【正文】 10　　　合 計　　　　表11 圣美公司個人市場開發(fā)業(yè)績考核指標被評價人： 考核日期：考核指標考 核 標 準分值考核人/部門得分扣分原因有效信息數(shù)按個人階段工作計劃完成的百分比打分15市場總監(jiān)目標客戶數(shù)按個人階段工作計劃完成的百分比打分15市場總監(jiān)項目立項數(shù)按個人階段工作計劃完成的百分比打分25市場總監(jiān)項目中標數(shù)按個人階段工作計劃完成的百分比打分35市場總監(jiān)一期回款數(shù)按個人階段工作計劃完成的百分比打分10財務部總 分：注：對市場總監(jiān)前四項指標的評價人為總經理表12 圣美公司高層管理人員年中/終綜合素質測評表被測評人： 測評人：測評項目測評項目釋義權重測 評 標 準得分考核人/部門評 語公正、誠實公平地對待每一個人，不弄虛作假101） 優(yōu)秀（109分）2） 良好（87分）3） 尚可（65分）4） 略差（43分）5） 較差（21分）總經理、高管人員、圣光人力資源經理、圣光總經辦主任、各部門經理工作勤勉工作務實、勤奮101）優(yōu)秀（109分）2）良好（87分）3）尚可（65分）4）略差（43分）5）較差（21分）所具備的專業(yè)知識與技能勝任本崗位所需的知識（或教育）及實踐的程度151） 優(yōu)于現(xiàn)職，具備豐富的專業(yè)知識（1513分）2） 適合現(xiàn)職，具備相當?shù)膶I(yè)知識（1210分）3） 基本適合現(xiàn)職，具備一般的專業(yè)知識（97分）4） 專業(yè)知識需要加強（64分）5） 缺乏專業(yè)知識與技能，無成效可談（31分）發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力對在工作中所出現(xiàn)問題的綜合評判以及分析能力151） 積極主動地發(fā)現(xiàn)和分析工作中出現(xiàn)的問題，并能提出切實可行的解決方案（1513分）2） 能夠發(fā)現(xiàn)和分析工作中出現(xiàn)的問題，并能提出自己的見解（1210分）3） 能經常留心工作中出現(xiàn)的問題，但不能給出解決的方法（97分）4） 僅能有時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題（64分）5） 不能發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題（31分）溝通協(xié)調能力為了完成本崗工作，需要與其它崗位或外部人員進行聯(lián)系或協(xié)作的能力151） 善于溝通，能自發(fā)與他人合作出色完成任務（1513分）2） 樂于與他人溝通，順利達成工作任務（1210分）3） 尚能與他人合作，完成工作推展（97分）4） 協(xié)調能力待強化，工作進展慢（64分）5） 不樂于與他人溝通協(xié)調，工作推展困難（31分）戰(zhàn)略規(guī)劃能力立足于公司經營的戰(zhàn)略角度參與公司管理的整體策劃能力201） 根據(jù)公司的內外部競爭環(huán)境，就其分管工作能制定出中期（三年）戰(zhàn)略規(guī)劃，并能付諸實際工作（2016分）2） 根據(jù)公司的內外部競爭環(huán)境，就其分管工作能分析規(guī)劃出來年發(fā)展趨勢，并制定相應對策（1511分）3） 能夠理解總經理的意圖和要求，就其分管工作制定出來年的工作計劃（106分）4） 僅能參與公司內部管理，但其戰(zhàn)略性規(guī)劃能力有待提高（51分）培育部屬能力培養(yǎng)和提升下屬綜合素質的能力，使下屬在其職業(yè)生涯上能有所發(fā)展。151） 能夠根據(jù)公司人力資源規(guī)劃和下屬自身的特性，有意識、有計劃、有目標地培養(yǎng)部屬（1513分）2） 在實際工作中，就某項具體工作能采取恰當?shù)姆绞街赋霾繉俨蛔愕母?，并能耐心地傳授正確的改進措施，提升下屬的能力（1210分）3） 能指出部屬的不足，也能以恰當?shù)姆绞絺魇诮o下屬正確的改進措施，但缺乏持之以恒（97分）4） 能指出部屬的不足，但不能給予下屬正確的改進措施（64分）5） 不能恰當?shù)闹赋鱿聦俚牟蛔慵案倪M措施（31分） 總評成績： 日 期：表13 圣美公司部門經理、副理年中/終綜合素質測評表被測評人： 測評人：測評項目測評項目釋義權重測 評 標 準得分考核人/部門評 語公正、誠實公平地對待每一個人，不弄虛作假81）優(yōu)秀（8分）2）良好（76分）3）尚可（54分）4）略差（32分）5）較差（1分）高管人員、同級部門經理、下級員工代表工作勤勉工作務實、勤奮81）優(yōu)秀（8分）2）良好（76分）3）尚可（54分）4）略差（32分）5）較差（1分）所具備的專業(yè)知識與技能勝任本崗位所需的知識（或教育）及實踐的程度101） 優(yōu)于現(xiàn)職，具備豐富的專業(yè)知識（109分）2） 適合現(xiàn)職，具備相當?shù)膶I(yè)知識（87分）3） 基本適合現(xiàn)職，具備一般的專業(yè)知識（65分）4） 專業(yè)知識需要加強（43分）5） 