【導(dǎo)讀】教育改革的核心是課程改革，課程改革的核心是課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步推進(jìn)素。全市中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。1．構(gòu)建民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂。建立民主平等、充滿尊重的良好。全程參與和有效參與。習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作精神。以高效課堂教學(xué)環(huán)境為依托，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和。到“輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效”。3．促進(jìn)師生的共同發(fā)展。在學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)。參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。，提高備課質(zhì)量。教”要成功，“備”字先行。備課組長(zhǎng)事先分解備課任務(wù)，每位備課組成員按照自。的實(shí)際情況，對(duì)“共案”進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)、刪減，確保因班施教，個(gè)性發(fā)展。上課結(jié)束后，教師應(yīng)寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)反思，便于課案的進(jìn)一步成熟。各學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造集體備課。，增強(qiáng)參與意識(shí)。應(yīng)嚴(yán)格控制教師講授的時(shí)間不超過(guò)10. 積極推行小組互助學(xué)習(xí)制，

　　

【正文】 位的組織下，認(rèn) 真研究制定片區(qū)教研組管理制度、工作計(jì)劃，確定各片區(qū)教研組活動(dòng)的承辦單位、活動(dòng)時(shí)間等具體事宜。 2．及時(shí)對(duì)參加活動(dòng)的教師作好安排，于活動(dòng)當(dāng)日帶領(lǐng)本地教師前往活動(dòng)地點(diǎn)按時(shí)參加活動(dòng)。 3．每個(gè)學(xué)區(qū)都要做好片區(qū)教研組成員信息備案工作。 （二）教研組長(zhǎng)（副組長(zhǎng)）工作職責(zé) 片區(qū)中心教研組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)及學(xué)校教研組組長(zhǎng)是各項(xiàng)教研、科研活動(dòng)的計(jì)劃者、組織者、協(xié)調(diào)者，其主要職責(zé)如下： 1．做好常規(guī)工作。依據(jù)全市教學(xué)教研工作計(jì)劃和本地本校工作實(shí)際制定片區(qū)或?qū)W校教研組工作計(jì)劃，收集、整理有關(guān)活動(dòng)資料，定期對(duì)教科研活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)、 21 反思和評(píng)價(jià)，及時(shí)做好教研活動(dòng)宣傳報(bào)道工作，形成成功的教研模式。 。建立 群、共用電子郵箱等便捷聯(lián)系方式，借助網(wǎng)絡(luò)及時(shí)向組員傳遞最新教改信息。創(chuàng)造性開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，使教研組真正成為學(xué)科教學(xué)工作的研究中心、輻射中心和示范中心。 。一是應(yīng)注重發(fā)揮市、鎮(zhèn)（處、場(chǎng)）直學(xué)校在教研活動(dòng)中的作用；二是考試學(xué)科應(yīng)定期提供學(xué)科考試樣卷，達(dá)到信息互通、資源共享；三是要加強(qiáng)對(duì)課程改革熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的研究，在片區(qū)或?qū)W校范圍內(nèi)形成成功教學(xué)模式，樹(shù)立先進(jìn)典型，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。 六、具體要求及措 施 （一） 建立健全教研活動(dòng)組織。 各片區(qū)應(yīng)成立以牽頭單位的學(xué)區(qū)干事（或校長(zhǎng)）為組長(zhǎng)，其他學(xué)區(qū)干事為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和管理片區(qū)中心教研組活動(dòng)，學(xué)科中心教研組成員由學(xué)區(qū)干事協(xié)商確定。 （二） 完善教研活動(dòng)機(jī)制。 各片區(qū)（學(xué)校）要建立教研活動(dòng)的管理機(jī)制和活動(dòng)制度，確立每次活動(dòng)的主題，合理安排活動(dòng)日程，規(guī)范操作活動(dòng)過(guò)程，確保教研活動(dòng)的常態(tài)化、有效化、序列化、規(guī)范化。 （三） 認(rèn)真選拔學(xué)科教研組長(zhǎng) 。各地各校應(yīng)選拔思想品德好、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、有一定組織和協(xié)調(diào)能力的骨干教師擔(dān)任各級(jí)教研組組長(zhǎng)。片區(qū)教研組長(zhǎng)和副組長(zhǎng) 在 片區(qū)推薦的基礎(chǔ)上，由教研室審核后產(chǎn)生。 各級(jí)教研組長(zhǎng)實(shí)行任期制，定期更新和調(diào)整。 （四） 落實(shí)教研組長(zhǎng)待遇。 片區(qū)中心教研組和學(xué)校教研組組長(zhǎng)在晉升晉級(jí)、評(píng)先表模、評(píng)選骨干教師等方面應(yīng)優(yōu)先考慮，教研組長(zhǎng)的工作量應(yīng)納入績(jī)效工資考核范疇。 （五） 創(chuàng)造良好的教研活動(dòng)條件和環(huán)境。 各地各學(xué)校應(yīng)給予教研組工作必要的資金投入， 應(yīng)為教研組活動(dòng)提供相對(duì)固定的活動(dòng)場(chǎng)所和信息技術(shù)設(shè)備。 學(xué)校教研組應(yīng)集體配訂兩份以上學(xué)科專(zhuān)業(yè)報(bào)紙或雜志等，供教研組使用。