生一周的生活、學(xué)習(xí)情況，學(xué)生也可以及時地向父母訴說自己的高興、煩惱，匯報自己取得的進步，甚至撒撒嬌都是可以的。這項活動對于那些在學(xué)校住宿的留守學(xué)生更顯得重要。每次一打完電話，學(xué)生們都會心情輕松、愉快地聚在一起，談自己與父母通電話的情況。這對于及時地排解學(xué)生心中的郁悶起到了非常重要的作用。這樣一來，這些學(xué)生基本上能把心思用在學(xué)習(xí)上，用在正當處。三 要求每一個班都設(shè)立了“心語傳遞”信箱。這個信箱就掛在教室前面墻上，學(xué)生有心理“疾病”，可以以書面形式隨時投遞到信箱里。班主任每周開箱兩次，然后，采取書信反饋，或用促膝談心的方式消除這些學(xué)生的心理障礙。留守，決不能失守。我們不懈的努力，得到留守學(xué)生家長的一致贊同和擁護，紛紛從遠方打電話來表示感謝，還有更熱情的家長專門趕到學(xué)校，向我們反映孩子這一段時間在家發(fā)生的變化，并一起探討以后的教育方法。通過多方努力，我校的留守學(xué)生問題終于找到了一條行之有效的解決之路?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，我們有理由相信我們的教育是愛的教育，唯有愛才能驅(qū)散留守學(xué)生心頭的陰霾，譜寫出和諧的教育交響樂章。（本文所涉及的學(xué)生姓名均是化名）本單位意見年 月 日縣級教育局意見年 月 日市教育局意見年 月 日省委教育工委省教育廳意見年 月 日 WORD格式整理
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