【導(dǎo)讀】中國民航學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院。課程工程熱力學(xué)課題（章節(jié)）工程熱力學(xué)1．1—1．3編號1/36. 使學(xué)生了解工程熱力學(xué)的研究內(nèi)容、研究方法及一些基本概念，認(rèn)識平衡、內(nèi)平衡概。念的重要性，認(rèn)識過程、功、熱等基本概念，為學(xué)習(xí)基本定律打基礎(chǔ)。作業(yè)或思考題P15，，，難點(diǎn)第一定律在開口系統(tǒng)中的應(yīng)用。關(guān)鍵掌握熱力學(xué)第一定律實(shí)質(zhì)及其應(yīng)用。理解熱力學(xué)第一定律的實(shí)質(zhì)，能夠應(yīng)用熱力學(xué)第一定律解決能量轉(zhuǎn)換的數(shù)量計(jì)算問題。復(fù)習(xí)前次課內(nèi)容（10’). 實(shí)例分析（10’). 穩(wěn)定流動能量方程應(yīng)用（20’). 重點(diǎn)理想氣體特點(diǎn)及理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用。摩爾氣體常數(shù)（10’). 混合氣體平均摩爾質(zhì)量、氣體常數(shù)（15’). 道爾頓定律（10’). 重點(diǎn)氣體的比熱、內(nèi)能、焓、熵。關(guān)鍵掌握氣體定壓比熱實(shí)驗(yàn)裝置及測量方法。實(shí)際測量（30’). 重點(diǎn)定容、定壓、定溫?zé)崃^程性質(zhì)、過程方程及熱力計(jì)算。重點(diǎn)不作功過程、絕熱過熱、膨脹過程、節(jié)流過程、混合過程特點(diǎn)。啟發(fā)式、討論式、舉

　　

【正文】 教學(xué) 后記 課程 工程熱力學(xué)（ II） 課題（章節(jié)） ， ， 編號 30/36 內(nèi)容 分析 重點(diǎn) 邊界層微分方程組的無量綱化方法，準(zhǔn)則及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理，常用的強(qiáng)迫對流換熱準(zhǔn)則方程 難點(diǎn) 無量綱化方法 關(guān)鍵 邊界層微 分方程組的無量綱化方法，準(zhǔn)則及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理，常用的強(qiáng)迫對流換熱準(zhǔn)則方程 教學(xué) 目的 了解邊界層微分方程組的無量綱化方法，了解準(zhǔn)則及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理，運(yùn)用常用的強(qiáng)迫對流換熱準(zhǔn)則方程解決對流換熱問題 教法 設(shè)計(jì) 啟發(fā)式，舉例式 教學(xué) 手段 課堂講授 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) （ 1)復(fù)習(xí)前次內(nèi)容（ 5’ ) （ 2） 邊界層微分方程組的無量綱化方法 （ 15’ ) （ 3） 準(zhǔn)則及實(shí)驗(yàn)數(shù) 據(jù)的整理 （ 15’ ） （ 4） 平板對流換熱準(zhǔn)則方程 （ 15’ ） （ 5） 管內(nèi) 對流換熱 準(zhǔn)則方程 （ 15’ ） （ 6） 流體橫向繞流單管換熱 （ 15’ ） （ 7）流體橫向繞流管束換熱（ 10’ ） 作業(yè)或思考題 P145 ， ， ， ， ， 教學(xué) 后記 課程 工程熱力學(xué)（ II） 課題（章節(jié)） 編號 31/36 內(nèi)容 分析 重點(diǎn) 自然對流換熱，凝結(jié)換熱，沸騰換熱 難點(diǎn) 相變換熱計(jì)算 關(guān)鍵 自然對流換 熱，凝結(jié)換熱，沸騰換熱概念及計(jì)算 教學(xué) 目的 了解自然對流換熱，凝結(jié)換熱，沸騰換熱的概念、特點(diǎn)及計(jì)算方法 教法 設(shè)計(jì) 啟發(fā)式，舉例式 教學(xué) 手段 課堂講授 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) （ 1)復(fù)習(xí)前次內(nèi)容（ 5’ ) （ 2） 自然對流換熱微分方程 （ 20’ ) （ 3） 自然對流換熱準(zhǔn)則方程 （ 15’ ） （ 4） 凝結(jié)換熱 （ 25’ ） （ 5） 沸騰換熱 （ 25’ ） 作業(yè)或思考題 P145 ， ， ， ， 教學(xué) 后記 課程 工程熱力學(xué)（ II） 課題（章節(jié)） 編號 32/36 內(nèi)容 分析 重點(diǎn) 熱輻射概念，普朗克定律，斯蒂芬－玻爾茲曼定律，實(shí)際物體黑度 難點(diǎn) 黑體輻射的蘭貝特定律 關(guān)鍵 理解黑體輻射定律，理解實(shí)際物體 黑度 教學(xué) 目的 理解黑體輻射基本定律， 理解 實(shí)際物體 黑度概念 教法 設(shè)計(jì) 啟發(fā)式，舉例式 教學(xué) 手段 課 