廣告設計與制作專業(yè)教學基本要求-終稿-資料下載頁
2025-04-27 12:59本頁面
【正文】 技能訓練展開教學，按行動教學邏輯關系，實施項目驅動的教學方法，學生邊學邊做，在學中做，在做中學，不斷提升職業(yè)設計技能。從而將教學過程由“傳輸式”的被動講授轉變?yōu)椤坝绊懯健钡幕訂l(fā)和經驗積累，學生經循序漸進的課程的訓練，由入門新手逐漸成長為具有創(chuàng)新精神的設計能手。、強化課外、以賽促學的方法。具體如下： （1）引入企業(yè)真實項目，設立“企業(yè)采用獎”以增強學生的成就感。（2）聘請設計公司一線專家為主講教師，分析設計創(chuàng)意與市場需求的銜接。（3）成立專業(yè)設計者協(xié)會，形成以高年級帶低年級的傳、幫、帶的學習氣場，加大學生間的討論和交流，定期成果展示，激發(fā)學生的榮譽感，營造創(chuàng)新氛圍。（4）引導學生積極參加各大設計競賽，調動學生的積極性與主動性，增強學生的創(chuàng)新意識和能力。，項目教學由模擬項目向真實項目過渡，單純技能型的分項訓練向項目綜合技能的提升訓練漸進。課程項目任務由項目工作組、教師工作組、項目流程員、教學班級協(xié)調完成。課程實行彈性教學管理，其核心就是教學安排服從于客戶項目要求。 項目工作組由教研室主任及骨干教師組成，其職責是：與客戶進行有效溝通；確定客戶的需求；確保創(chuàng)意走向的正確性。②教師工作組由專業(yè)教師組成，其職責是：指導學生進入項目；有效完成設計方案；保證項目出品的質量。③項目流程員由創(chuàng)意工場專職人員擔任，職責是：組織項目展開；控制項目進展的節(jié)奏；證項目如期完成。④教學班級由分若干創(chuàng)意小組（每組4人）幾個小組同時跟進一個項目，進行內部比稿，形成小組間的競爭。五、教學評價、考核建議廣告設計與制作專業(yè)課程分階段進行評價。建立職業(yè)能力綜合評價體系，以目標水平為主，階段成績?yōu)檩o，結合課外作業(yè)、學習態(tài)度以及本人課程學習中職業(yè)技能的提高程度進行綜合評價。強調目標評價和過程評價相結合，注重作業(yè)過程、方法步驟的正確性，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，注重平時成績記錄課程按百分制考評，60分為合格。在教學中按課程教學目標分別進行綜合評估，按不同的權重計算總成績。學生成績評價采取多元形式：目標性評價：選取最能體現或代表所需職業(yè)能力的活動項目，讓被評價者完成這些項目，然后根據項目完成的效率與質量，依據本課程的目標，按照行業(yè)相應要求，參照項目模塊的目標要求進行評價。階段性評價：根據項目任務要求，從完成工作任務的階段過程中進行評價。將評價對象的學習發(fā)展軌跡作為評價內容，強調評價主體多元化；強調對評價對象人格的尊重， 強調人的發(fā)展；重視評價對象自我反饋、自我調控、自我完善、自我認識的作用。多元性評價：在傳授知識和技能的同時特別注重鼓勵啟發(fā)和引導學生。關注學生當中那些有個性有創(chuàng)新意識的“苗子”。作業(yè)評分標可以是學生自評，每個同學都要闡述自己作業(yè)的想法做法及問題的解決辦法和體會，還可以是同學之間互評。在此基礎上教師再作總評。評分標準包括作業(yè)自身的構思、立意構思、構圖表現、文案編寫、材料運用、工藝效果、作品的完整性等；還包括學習態(tài)度、人與人的協(xié)作、規(guī)范操作、良好習慣綜合素養(yǎng)等。校企結合評價：采取企業(yè)專家與學校教師相結合方式進行評價。遵循“工學結合”精神，按照企業(yè)要求與課程目標相結合進行評價，注重能力與實際工作的相關程度，將理論知識、態(tài)度、技能之類的單方面“要素”考核轉變?yōu)橥暾ぷ魅蝿赵u價。評價形式可以通過選擇題、口頭或書面問題、實際操作任務等評價項目，做出職業(yè)能力水平的綜合評價。六、教學管理。繼續(xù)專業(yè)學習深造建議：一是省內計劃指標控制的高校，通過考試錄取本科專業(yè)對口或相近專業(yè)的插班生，完成學業(yè)取得本科學歷學位；二是報考成人本科大學，通過學習完成學業(yè)，取得國家承認的成人教育本科學歷學位；三是報名參加自學考試，針對對口專業(yè)或相關專業(yè)，完成自修考試取得本科學歷學位；四是參加電視大學本科對口專業(yè)或相近專業(yè)，考試錄取，完成學業(yè)取得本科學歷學位；五是參加網絡學院專業(yè)學習，考試錄取，完成學業(yè)取得本科學歷學位。：通過本校與國外對口合作方式或本市專業(yè)對外教育合作機構，進行專升本對接。對接方式以3+2方式、3+1方式，通過語言考試和專業(yè)所學課程確認，報考成功，完成學業(yè)獲得專業(yè)本科學歷學位。：畢業(yè)后一邊工作一邊參加高級職業(yè)培訓，通過參加國家承認的資格認證、行業(yè)承認的資格認證，獲得高級工或高級技師層次的職業(yè)資格證書?？蛇x擇的有：參加國家人力資源部制定的廣告高級職業(yè)技術資格培訓考核，參加國家人事部門制定的廣告高級職業(yè)技術資格評定等。16
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