基因工程及其應(yīng)用5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基因工程及其應(yīng)用(1)第2節(jié)基因工程及應(yīng)用能發(fā)熒光的熱帶斑馬魚(yú)普通熱帶斑馬魚(yú)是不發(fā)熒光的轉(zhuǎn)基因鮭魚(yú)同時(shí)具有高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和抗逆性等優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物新品種.抗蟲(chóng)害的玉米思考：1、為什么能把一種生物的基因“嫁接”到另一種生物上？2、推測(cè)這種“嫁接”怎樣能實(shí)現(xiàn)？3、這種“嫁接”對(duì)品種的改良有什么

2025-01-07 17:38

上課62基因工程及其應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌第二節(jié)《基因工程及其應(yīng)用》一、基因工程的原理基因工程，又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說(shuō)，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來(lái)，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。?培育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌的簡(jiǎn)要過(guò)程：目的基因供體細(xì)胞

2025-01-27 05:51

基因工程的應(yīng)用及其利弊-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基因工程的應(yīng)用及其利弊一、基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用哪些轉(zhuǎn)基因作物已進(jìn)入大規(guī)模商業(yè)化應(yīng)用?轉(zhuǎn)基因大豆、玉米、棉花和油菜植物基因工程技術(shù)主要用于哪些方面?①抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物②抗病轉(zhuǎn)基因植物③抗逆轉(zhuǎn)基因植物④利用轉(zhuǎn)基因改良作物品質(zhì)，提高產(chǎn)量①抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物方法：目的基因：從某些生物中分離出具有殺

2025-01-07 17:39

基因工程及其應(yīng)用ppt-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?豆科植物的根瘤能夠固定空氣中的氮資料一：目前，全球的氮肥生產(chǎn)耗費(fèi)世界總電力的3%-4%，且農(nóng)作物只能吸收氮肥的1/10,造成了大面積土壤和水質(zhì)的污染。?蜘蛛能夠吐出蛛絲資料二：蛛絲是自然界最奇特的物質(zhì)之一，它具有極強(qiáng)的韌度，其韌度是同樣直徑鋼材的好幾倍。但與家蠶不同，蜘蛛不能家養(yǎng)，因?yàn)樗鼈儠?huì)互相吞食

2025-08-04 22:34

基因工程及其應(yīng)用ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】成才之路·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索第六章從雜交育種到基因工程第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用第六章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位教材問(wèn)題釋疑課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂鞏固練習(xí)課后強(qiáng)化作業(yè)課堂合作探究本節(jié)主攻要點(diǎn)1．基因工程的原理是基因重組。2．基因工程的操作

2024-09-20 18:26

基因工程及其應(yīng)用生物必修-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基因工程及其應(yīng)用青霉菌能產(chǎn)生對(duì)人類(lèi)有用的抗生素——青霉素?家蠶能夠吐出蠶絲為人類(lèi)利用?豆科植物的根瘤能夠固定空氣中的氮青霉菌產(chǎn)生青霉素、蠶吐蠶絲、根瘤菌固氮的根本原因是什么？有相應(yīng)的基因！所以基因決定性狀能否讓蜘蛛“吐出”蠶絲？設(shè)想定向基因改造設(shè)想你知道為什么能把人的基因“嫁接

2025-01-09 13:05

基因工程的應(yīng)用及其利弊-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基因工程的應(yīng)用及其利弊一、基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用哪些轉(zhuǎn)基因作物已進(jìn)入大規(guī)模商業(yè)化應(yīng)用?轉(zhuǎn)基因大豆、玉米、棉花和油菜植物基因工程技術(shù)主要用于哪些方面?①抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物②抗病轉(zhuǎn)基因植物③抗逆轉(zhuǎn)基因植物④利用轉(zhuǎn)基因改良作物品質(zhì)，提高產(chǎn)量①抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物方法：目的基因：從某些生物中分離出具有殺

2025-08-05 04:58

62基因工程及其應(yīng)用講稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基因工程及其應(yīng)用第2節(jié)視頻鏈接江蘇省濱海中學(xué)什么是基因工程?基因工程的工具和步驟??豆科植物的根瘤能夠固定空氣中的氮資料一：目前，全球的氮肥生產(chǎn)耗費(fèi)世界總電力的3%-4%，且農(nóng)作物只能吸收氮肥的1/10,造成了大面積土壤和水質(zhì)的污染。資料分析引入資料二