各學(xué)校應(yīng)積極配合片區(qū)中心教研組工作，應(yīng)以主人翁的態(tài)度參與到活動(dòng)中來(lái)，確保片區(qū)教研活動(dòng) 有條不紊地開(kāi)展。 （六） 科學(xué)評(píng)價(jià)教研活動(dòng)過(guò)程。 各地各學(xué)校要建立考核評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)檢查、督促和評(píng)價(jià)，激勵(lì)教研組求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，形成自己的工作特點(diǎn)和教研文化。市教育局每學(xué)年將組織市教研員對(duì)片區(qū)中心教研組、學(xué)校教研組進(jìn)行考 22 評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入年終督導(dǎo)評(píng)價(jià)范疇。 23 附件 5: 關(guān)于中小學(xué)備課組建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn) （試行） 備課組是中小學(xué)教學(xué)和教研工作的基層組織，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的搖籃。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的提高在很大程度上取決于備課組的工作水平。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校備課組的建設(shè)和管理，深入推進(jìn)我市教育教 學(xué)均衡發(fā)展，現(xiàn)就中小學(xué)備課組建設(shè)提出如下實(shí)施意見(jiàn)： 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新中小學(xué)備課組運(yùn)行機(jī)制和管理機(jī)制，深化校本研修工作，著力研究和解決課程改革中出現(xiàn)的教學(xué)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)和有效訓(xùn)練，全面提高我市教育教學(xué)質(zhì)量。 二、備課組建設(shè)的目標(biāo)定位 （一）營(yíng)造一種輿論導(dǎo)向正確、教研氛圍濃郁、人際關(guān)系和諧、團(tuán)隊(duì)合作良好的備課組人文環(huán)境。 （二）建立有效的備課組運(yùn)行和管理模式，實(shí)現(xiàn)備課組活動(dòng)的制度化、規(guī)范化、高效化。 （三）建立以備課組為基本單位的名師引領(lǐng)、結(jié)對(duì)幫扶、同伴互 助的校本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 （四）建立以備課組為核心組織、以行動(dòng)研究為基本方式的校本教研模式，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)和研究意識(shí)，解決新課程實(shí)施以來(lái)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。 （五）建立以優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和訓(xùn)練設(shè)計(jì)為重點(diǎn)的集體備課模式，形成有較高質(zhì)量的教案、學(xué)案、課件、訓(xùn)練及評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建具有我市特色的高效課堂教學(xué)模式。 三、備課組活動(dòng)的基本原則 （一） 實(shí)效性原則：開(kāi)展有效教研，解決實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)實(shí)效。 （二） 共享性原則：全員參與，分工協(xié)作，實(shí)現(xiàn)智慧和資源的共享。 （三） 研討性原則：針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的各種問(wèn)題，共同 研討，集體備課，形成最佳方案。 （四） 互補(bǔ)性原則：互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，凝聚集體智慧，實(shí)現(xiàn)共同提高。 （五） 創(chuàng)造性原則：在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，處理好共性和個(gè)性的關(guān)系， 24 注重教學(xué)創(chuàng)新，形成教學(xué)特色 。 四、備課組工作的主要內(nèi)容 （一）研究教材教法。備課組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真研究教材的知識(shí)體系，制定科學(xué)、可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。要認(rèn)真分析各單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提出解決方法。 （二） 組織集體備課。集體備課的基本流程應(yīng)包括個(gè)人初備、集體研討、個(gè)人二次備課、反思提高四個(gè)步驟。備課組應(yīng)嚴(yán)格遵循集體備課的基本程 序，注重將個(gè)人備課與集體備課進(jìn)行有效整合，把握共性，保持個(gè)性，堅(jiān)持 做到 “ 四定 ” 、 “ 五備 ” 、 “ 六統(tǒng)一 ” 。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)難點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一單元檢測(cè)。 （三） 開(kāi)展專(zhuān)題研究。備課組要經(jīng)常開(kāi)展有針對(duì)性的專(zhuān)題教研活動(dòng)。通過(guò)收集教師在教學(xué)過(guò)程中帶有普遍性的問(wèn)題，變問(wèn)題為課題，開(kāi)展專(zhuān)題研討、教學(xué)實(shí)踐，逐步解決一些影響教學(xué)質(zhì)量提高的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。 課堂教學(xué)研究是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，備課組的專(zhuān) 題研究應(yīng)以 “ 有效教學(xué) ” 為重點(diǎn)。