研究高樓逃生裝置設(shè)計(jì)方案-資料下載頁(yè)
2025-04-26 07:23本頁(yè)面
【正文】 層繩子繞的圈數(shù)確定后，該逃生裝置就只能在一定高度的范圍內(nèi)逃生。如果在其他高度逃生，可能會(huì)導(dǎo)致摔傷或則停留在半空中，而不能達(dá)到成功逃生的目的，反而會(huì)將自己置于另一個(gè)險(xiǎn)境。5 總結(jié)與展望至此，為期一個(gè)學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)就要結(jié)束了，同時(shí)也給自己的大學(xué)生活畫上一個(gè)句號(hào)。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)可以說(shuō)對(duì)自己大學(xué)這幾年所學(xué)知識(shí)進(jìn)行的一個(gè)全面的回顧和復(fù)習(xí)，這其中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和欠缺之處，雖然今后像大學(xué)這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)還會(huì)有很多，但是能夠通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己不足之處，能夠再一次全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一次大學(xué)知識(shí)，將會(huì)對(duì)自己起到很大的幫助。通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉和學(xué)習(xí)，使自己學(xué)到了很多在課堂上不曾學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)以后工作和學(xué)習(xí)都很有益。最后再對(duì)本文總結(jié)一下，在本此設(shè)計(jì)過(guò)程中：首先是確定設(shè)計(jì)方案，本文的設(shè)計(jì)方案是利用逃生人員自身重量自由落下，通過(guò)轉(zhuǎn)換機(jī)制產(chǎn)生阻礙逃生人員自由下落的阻力，使逃生人員能夠有一個(gè)減速的過(guò)程，降至安全速度后達(dá)到地面。然后是對(duì)該裝置的重要的零部件設(shè)計(jì)和校核。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況初取軸的半徑，通過(guò)彎扭矩合成條件對(duì)軸進(jìn)行校核；再根據(jù)齒根彎曲強(qiáng)度和齒面接觸疲勞強(qiáng)度對(duì)齒輪進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算和校核。最后是通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證該裝置功能的可行性和實(shí)用范圍。經(jīng)過(guò)計(jì)算分析可知該逃生裝置的自減速功能可以實(shí)現(xiàn)，但是通用性不足，由此我設(shè)想把現(xiàn)代化的人工智能[16]應(yīng)用到該逃生裝置上，自身可以根據(jù)加速度來(lái)自動(dòng)調(diào)整仰角，使該逃生裝置能夠在各個(gè)高度通用。致 謝春去秋來(lái)，時(shí)光荏苒，幾載寒暑匆匆而過(guò)，如果將人生比作一本書，則大學(xué)就是這本書的前言，很慶幸能在這個(gè)學(xué)校留下歡樂(lè)的笑臉，勤奮的身影，以及思索的足跡。雖然畢業(yè)即將來(lái)臨，但我依然很留戀這個(gè)美麗的校園。古語(yǔ)曰“師者，傳道授業(yè)解惑也”，厚德以傳道，行正以授業(yè)，博識(shí)以解惑。雖然完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)花了很多時(shí)間與精力，但這不是我一個(gè)人的功勞，從課題的選擇到論文的完成，我的指導(dǎo)老師范奎老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。當(dāng)我即將完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之時(shí)，涌上心頭的不是長(zhǎng)途跋涉后即將抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)的欣喜，而是源自心底的誠(chéng)摯謝意。謝謝你，老師，你幸苦了?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花爭(zhēng)艷香滿園”，在四年求學(xué)生涯里，我結(jié)識(shí)了不少優(yōu)秀同學(xué)，由衷感謝所提供的無(wú)私幫助，給予的熱心指點(diǎn)，難釋那段“如切如磋，如琢如磨”的日子，謝謝同學(xué)的幫助。最后，再次對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)老師和全體代課老師，以及幫助我的同學(xué)們道一聲：謝謝！參考文獻(xiàn)[1] [P].中國(guó),200420088385,2004.[2] 趙大中,林宏源,徐杰,[P].中國(guó),.[3] [P].中國(guó),200410018185,2005.[4] [J].商品與質(zhì)量,2010,第6期:7~11.[5] 袁忠均,陳東,[J].2004,第10期:23~27.[6] [M].北京:人民郵電出版社, 2006:12~15.[7] 呂廣庶,[M].北京::68~78.[8] 濮良貴,（第八版）[M].北京::126~380.[9] [M].北京:高等教育出版社,2010:26~37.[10] 孫恒,陳作模,（第七版）[M].北京:高等教育出版社,2006:56~78.[11] [M].北京:高等教育出版社,2009:88~95.[12] 任家隆,[M].北京:高等教育出版社,2009:5~8.[13] [M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2004:45~76.[14] [M].北京:高等教育出版社,2007:112~156.[15] 范思沖,周建平,[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社, 2006: 65~99.[16] [M].北京:科學(xué)出版社,2004:45~120.獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文（設(shè)計(jì)）是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文（設(shè)計(jì)）不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到，本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。 學(xué)位論文作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）版權(quán)使用授權(quán)書本論文（設(shè)計(jì)）作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文（設(shè)計(jì)）被查閱和借閱。本人授權(quán)湖北民族學(xué)院可以將本論文（設(shè)計(jì)）的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本論文（設(shè)計(jì)）。本論文屬于 保密□ ，在_____年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名： 指導(dǎo)教師簽名：日期： 年 月 日 日期： 年 月 日24
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