堂講授 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) （ 1)復(fù)習(xí)前次內(nèi)容（ 10’ ) （ 2） 熱輻射的基本概念（ 20’ ) （ 3） 普朗克定律、維恩定律，斯蒂芬－玻爾茲曼定律 （ 30’ ） （ 4） 蘭貝特定律 （ 15’ ） （ 5） 實(shí)際物體的輻射和黑度 （ 15’ ） 作業(yè)或思考題 P186 思考題 教學(xué) 后記 課程 工程熱力學(xué)（ II） 課題（章節(jié)） 編號 33/36 內(nèi)容 分析 重點(diǎn) 無限大黑體平板之間的輻射換熱 難點(diǎn) 任意放置的灰體的輻射換熱 關(guān)鍵 無限大黑體平板之間的輻射換熱，任意放置的灰體的輻射換熱 教學(xué) 目的 掌握無限大黑體平板之間的輻射換熱計(jì)算，建立任意放置的灰體的輻射換熱計(jì)算思路 教法 設(shè)計(jì) 啟發(fā)式，舉例式 教學(xué) 手段 課堂講授 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) （ 1)復(fù)習(xí)前次內(nèi)容（ 10’ ) （ 2） 基爾霍夫定律（ 20’ ) （ 3） 無限大黑體平板之間的輻射換熱 （ 30’ ） （ 4） 任意放置的灰體表面之間的輻射換熱 （ 30’ ） 作業(yè)或思考題 P186 ， ， 教學(xué) 后記 課程 工程熱力學(xué)（ II） 課題（章節(jié)） ， ， ， 編號 34/36 內(nèi)容 分析 重點(diǎn) 角系數(shù)，兩灰體表面所組成的封閉空腔內(nèi)的的輻射換熱 難點(diǎn) 兩灰體表面所組成的封閉空腔內(nèi)的的輻射換熱 關(guān)鍵 角系數(shù) 概念 ，兩 灰體表面所組成的封閉空腔內(nèi)的的輻射換熱 計(jì)算方法 教學(xué) 目的 了解 角系數(shù)及其性質(zhì)， 可進(jìn)行 兩灰體表面所組成的封閉空腔內(nèi)的的輻射換熱 計(jì)算 ， 理解 遮熱板 的作用及計(jì)算 ， 了解 氣體輻射 教法 設(shè)計(jì) 啟發(fā)式， 討論式， 舉例式 教學(xué) 手段 課堂講授 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) （ 1)復(fù)習(xí)前次內(nèi)容（ 10’ ) （ 2） 角系數(shù)及其性質(zhì) （ 25’ ) （ 3） 兩灰體表面所組成的封閉空腔內(nèi)的的輻射換熱 （ 30’ ） （ 4） 遮熱板 （ 10’ ） （ 5） 氣體輻射 （ 15’ ) 作業(yè)或思考題 P186 ， ， 教學(xué) 后記 課程 工程熱力學(xué)（ II） 課題（章節(jié)） 編號 35/36 內(nèi)容 分析 重點(diǎn) 傳熱過程計(jì)算 難點(diǎn) 肋片傳熱計(jì)算 關(guān)鍵 理解傳熱過程概念，分析主要傳熱方式，傳熱過程計(jì)算 教學(xué) 目的 作為傳熱問題的實(shí)際應(yīng)用，本章應(yīng)結(jié)合導(dǎo)熱、對流、輻射三種傳熱方式，介紹解決綜合傳熱問題的方法 教 法 設(shè)計(jì) 啟發(fā)式，討論式，舉例式 教學(xué) 手段 課堂講授 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) （ 1)復(fù)習(xí)前次內(nèi)容（ 10’ ) （ 2） 復(fù)合換熱（ 10’ ) （ 3） 通過平壁的傳熱 （ 15’ ） （ 4） 通過圓筒壁的傳熱 （ 15’ ） （ 5） 肋片傳熱 （ 20’ ) （ 6） 臨界直徑（ 20’ ) 作業(yè)或思考題 P186 ， ， 教學(xué) 后記 課程 工程熱力學(xué)（ II） 課題（章節(jié)） 實(shí)驗(yàn) 3 編號 36/36 內(nèi)容 分析 重點(diǎn) 測量綜合傳熱系數(shù)的方法 難點(diǎn) 準(zhǔn)確測量加熱量及凝結(jié)水流量 關(guān)鍵 理解 測量綜合傳熱系數(shù)的方法并能夠準(zhǔn)確測量 教學(xué) 目的 通過測量 自然對流和強(qiáng)迫對流 情況下 的傳熱 量 ，對各種不同影響傳熱因素進(jìn)行分析，從而建立起影響傳熱 的因素的初步認(rèn)識。 教法 設(shè)計(jì) 演示式 教學(xué) 手段 實(shí)驗(yàn) 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) （ 1)綜合傳熱性能實(shí)驗(yàn)臺介紹及試驗(yàn)步驟介紹 （ 20’ ) （ 2） 加熱，測量自然對流時(shí)的傳熱系數(shù) （ 30’ ) （ 3） 加熱，測量強(qiáng)迫對流時(shí)的傳熱系數(shù) （ 30’ ） （ 4） 兩種結(jié)果進(jìn)行對比，得出結(jié)論 （ 10’ ） 作業(yè)或思考題 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 教學(xué) 后記