其主要實(shí)施步驟如下： “ 征集教學(xué)問(wèn)題 —— 集體交流研討 —— 形成教學(xué)預(yù)案 —— 課堂實(shí)踐研究 —— 課后集體反思 ” 。這是一種以問(wèn)題為主線的行動(dòng)研究，通過(guò)實(shí)踐與反思 ，形成備課組集體認(rèn)同的有效課堂教學(xué)模式。 （四） 開(kāi)發(fā)、積累教學(xué)資源。備課組應(yīng)及時(shí)收集整理本組教師的活動(dòng)成果，定期保存教案、課件、學(xué)案、試卷等有價(jià)值的教學(xué)資料。組織本組教師開(kāi)發(fā)符合學(xué)科實(shí)際、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)資源。通過(guò)備課組集體的共同努力，逐步形成能夠適應(yīng)教學(xué)多樣化需求且較為成熟有效的教學(xué)資料和測(cè)試題庫(kù)，并建立電子檔案。 五、備課組 工作的運(yùn)行管理 （一）健全備課組工作的管理機(jī)制。各校要加強(qiáng)對(duì)備課組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)科備課組制度，校長(zhǎng)和分管教學(xué)副校長(zhǎng)要經(jīng)常參加各備課組的集體活動(dòng)，主動(dòng)關(guān)心、指導(dǎo)備課組的工作；建立備課組長(zhǎng)例會(huì)制度，定期交流、總結(jié)階段性工作，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)；建立備課組長(zhǎng)工作責(zé)任制和備課組工作的考核評(píng)估制度，加強(qiáng)備課組活動(dòng)的過(guò)程調(diào)控，強(qiáng)化備課組活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，防止并杜絕形式主義。 （二）抓好備課組長(zhǎng)的選聘工作，落實(shí)備課組長(zhǎng)責(zé)權(quán)。 備課組長(zhǎng)應(yīng)具較強(qiáng)的集 25 體奉獻(xiàn)精神，具有較強(qiáng)的學(xué)科業(yè)務(wù)能力，要有一定號(hào)召力和組織協(xié)調(diào)能 力。 備課組長(zhǎng)應(yīng)該在備課組集體推薦的基礎(chǔ)上，取得其本人同意，并由學(xué)校征求市教研室學(xué)科教研員意見(jiàn)后確定。學(xué)校應(yīng)明確備課組長(zhǎng)的職責(zé)，提高并落實(shí)好備課組長(zhǎng)的待遇。 （三）改進(jìn)和完善備課組工作制度。建立健全備課組教研活動(dòng)制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、集體備課制度、結(jié)對(duì)幫扶制度。建立備課組成員檔案和活動(dòng)檔案。備課組應(yīng)制定具體的年度、學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。嚴(yán)格備課組活動(dòng)的考勤管理，備課組活動(dòng)記載要及時(shí)、詳盡、真實(shí)。 （四）積極為備課組活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。各校應(yīng)確保備課組每周半天的研修或集體備課時(shí)間。要為備課組活動(dòng)提供相對(duì)固定的活動(dòng)場(chǎng) 所和信息技術(shù)設(shè)備。各校要落實(shí)備課組工作必要的經(jīng)費(fèi)保障，并配備必需的工具書(shū)、參考資料等，供備課組保管和使用。 （五）建立備課組長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)制。各校要重視發(fā)揮備課組長(zhǎng)在學(xué)校過(guò)程管理中的地位與作用。要重視對(duì)備課組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，優(yōu)先推薦備課組長(zhǎng)參加高層次的學(xué)習(xí)與研修，使其熟悉課程改革和教學(xué)創(chuàng)新的前沿動(dòng)態(tài)，掌握開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)管理的基本方法，不斷提高教學(xué)水平、科研能力以及對(duì)備課組工作的管理和指導(dǎo)能力。 六、學(xué)校備課組建設(shè)的考核、評(píng)優(yōu)與獎(jiǎng)勵(lì) （一） 建立學(xué)校備課組建設(shè)評(píng)價(jià)機(jī)制。市教育局基教科、教研室將根據(jù)《潛江市中小學(xué)備課組建設(shè)評(píng)估細(xì)則》， 對(duì)學(xué)校備課組建設(shè)工作進(jìn)行每年兩次專(zhuān)項(xiàng)督查和指導(dǎo)，對(duì)檢查情況進(jìn)行全市通報(bào)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)校年度工作督導(dǎo)評(píng)估考核指標(biāo)體系之中。 （二）建立學(xué)校備課組獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。 對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀備課組和優(yōu)秀備課組長(zhǎng)由市教育局進(jìn)行表彰。受市教育局表彰的學(xué)科備課組長(zhǎng)，將納入市優(yōu)秀教師、市學(xué)科帶人、省市骨干教師的推薦名單。職稱(chēng)評(píng)定時(shí)優(yōu)秀備課組長(zhǎng)任職時(shí)間可作為班主任工作年限。 （三）總結(jié)推廣備課組建設(shè)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。市教育局將在督查與評(píng)估的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和表彰一批備課組建設(shè)工作的典型學(xué)校，認(rèn)真總結(jié)和推廣備 課組建設(shè)工程中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善學(xué)校備課組建設(shè)的考核評(píng)估機(jī)制，力爭(zhēng)通過(guò)兩年的努力，使我市中小學(xué)備課組建設(shè)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。