【導讀】迅速崛起和發(fā)展的一門重要學科。它為傳統(tǒng)計算機技術帶來。地提高產(chǎn)品綜合質量。并且提及了多媒體在一些領域的應用。有限可能不是很全面，還請讀者見諒。

　　

【正文】 值得一提的是， 隨著文化設施和劇場建設的蓬勃發(fā)展，舞臺機械作為文化產(chǎn)業(yè)的一部分也以空前的速度和規(guī)模發(fā)展著。舞臺機械是實現(xiàn)舞美的硬件基礎，它的發(fā)展推動著舞臺藝術化進程。隨著國外舞臺機械設備的進入，我國舞臺機械的配置水平和裝備水平有了很大提高，舞臺機械行業(yè)已經(jīng)形成了一個潛力巨大、發(fā)展勢頭迅猛且競爭激烈的市場。但與國外相比，我國舞臺機械制造行業(yè)還處于發(fā)展階段，水平不高，除了整體工業(yè)基礎水平相對較低、從事本專業(yè)的技術力量薄弱、缺乏對劇場、舞臺和舞臺機械這一專業(yè)領域的深入理解和實踐等因素外，沒九江學院畢業(yè)論文 21 有 或缺少相應的標準用以規(guī)范和指導舞臺機械從設計、制造、安裝到調試驗收等建設環(huán)節(jié)，成為制約舞臺機械行業(yè)發(fā)展的重要因素。因此，制定舞臺機械相關標準，規(guī)范舞臺機械的生產(chǎn)和應用就成了當務之急。 但是無論如何機械只是一種工具，本身不具有創(chuàng)意，更無法代替我們的大腦，在設計中起決定因素的仍然是人的創(chuàng)意。所以如何更好的將技術與藝術融合，讓多媒體技術成為舞臺的有機成分，是我們要不懈探究的問題。我們也相信這是一個發(fā)展空間廣闊的課題，它的發(fā)展勢必會帶來舞臺藝術和審美觀念的不斷變革。 九江學院畢業(yè)論文 22 第三章 多媒體技術在 醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教學中的應用 醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是以西方經(jīng)濟學為理論基礎，研究醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟活動的條件和形成因素，闡述產(chǎn)業(yè)組織結構、產(chǎn)業(yè)布局和關聯(lián)以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展演變等一般規(guī)律的科學，以此探討制定醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)政策的理論和方法，并用以指導國民經(jīng)濟中各醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的運行和發(fā)展 [1]。因此，作為一門應用經(jīng)濟學科，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是醫(yī)藥經(jīng)濟管理類學生的一門基本的核心課程。為了讓學生更好學習和掌握該門課程，多媒體技術的應用已經(jīng)成為教學進程中的常規(guī)手段，根據(jù)多年的應用的經(jīng)驗，淺談多媒體技術在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教學中的實踐體會。 多媒體 技術在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教學中的優(yōu)勢 多媒體技術是一種把文字、圖形、圖像、視頻、音頻及動畫等多種運載信息的媒體組合在一起，同時又能通過網(wǎng)絡資源的鏈接等使用計算機綜合處理以及控制的一種信息技術，在很多學科教學中已經(jīng)廣泛應用。通過多年的實踐體會，總結多媒體技術在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學運用的優(yōu)勢，簡述如下。 。 采用多媒體技術在課堂的應用時為了使學生學習醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的豐富內容，達到學習目標多元化，在有限的學時內為了讓學生能在課堂里接觸到豐厚的知識，開闊自己的視野，發(fā)揮自己的潛力，所以教師在課堂上不能照本宣 科講授，要根據(jù)內容綜合制定教案內容，除了 PPT 上內容的形象解釋，還要穿插醫(yī)藥企業(yè)的圖片及其鏈接到企業(yè)的視頻，讓學生在課堂時間內掌握更多更加全面的知識。該課程的多元化表現(xiàn)在涉及到西方經(jīng)濟學理論、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的發(fā)展、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)等系統(tǒng)知識體系，要在課內掌握所有知識體系的確有難度，利用好多媒體技術，會起到事半功倍的效果。 。 教學情境可以使教學內容直觀化和形象化，而多媒體技術恰恰可以靈活的創(chuàng)造這種氛圍，可以使復雜的經(jīng)濟原理內容直觀化，使學生容易理解和掌握。而這是傳統(tǒng)的教學模式中達不到的效果。隨著 時代的發(fā)展，計算機及網(wǎng)絡在教學過程中的介入，沖擊了傳統(tǒng)教學模式，對于優(yōu)化課堂教學手段、吸引學生的學習興趣、提高學習的多方面效率起到了很大的幫助。為了切實實現(xiàn)多媒體環(huán)境下教學的課堂實效，充分引導學生積極、主動地動手、動腦、九江學院畢業(yè)論文 23 動口的能力，充分運用了信息技術與網(wǎng)絡鏈接的整合，利用多媒體具有聲音、圖像、色彩、動畫諸多特點這一優(yōu)勢，使復雜枯燥的內容能直觀的展現(xiàn)在眼前，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在愉快的氛圍中輕松掌握知識，達到了學習的目的與要求。 