2025-08-04 09:00

基因工程的基本操作步驟趙莉公開(kāi)課ppt-powerp-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】任課教師：趙莉1、基因工程包括哪些步驟？3、基因工程中的核心環(huán)節(jié)是哪一步？4、基因表達(dá)載體導(dǎo)入到受體細(xì)胞有哪些方法？5、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞就會(huì)成功表達(dá)嗎？如何檢測(cè)和鑒定？2、什么是目的基因？獲取的方法有哪些方法？思考討論問(wèn)題：銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢；天階夜色涼如水，坐看牛郎織女星。

2025-01-07 17:42

基因工程及其應(yīng)用(完美版)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用能發(fā)光的水母能否能否讓熱帶魚(yú)也能發(fā)光?設(shè)想不能發(fā)光的熱帶斑馬魚(yú)能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌基因“嫁接”在猴子的未受精卵中加入附加基因，并利用它成功培育出健康活潑的小猴“安迪”。通過(guò)對(duì)“安迪”的研究我們可以簡(jiǎn)單地引進(jìn)如老年性癡呆病的基因、帕金森病基因等，

2025-08-15 21:18

基因工程及其應(yīng)用(優(yōu)質(zhì)課)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)《基因工程及其應(yīng)用》第六章《從雜交育種到基因工程》能發(fā)光的水母能否能否讓熱帶魚(yú)也能發(fā)光?設(shè)想不能發(fā)光的熱帶斑馬魚(yú)能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌基因“嫁接”什么叫基因工程?基因工程的基本操作步驟有哪些?歸納出科學(xué)家實(shí)施基因工程的總體思路閱讀教材P102，解決以下問(wèn)題

2025-01-07 17:53

第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用從大腸桿菌說(shuō)起－－干擾素干擾素（抗病毒的特效藥，也可治療乳腺癌、骨髓癌、淋巴癌等癌癥和某些白血病）一千克純的干擾素價(jià)值可達(dá)440億美元。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法：血液中提出白細(xì)胞，然后用病毒去感染它，這時(shí)會(huì)產(chǎn)生干擾素，1

2025-07-20 09:15

6-2基因工程及其應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基因工程及其應(yīng)用(1)第2節(jié)江蘇省龍岡中學(xué)能發(fā)熒光的熱帶斑馬魚(yú)普通熱帶斑馬魚(yú)是不發(fā)熒光的轉(zhuǎn)魚(yú)抗寒基因的番茄轉(zhuǎn)基因鮭魚(yú)同時(shí)具有高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和抗逆性等優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物新品種.抗蟲(chóng)害的玉米思考：1、為什么能把一種生物的基因“嫁接”到另一種生物上？2、推測(cè)這種“嫁接”怎樣能實(shí)現(xiàn)？3、這種

2025-01-14 07:05

動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用公開(kāi)課教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用三明二中羅華權(quán)教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)和技能（1）理解動(dòng)量守恒定律的確切含義。（2）知道動(dòng)量守恒定律的適用條件和適用范圍。（3）會(huì)應(yīng)用動(dòng)量定恒定律分析、解決碰撞、反沖等物體相互作用的問(wèn)題。2．過(guò)程與方法：（1）通過(guò)討論、交流、評(píng)價(jià)、歸納，總結(jié)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律的基本解題思路和原則。（2）通過(guò)變式練習(xí)，體會(huì)在不同情景下應(yīng)用動(dòng)量守恒定律，提高學(xué)生

2025-04-16 23:54

111公開(kāi)課命題及其關(guān)系教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1．1．1命題及其關(guān)系（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)１、知識(shí)與技能：理解命題的概念和命題的構(gòu)成，能判斷給定陳述句是否為命題，能判斷命題的真假；能把命題改寫(xiě)成“若p，則q”的形式；２、過(guò)程與方法：多舉命題的例子，培養(yǎng)辨析能力；以及培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；３、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)參與，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)與

2025-04-16 12:10

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