【正文】 內容、環(huán)境創(chuàng)設、教師指導策略體系。開發(fā)、設計出符合新《綱要》理念的具有園本特色的幼兒園科學工作坊?！　⊥ㄟ^本課題研究，關注幼兒生活，挖掘身邊活動資源，幫助幼兒熟悉各種不同的技能、技巧，激發(fā)幼兒對周圍事物、現象的好奇心及探索周圍世界和學習科學的興趣，幼兒能運用各種感官，動手動腦，探究問題，培養(yǎng)幼兒合作探究能力和動手操作能力。幼兒能發(fā)現周圍事物的典型特征，并探索事物間的關系。提高幼兒科學素養(yǎng)，使幼兒愉快、幸福、健康的成長。　　通過課題研究，促進教師的理論學習與實踐反思，協(xié)助教師們互相切磋，教學相長，更新教師教育觀念，提高教師科研素質?！　⊥ㄟ^課題研究，不斷生成活動資源，開展系列科學活動，彰顯我園的科學特色，提高辦園水平?！　∷?、課題研究內容與子課題設計　　課題研究內容　　幼兒園科學工作坊目標體系建構研究?！　≡谝詢和癁橹行模瑥膬和陌l(fā)展出發(fā)，充分了解兒童的基礎上，開展幼兒園科學工作坊目標體系建構研究。研究主要包括幼兒發(fā)展目標和教師發(fā)展目標?！　∮變簣@科學工作坊材料提供與環(huán)境創(chuàng)設研究?！　≈饕芯咳绾胃鶕變骸⒓议L、教師的需要創(chuàng)設科學工作坊環(huán)境；科學工作坊操作材料的獲取、有效篩選與投放等，確保操作材料的可操作性、豐富性、科學性和安全性。同時，材料及環(huán)境布置也不是一成不變的，材料提供與環(huán)境創(chuàng)設都應該是動態(tài)的、關聯(lián)的，所以要定期對活動材料、環(huán)境布置進行調查、評估，研究如何整理、調整和充實，　　幼兒園科學工作坊活動設置研究?！　≈饕芯咳绾瓮诰蛴變簣@園本資源，圍繞幼兒園課程開發(fā)活動主題？選擇那些幼兒可以理解、可以參與、可以有所作為的生活情境和事件生成活動主題。研究如何根據課程指南和本園、本班實際，對科學工作坊活動的可能方向、所需環(huán)境、資源和材料作切實可行的預設。同時，要把握好“預設”與幼兒自發(fā)“生成”之間的關系。在實施過程中，應關注幼兒及時生成的內容，并給以適度的回應，及時生成下階段活動內容?！　∮變簣@科學工作坊活動實施研究　　科學工作坊的活動教師如何去引導，幼兒是以個人還是以小組形式圍繞一個主題或任務開展“工作”？在幼兒自主探究活動怎樣使幼兒在行動中學習，在情境中學習？活動時間、人員如何安排？內容過程如何組織？與我園日常教學活動怎樣結合？教師如何指導、記錄和評價？這些都是我們需要研究的問題?！　∮變簣@科學工作坊活動內容研究　　科學工作坊的活動內容完全由幼兒自主選擇，教師只作適當調整，它作為興趣活動，是園本課程的延伸、補充，反過來也必將促進園本課程的豐富和完善。在研究過程中，我們要觀察記錄幼兒感興趣、有價值的活動，形成經驗。　　幼兒園科學工作坊相關社區(qū)資源、家長資源的開發(fā)應用研究。　　研究如何引導社區(qū)、家長參與到科學工作坊的開發(fā)中來，為其提供各方面豐富的信息，為環(huán)境建設提供幫助，為活動內容提供資源，提供材料或參與到活動中來。　　幼兒園科學工作坊管理與評價研究。　　主要嘗試開展用質化研究的記錄方式做科學工作坊的活動日志記錄研究，研究教師如何運用多種方法去觀察幼兒，多種形式記錄幼兒活動，形成記錄、分析、反思的日常工作習慣，這樣才能更有效、更準確評價幼兒園科學工作坊活動，更好的改進不足?！　∽诱n題設計　　根據以上內容，結合我園活動室設置的實際狀況，我園科學工作坊主要包括探索、制作、生活、種植四個活動區(qū)，各區(qū)分別開展以上內容的研究工作，所以按區(qū)域設立子課題如下：　　幼兒園科學工作坊探索區(qū)的開發(fā)與實踐研究。　　幼兒園科學工作坊制作區(qū)的開發(fā)與實踐研究?！　∮變簣@科學工作坊生活區(qū)的開發(fā)與實踐研究?！　∮變簣@科學工作坊種植區(qū)的開發(fā)與實踐研究?！　∥?、課題研究方法　　文獻研究法：認真學習國內外瑞吉歐教育、杜威教育思想的研究理論、現狀、發(fā)展趨勢等，對近年來出版的理論書籍和雜志中的相關的資料進行整理、歸納，并作比較研究，為課題研究提供理論支撐。在對這些資料研究的基礎上，篩選可借鑒的經驗，加以驗證，并補充完善，形成合理有效的具體操作方法?！　≌{查研究法：我們將通過多種調查手段，有目的、有計劃地搜集有關本地區(qū)幼兒園活動室使用現狀，以便進一步制定、修改課題實施方案。　　行動研究法：課題組成員一起制定方案、自我檢查、自我反思，邊實踐，邊總結，不斷改進、調整方案，并進行教師指導策略的研討、總結，交流階段研究成果?！　