缺乏專業(yè)知識與技能，無成效可談（21分）發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力對在工作中所出現(xiàn)問題的綜合評判以及分析能力121) 積極主動地發(fā)現(xiàn)和分析工作中出現(xiàn)的問題，并能提出切實可行的解決方案（1210分）2) 能夠發(fā)現(xiàn)和分析工作中出現(xiàn)的問題，并能提出自己的見解（97分）3) 能經常留心工作中出現(xiàn)的問題，但不能給出解決的方法（65分）4) 僅能有時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題（43分）5) 不能發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題（21分）溝通協(xié)調能力為了完成本崗工作，需要與其它崗位或外部人員進行聯(lián)系或協(xié)作的能力121） 善于溝通，能自發(fā)與他人合作出色完成任務（1210分）2） 樂于與他人溝通，順利達成工作任務（97分）3） 尚能與他人合作，完成工作推展（65分）4） 協(xié)調能力待強化，工作進展慢（43分）5） 不樂于與他人溝通協(xié)調，工作推展困難（21分）工作責任心任務交付信任度101） 具有積極責任心，可完全放心交付工作（109分）2） 具有責任心，可交付工作并能順利完成任務（87分）3） 尚具責任心，能如期完成任務（65分）4） 責任心不強，需有人督促方能完成任務（43分）5） 責任心很差，時時督促仍不能完成任務（21分）指導能力指導下屬干好本職工作的能力151） 全面、正確把握下屬的工作，并能給出具體的指導方案（1511分）2） 對下屬的工作能給予一定的支持和指導（106分）3） 缺乏指導下屬干好本職工作的能力，視情況而定（51分）執(zhí)行力理解上級意圖，執(zhí)行上級決策的能力151） 善于理解領導的意圖，執(zhí)行上級決策，能夠獨立完成工作，工作效率高（1513分）2） 在領導的支持下能夠完成領導交辦的任務（1210分）3） 部分工作需要領導協(xié)助完成（97分）4） 缺乏執(zhí)行力，工作繁雜無章法，視情況而定（61分）學習意愿主動要求進步，接受新觀念的程度101） 主動要求進步，學習意愿高，積極接受新觀念（109分）2） 學習意愿高，樂于接受新觀念（87分）3） 具有學習意愿，行動力不強（65分）4） 不積極，被動接受新觀念（43分）5） 無學習意愿，接受新觀念能力差（21分）總評成績： 日 期：表14 圣美公司員工年中/終綜合素質測評表被測評人： 測評人：測評項目測評項目釋義權重測 評 標 準得分考核人/部門評 語公正、誠實公平地對待每一個人，不弄虛作假101）優(yōu)秀（109分）2）良好（87分）3）尚可（65分）4）略差（43分）5）較差（21分）各部門經理，同級員工代表工作勤勉工作務實、勤奮101）優(yōu)秀（109分）2）良好（87分）3）尚可（65分）4）略差（43分）5）較差（21分）所具備的專業(yè)知識與技能勝任本崗位所需的知識（或教育）及實踐的程度151） 優(yōu)于現(xiàn)職，具備豐富的專業(yè)知識（1513分）2）適合現(xiàn)職，具備相當?shù)膶I(yè)知識（1210分）3）基本適合現(xiàn)職，具備一般的專業(yè)知識（97分）4）專業(yè)知識需要加強（64分）5）缺乏專業(yè)知識與技能，無成效可談（31分）發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力對在工作中所出現(xiàn)問題的綜合評判以及分析能力121) 積極主動地發(fā)現(xiàn)和分析工作中出現(xiàn)的問題，并能提出切實可行的解決方案（1210分）2) 能夠發(fā)現(xiàn)和分析工作中出現(xiàn)的問題，并能提出自己的見解（97分）3) 能經常留心工作中出現(xiàn)的問題，但不能給出解決的方法（65分）4) 僅能有時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題（43分）5) 不能發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題（21分）團隊合作精神積極主動與他人合作完成工作任務181） 不惜犧牲自我，通力合作（1815分）2） 充分理解群體目標，樂意為它的實現(xiàn)做貢獻（1411分）3） 主動為領導分擔責任，幫助同事解決問題（107分）4） 只考慮本職工作，對其他事情不聞不問（64分）5） 不推不動，但求自己方便合適（31分）工作責任心任務交付信任度201） 具有積極責任心，可完全放心交付工作（2017分）2） 具有責任心，可交付工作并能順利完成任務（1613分）3） 尚具責任心，能如期完成任務（129分）4） 責任心不強，需有人督促方能完成任務（85分）5） 責任心很差，時時督促仍不能完成任務（41分）學習意愿主動要求進步，接受新觀念的意愿151） 主動要求進步，學習意愿高，積極接受新觀念（1513分）2） 學習意愿高，樂于接受新觀念（1210分）3） 有學習意愿，行動力不強（97分）4） 不積極，被動接受新觀念（64分）5） 無學習意愿，接受新觀念能力差（31分）總評成績： 日 期：