在課程后半部分的學習中，如：醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、國外醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展（美國、日 本、印度及歐盟等）內容，借助多媒體技術的圖大量片、各國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)視頻的播放，使復雜的教學內容直觀化，也體現(xiàn)了經(jīng)濟學科的應用意義。 。 利用多媒體技術使抽象內容形象化。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是將一般原理與行業(yè)特色相結合為特征的一門課程。涉及到的現(xiàn)代經(jīng)濟學的最新知識和原理固然是抽象的，但著重將原理應用于醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟和實踐領域的理論分析，又不能局限于抽象原理的描述。這樣就可以利用多媒體技術教學，變抽象內容形象化。尤其具體結合醫(yī)藥企業(yè)的策劃案例，可以達到幫助學生直觀、形象地接受知識的目的。但有些理論知識還是 難以采用多媒體技術，但有關醫(yī)藥企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、以及所有相關聯(lián)的內容和市場結構等均可用圖表展示，使抽象內容更能形象的、分層次的講解清楚，使學生在動態(tài)中形象的掌握課程知識體系。 多媒體課件教學應注意的幾個問題 多媒體技術的應用亦相當?shù)膹V泛，具有不可替代的優(yōu)勢和應用前景。但在應用時不能千篇一律照搬照套，要根據(jù)課程的需要，具體內容的情況而選擇使用，每次課教師都要精心的設定計劃，要使達到好的教學效果，應該注意一下幾點。 多媒體技術的廣泛應用并不能完全取代傳統(tǒng)的教學模式。在醫(yī) 藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程中有相當一部分需要傳統(tǒng)式教學模式，結合板書有條理的解釋一些基本理論和產(chǎn)業(yè)框架，講解速度要適當，讓學生邊聽邊記錄，并有理解和思維的空間。若是一味的選用多媒體教學，速度快、信息量大的話，不利于學生消化內容，甚至顧此失彼，注意聽講了就跟不上記筆記，這樣反倒影響教學效果，所以多媒體的適當選用，并注意與傳統(tǒng)教學模式的有機結合，能更好的提高教學效率。 九江學院畢業(yè)論文 24 并非整個課程內容均適合多媒體技術教學模式，要有側重點，有些不適合的章節(jié)就要采用傳統(tǒng)式教學法，比如：產(chǎn)業(yè)結構分析的基本理論 與方法、產(chǎn)業(yè)關聯(lián)分析的基本理論與方法等內容，尤其是價值中的投入產(chǎn)出表中的均衡關系、及投入產(chǎn)出模型等要用傳統(tǒng)教學模式，把基本理論與方法解釋清楚，在此基礎上，可以選擇多媒體教學，如醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、關聯(lián)方式、內容及效果等，使學生在掌握基本理論和熟悉方法的基礎上，更深入的理解課程內涵，達到學有所用的目的。 醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學涉及范圍廣、基礎性強、一般原理與行業(yè)特色相結合等特點；教師在授課過程只局限多媒體的視野和視頻，而忽略了師生各自的能動作用是不可取的。教師要富有啟發(fā)性教學，要處于主 導地位，而學生是學習的主體，要結合理論分析、政策分析，深入淺出的引導學生的學習興趣，并且課堂要師生互動，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的綜合能力。尤其對醫(yī)藥院校的學生，畢業(yè)后將從事醫(yī)藥企業(yè)的各項工作，更應該注重企業(yè)人才全方位的培養(yǎng)和啟迪作用。 因此，基于以上多媒體技術在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程中應用的利與弊，避其不足，發(fā)揚優(yōu)勢，為今后更好的促進教學改革打下基礎。 總結 2020 年 9 月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來 表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。 9 月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是： 多媒體技術的運用 。九江學院畢業(yè)論文 25 當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。 在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館 搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。 10 月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。 11 月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。 5 月開始進行相關圖形的繪制工作和 界面的設計工作。為了畫出自己滿意的 界面 ，圖表等，我仔細學習了 Excel的繪圖技術。在設計 界面實現(xiàn) 初期，由于沒有設計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經(jīng)過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。 我很開心我快要成功了，于是我不斷實現(xiàn)以及繪制了系統(tǒng)界面。 當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。 九江學院畢業(yè)論文 26 參考文獻 [1]曲國軍 .揭開 電視畫面的美麗面紗 ——2020年 CCTV春節(jié)聯(lián)歡晚會燈光設計感想 [J].演藝設備與科技， 2020， (2). 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