【正文】 基礎(chǔ)環(huán)外徑：圓整：；基礎(chǔ)環(huán)厚度，考慮到腐蝕余量取18mm；考慮到再沸器，裙座高度取2m，地角螺栓直徑取M30。 人孔人孔，其安設(shè)是為了安裝、拆卸、清洗和檢修設(shè)備內(nèi)部裝置。根據(jù)生產(chǎn)要求及塔設(shè)備裝置設(shè)置2個人孔，孔徑為500㎜。 塔總體高度設(shè)計 塔的頂部空間高度 的頂部空間高度是指塔頂?shù)谝粚铀P到塔頂封頭的直線距離，取除沫器到第一塊板的距離為600mm，塔頂部空間高度為1200mm。 塔的底部空間高度塔的底部空間高度是指塔底最末一層塔盤到塔底下封頭切線的距離，釜液停留時間取5min。 塔體高度 塔體總高 附屬設(shè)備設(shè)計 冷凝器的選擇有機(jī)物蒸氣冷凝器設(shè)計選用的總體傳熱系數(shù)一般范圍為290~1160W/(m2.℃)本設(shè)計取K=500 W/(m2.℃) 出料液溫度：℃（飽和氣）～℃（飽和液）冷卻水溫度：20℃～30℃汽化潛熱： 逆流操作：℃ ，℃℃平均摩爾質(zhì)量：蒸汽流量：蒸汽的平均汽化熱：熱負(fù)荷：冷卻水用量：傳熱面積：因?yàn)閮闪黧w溫差小于70℃，故選用固定板式列管換熱器。（查姚玉英《化工原理（上）》P378頁附錄二十八）所選型號為G400Ⅰ——。查得有關(guān)參數(shù)（查姚玉英《化工原理（上）》P378頁附錄二十八）如下表38所示：表38冷凝器相關(guān)參數(shù)殼程/273管子尺寸/mm公稱壓強(qiáng)/管長/m公稱面積/管子總數(shù)32管程數(shù)2管子排列方法三角形 再沸器的選擇水蒸氣再沸器設(shè)計選用的總體傳熱系數(shù)一般范圍為2000~4250W/(m2.℃)本設(shè)計取K=2000 W/(m2.℃)水蒸氣溫度：140℃（蒸汽）~140℃（水）逆流操作：℃平均摩爾質(zhì)量：蒸汽流量：蒸汽汽化熱：熱負(fù)荷加熱蒸汽用量傳熱面積：由于塔底蒸汽壓強(qiáng)為500Kpa?600 故選用固定板式列管換熱器。（查姚玉英《化工原理（上）》P378頁附錄二十八）所選型號為G400Ⅰ——。查得有關(guān)參數(shù)如表39下：表39再沸器相關(guān)參數(shù)殼程/400管子尺寸/mm公稱壓強(qiáng)/管長/m3公稱面積/管子總數(shù)98管程數(shù)1管子排列方法三角形 泵的選擇原料液流量：進(jìn)料液在30℃時乙醇的密度為：進(jìn)料液的摩爾質(zhì)量為：所以查姚玉英《化工原理（上）》P373頁附錄二十六選用型號為的單機(jī)單吸離心泵2．回流泵 回流液流量 選用型號為 的單機(jī)單吸離心泵設(shè)計小結(jié)本次化工原理課程設(shè)計歷時兩周，是學(xué)習(xí)化工原理以來第一次獨(dú)立的設(shè)計?；ぴ碚n程設(shè)計是培養(yǎng)我們化工設(shè)計能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法；學(xué)會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形。在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性、經(jīng)濟(jì)合理性。在短短的兩周內(nèi)，從開始的一頭霧水，到組內(nèi)同學(xué)的相互商討，再查資料對整個工藝流程的計算，再到對材料的選取論證和后期的電子版編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實(shí)際相結(jié)合的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限知識去解決實(shí)際中各種問題的不易。在實(shí)際計算過程中，由于沒有及時將所得結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)，浪費(fèi)了大量時間。在一些應(yīng)用問題上，我直接套用了書上的公式或過程，并沒有徹底了解各個公式的出處及用途，對一些數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選的，并不一定符合現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，因此，一些數(shù)據(jù)計算并不是十分準(zhǔn)確，因而存在一定的的誤差，影響后面具體設(shè)備的選型。通過這次課程設(shè)計，我有了很多收獲。首先，通過這一次的課程設(shè)計，我進(jìn)一步鞏固和加深了所學(xué)的基本理論、基本概念和基本知識，培養(yǎng)了自己分析和解決與本課程有關(guān)的具體原理所涉及的實(shí)際問題的能力。對化工原理設(shè)計有了更加深刻的理解，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。而且，這次課程設(shè)計過程，最終完美的實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目的，大家都收益匪淺，也對這次經(jīng)歷難以忘懷。其次通過這次課程設(shè)計，對篩板塔的工作原理有了初步詳細(xì)精確話的了解，加深了對設(shè)計中所涉及到的一些力學(xué)問題和一些有關(guān)應(yīng)力分析、強(qiáng)度設(shè)計基本理論的了解。使我們重新復(fù)習(xí)了所學(xué)的專業(yè)課，學(xué)習(xí)了新知識并深入理解，使之應(yīng)用于實(shí)踐，將理論知識靈活化，這都將為我以后參加工作實(shí)踐有很大的幫助。非常有成就感，培養(yǎng)了很深的學(xué)習(xí)興趣。雖然這次課程設(shè)計我投入了不少時間和精力，我覺得這是完全值得的。我獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新的能力得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。由于時間和經(jīng)驗(yàn)等方面的原因，該設(shè)計中還存在很多不足、如對原理的了解還不夠全面等等。今后會進(jìn)一步學(xué)習(xí)來加深了解。參考文獻(xiàn)張宇英，張克武《分子熱力學(xué)性質(zhì)手冊》；化學(xué)工業(yè)出版社，2009姚玉英《化工原理（上、下冊）》：天津科學(xué)技術(shù)出版社,2009賈紹義,柴誠敬主編《化工原理課程設(shè)計》天津:天津大學(xué)出版社,2002董大勤，高炳軍，董俊華《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》第四版；化學(xué)工業(yè)出版社2011附錄[1] 帶控制點(diǎn)生產(chǎn)工藝流程[2] 篩板精餾塔的總裝置圖 [3] 塔板圖題目：化工原理課程設(shè)計提交日期： 學(xué)生簽名： 學(xué) 號學(xué) 院課程編號課程名稱指導(dǎo)教師教師評語： 成績評定： 分 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日45