∮^察記錄法：結合課題實施情況，針對某一次活動、某一幼兒進行研究，主要采用觀察、訪談、日志記錄、視頻影像記錄等方法手段收集研究資料，對研究對象進行整體性探究，使用歸納法分析資料和形成結論，指導課題實施改進?！　×?、課題研究過程　　準備階段　?、俪闪⒄n題組，并對課題組成員明確分工　?、诓殚單墨I，學習相關理論，了解國內外同類課題的研究狀況，對收集的材料進行整理。　?、圩珜戦_題論證報告和課題實施方案，落實各子課題，撰寫子課題實施方案?！　、苷匍_開題論證會，廣泛征求專家組意見。　?、菥C合專家意見，修改完善實施方案內容，進一步理清研究思路?！　嵤╇A段　　第一階段：建設階段　　①20XX年5月—20XX年6月：啟動課題研究，在幼兒園小制作、紙藝、陶藝等興趣班的基礎上，建設探索區(qū)、制作區(qū)、生活區(qū)和種植區(qū)，規(guī)劃各區(qū)的場地，明確科學工作坊各區(qū)研究目標。　?、?0XX年7月—20XX年8月：課題組邀請專家進行培訓，指導教師構建科學工作坊各區(qū)的目標體系、活動的組織形式及教師的指導策略?！　、?0XX年9月—20XX年10月：定期開展課題組活動，交流各子課題研究開展情況，研究各活動區(qū)的活動內容、材料收集與篩選，環(huán)境創(chuàng)設與活動指導?！　〉诙A段：活動階段　?、?0XX年11月—20XX年2月：組織、指導幼兒開展各活動區(qū)活動。開展各區(qū)活動實施與教師指導的實踐研究?！　、?0XX年3月—20XX年5月：根據研究開展情況，開展家長及社區(qū)資源的開發(fā)與利用研究。結合園科學教育園本課程，不斷完善、充實活動內容與材料，更新各區(qū)環(huán)境布置?！　、?0XX年6月—20XX年8月：開展園親子科技節(jié)活動。整理研究過程資料，匯報中期階段性研究成果?！　、?0XX年9月—20XX年2月：開展對外開放、展示活動，建設幼兒作品展覽廳?！　〉谌A段：反思階段　　①20XX年3月—20XX年6月：探究以質化研究的方法，開展各活動區(qū)活動評價研究?！　、?0XX年7月—20XX年8月：編撰教師課題研究優(yōu)秀論文集。　　第四階段：總結階段　?、偈占⒄硌芯窟^程性資料，做好結題驗收準備?！　、诶^續(xù)教師論文集的編撰工作?！　、弁瓿筛髯诱n題與總課題研究報告?！　、苎堫I導及專家來園鑒定研究成果?！　∑?、完成課題的條件分析　　近年來，我園先后承擔了省教育科學“十五”規(guī)劃課題“建構幼兒園科學教育園本課程的實踐研究”和區(qū)教育局國家級課題的子課題研究，并取得了一定的成果。通過課題研究促進了幼兒發(fā)展、教師成長、幼兒園辦園特色的形成、社會的廣泛贊譽?！　〗陙?，隨著教育改革的深化，幼兒園教育水平不斷提升，園領導愈加重視對教科研的研究與探索。對教科研工作大力支持，身體力行，帶頭參加省級規(guī)劃課題的研究，組織教師對研究中出現的問題進行研討。形成了課題研究制度、論文評選制度、學習制度等制度，鼓勵教師人人參與省級課題研究?！　∮變簣@成立了從園長室－教科室－教研組長－教師四級管理網絡，教師參與教科研培訓，開展教科研論文評比等。營造了教師參與教科研的氛圍和熱情。全園教師按照所屬的園教研組參加園級課題以及區(qū)級課題的研究，使每位教師都具備了較強的教育科研意識和一定的教育科研能力，每年的省、市、區(qū)論文評選已成我園常規(guī)工作，每次我們都能廣泛發(fā)動、精心組織，教師論文在省“師陶杯”、市教育學會論文評比中獲一等獎。教師教科研論文的水平逐年提高，取得較為豐碩成果?！　@本課題，我園做了大量的文獻收集、整理工作，查閱了大量的幼兒科學教育專著，下載了中國期刊網上的許多與幼兒科學教育、探究式活動、做中學相關的文章，進行學習研究?！　∥覉@為公辦園，科研經費有充足的保障。園內設有資料室，資料齊全，更新及時。各班配有電腦，并通過校園網與因特網連接，研究資料、信息獲取方便?！　“恕㈩A期研究成果　　幼兒作品陳列室　　親子活動方案、對外開放活動方案　　物化的科學工作坊　　《幼兒園科學工作坊活動方案集》　　《教師優(yōu)秀論文集》　　《幼兒園科學工作坊開發(fā)與實踐研究》研究報告　　九、課題組成員及分工　　馬金鳳 　　吳思英 　　蔡 偉 　　劉春英 　　王 蓉 　　錢星球 　　包敏玲 　　王軍玲 　　于杰娟 　　張 純 　　周桂花 　　王 娟 　　朱鳴琴 　　宮云菲 　　崔 玉 　　周 奕 　　鮑 慶 　　周 丹 　　彭 菊各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。