【正文】 0’ ) （ 2） 蒸汽壓縮制冷循環(huán)（ 30’ ) （ 3） 制冷劑熱力性質(zhì) （ 20’ ） （ 4） 蒸汽噴射式制冷循環(huán)介紹（ 15’ ） （ 5） 吸收式制冷循環(huán)介紹（ 15’ ） 作業(yè)或思考題 P184 ， ， 教學(xué) 后記 課程 工程熱力學(xué)（ II） 課題（章 節(jié)） 編號(hào) 23/36 內(nèi)容 分析 重點(diǎn) 濕空氣概念，各種濕度定義 難點(diǎn) 相對(duì)濕度 關(guān)鍵 理解濕空氣概念及各種濕度定義及特征溫度定義 教學(xué) 目的 理解濕空氣概念及絕對(duì)濕度、相對(duì)濕度、露點(diǎn)溫度、濕球溫度定義 教法 設(shè)計(jì) 啟發(fā)式，舉例式 教學(xué) 手段 課堂講授 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) （ 1)復(fù)習(xí)前次課內(nèi)容（ 10’ ) （ 2） 濕空氣和干 空氣 （ 20’ ) （ 3） 絕對(duì)濕度和相對(duì)濕度 （ 30’ ） （ 4） 露點(diǎn)溫度和濕球溫度（ 30’ ） 作業(yè)或思考題 P205 ， 教學(xué) 后記 課程 工程熱力學(xué)（ II） 課題（章節(jié)） ， 編號(hào) 24/36 內(nèi)容 分析 重點(diǎn) 含濕量、焓和焓濕圖，應(yīng)用焓濕圖解濕空氣熱力過程 難點(diǎn) 應(yīng)用焓濕圖解濕空氣熱力過程 關(guān)鍵 理解含濕量、焓的概念，應(yīng)用焓濕圖解濕空氣熱力過程 教學(xué) 目的 理解含濕量、焓的概念，應(yīng)用焓濕圖 解濕空氣熱力過程 教法 設(shè)計(jì) 啟發(fā)式，舉例式 教學(xué) 手段 課堂講授 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) （ 1)復(fù)習(xí)前次課內(nèi)容（ 10’ ) （ 2） 含濕量（ 20’ ) （ 3） 焓濕圖 （ 20’ ） （ 4） 加熱或冷卻過程，加濕過程（ 20’ ） （ 5） 絕熱混合、節(jié)流過程，空調(diào)熱力過程（ 20’ ） 作業(yè)或思考題 P205 ， ， 教學(xué) 后記 課程 工程熱力學(xué) （ II） 課題（章節(jié)） 傳熱學(xué) 編號(hào) 25/36 內(nèi)容 分析 重點(diǎn) 基本傳熱方式 介紹及 計(jì)算方法 難點(diǎn) 關(guān)鍵 掌握基本傳熱方式的區(qū)別及計(jì)算方法 教學(xué) 目的 通過三種傳熱方式中的基本傳熱計(jì)算 ,了解不同傳熱方式的傳熱特點(diǎn) 。 教法 設(shè)計(jì) 啟發(fā)式，舉例式 教學(xué) 手段 課堂講授 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) （ 1)概述（ 15’ ) （ 2） 熱流和熱阻（ 15’ ) （ 3） 熱傳導(dǎo) （ 20’ ） （ 4） 熱對(duì)流（ 20’ ） （ 5） 熱輻射（ 20’ ） 作業(yè)或思考題 P5 思考題 教學(xué) 后記 課程 工程熱力學(xué)（ II） 課題（章節(jié)） 編號(hào) 26/36 內(nèi)容 分析 重點(diǎn) 導(dǎo)熱傅立葉定律，導(dǎo)熱微分方程，導(dǎo)熱系數(shù) 難點(diǎn) 導(dǎo)熱微分方程 關(guān)鍵 導(dǎo)熱傅立葉定律的物理意義，建立導(dǎo)熱微分方程，導(dǎo)熱系數(shù)特性 教學(xué) 目的 理解導(dǎo)熱傅 立葉定律的物理意義，建立導(dǎo)熱微分方程，熟悉導(dǎo)熱系數(shù)特性 教法 設(shè)計(jì) 啟發(fā)式，舉例式 教學(xué) 手段 課堂講授 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) （ 1)復(fù)習(xí)前次內(nèi)容（ 5’ ) （ 2） 溫度場(chǎng)及溫度梯度（ 15’ ) （ 3） 傅立葉定律 （ 15’ ） （ 4） 導(dǎo)熱系數(shù) （ 15’ ） （ 5） 導(dǎo)熱微分方程 （ 30’ ） （ 6） 單值性條件 （ 10’ ） 作業(yè)或思考題 P51 思考題 教學(xué) 后記 課程 工程熱力學(xué)（ II） 課題（章節(jié)） 編號(hào) 27/36 內(nèi)容 分析 重點(diǎn) 單層平板、多層平板的穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱 難點(diǎn) 平板內(nèi)溫度分布 關(guān)鍵 單層平板、多層平板的穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱 教學(xué) 目的 單層平板、多層平板的穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱公式推導(dǎo)及實(shí)際問題計(jì)算 教法 設(shè)計(jì) 啟發(fā)式，舉例式 教學(xué) 手段 課堂講授 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) （ 1)復(fù)習(xí)前次內(nèi)容（ 5’ ) （ 2） 一維平板穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱公式推導(dǎo)（ 20’ ) （ 3） 板內(nèi)溫度分布研究 （ 15’ ） （ 4） 多層平板穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱公式推導(dǎo)（ 20’ ） （ 5） 接觸熱阻（ 20’ ） （ 6） 例題（ 10’ ） 作業(yè)或思考題 P51 ， 教學(xué) 后記 課程 工程熱力學(xué)（ II） 課題（章節(jié)） 編號(hào) 28/36 內(nèi)容 分析 重點(diǎn) 單層 圓筒壁 、多層 圓筒壁 的穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱 難點(diǎn) 圓筒壁導(dǎo)熱公式推導(dǎo) 關(guān)鍵 單 層圓筒壁、多層圓筒壁的穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱 計(jì)算 教學(xué) 目的 單層 圓筒壁 、多層 圓筒壁 的穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱公式推導(dǎo)及實(shí)際問題計(jì)算 教法 設(shè)計(jì) 啟發(fā)式，舉例式 教學(xué) 手段 課堂講授 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) （ 1)復(fù)習(xí)前次內(nèi)容（ 5’ ) （ 2） 一維 圓筒壁 穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱公式推導(dǎo)（ 20’ ) （ 3） 板內(nèi)溫度分布研究 （ 15’ ） （ 4） 多層 圓筒壁 穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱公式推導(dǎo)（ 20’ ） （ 5） 穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱的實(shí)際應(yīng)用 （ 30’ ） 作業(yè)或思考題 P51 ， ， 教學(xué) 后記 課程 工程熱力學(xué)（ II） 課題（章節(jié)） 編號(hào) 29/36 內(nèi)容 分析 重點(diǎn) 邊界層概念，能量微分方程、動(dòng)量微分方程，連續(xù)性方程 及微分方程組 概念 ，單值性條件 難點(diǎn) 了解 微分方程推導(dǎo) 及 邊界層微分方程組 推導(dǎo) 過程 關(guān)鍵 邊界層概念，能量微分方程、動(dòng)量微分方程，連續(xù)性方程 及方程組 教學(xué) 目的 理解邊界層概念， 了解 能量微分方程、動(dòng)量微分方程，連 續(xù)性方程推導(dǎo)過程， 了解邊界層微分方程組 推導(dǎo)過程，建立物性、流動(dòng)狀態(tài)、幾何因素等單值性條件 教法 設(shè)計(jì) 啟發(fā)式，舉例式 教學(xué) 手段 課堂講授 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) （ 1)復(fù)習(xí)前次內(nèi)容（ 5’ ) （ 2） 邊界層和換熱方程（ 10’ ) （ 3） 能量微分方程的建立 （ 10’ ） （ 4） 動(dòng)量微分方程的建立（ 10’ ） （ 5） 連續(xù)性方程（ 5’ ） （ 6） 連續(xù)方程的數(shù)量級(jí)分析（ 10’ ) （ 7） 動(dòng)量微分方 程的數(shù)量級(jí)分析 （ 10’ ） （ 8） 能量微分方程的數(shù)量級(jí)分析（ 10’ ） （ 9） 對(duì)流換熱微分方程組（ 10’ ） （ 10） 單值性條件（ 10’ ） 作業(yè)或思考題 P142 思考題 ，