【正文】 器的應(yīng)用與開發(fā)原理。SOPC技術(shù)：可編程的片上系統(tǒng)（SOPC）技術(shù)簡(jiǎn)介。航空電子與通信系統(tǒng)：系統(tǒng)簡(jiǎn)介及參觀新白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)區(qū)域管制中心。共8期：3月7日～4月1日，5月9日～6月3日，6月13日～7月8日，7月25日～8月19日，8月1日～8月26日，9月5日～10月30日，11月7日～12月2日，12月12日～1月6日從事電子技術(shù)基礎(chǔ) 、家電技術(shù)、微機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)等教學(xué)的現(xiàn)任教師；從事教師職業(yè)的電子工程、電子信息工程和通信工程專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。否深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（共16項(xiàng)）J2EE項(xiàng)目開發(fā)電子信息大類學(xué)員能夠從事J2EE項(xiàng)目的開發(fā)與教學(xué)工作。Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)；JBuilder網(wǎng)絡(luò)編程；JSP動(dòng)態(tài)Web技術(shù)等。7月17日～8月6日具有程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的軟件技術(shù)專業(yè)/計(jì)算機(jī)類專業(yè)教師?？蒛G軟件（CAD）制造大類學(xué)員學(xué)習(xí)后具備使用UG的常用工具設(shè)計(jì)零件、創(chuàng)建裝配、生成工程圖紙的能力。UG的零件建模；UG的裝配；UG的制圖等。7月31日～8月6日；11月20～11月26日有一定機(jī)械基礎(chǔ)及CAD基礎(chǔ)知識(shí)的從事先進(jìn)制造技術(shù)課程教學(xué)的高職高專教師?？缮钲诼殬I(yè)技術(shù)學(xué)院（共16項(xiàng)）高分子材料加工及檢測(cè)技術(shù)材料與能源大類學(xué)員掌握高分子材料加工與檢測(cè)設(shè)備的操作使用，能夠完成項(xiàng)目實(shí)施。塑膠材料的主要加工方法介紹；塑膠混煉與造粒、注塑、擠出(管材和片材)、熱成型、吹膜、搪塑等加工與成型實(shí)驗(yàn)。塑膠材料的檢測(cè)與標(biāo)準(zhǔn)；塑膠材料檢測(cè)樣品的制??；力學(xué)、電、熱、燃燒等性能的測(cè)試實(shí)驗(yàn)等。參觀3～5個(gè)相關(guān)的高分子材料生產(chǎn)或加工企業(yè)。7月17日～8月6日本科以上基礎(chǔ)的塑料、高分子材料、高分子材料加工成型、輕工等專業(yè)教師否高職高專實(shí)踐教學(xué)與基地建設(shè)其他學(xué)員掌握先進(jìn)實(shí)踐教學(xué)模式與方法、實(shí)踐教學(xué)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與原則，能夠推動(dòng)實(shí)踐學(xué)改革的管理人員、專業(yè)教師。以深職院獲得國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的成果為核心，主要內(nèi)容：高職實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)、實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建、實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)與教材建設(shè)；實(shí)踐基地建設(shè)的定位、原則與標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估與遴選經(jīng)驗(yàn)介紹等。7月31日～8月6日；11月20～11月26日高職高專院校院、系、教務(wù)處、教研室、實(shí)訓(xùn)室教學(xué)管理人員 ，專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人否高職數(shù)學(xué)課程建設(shè)及數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用文化教育大類學(xué)員對(duì)高職數(shù)學(xué)改革現(xiàn)狀有基本了解，掌握MATLAB軟件在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，及優(yōu)化軟件LINGO的應(yīng)用。高職數(shù)學(xué)課程建設(shè)與改革（模塊案例教學(xué)法）；數(shù)學(xué)軟件MATLAB及其在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用；數(shù)學(xué)優(yōu)化軟件LINGO介紹及其應(yīng)用等。7月31日～8月6日；11月20～11月26日大專以上基礎(chǔ)高職高專院校數(shù)學(xué)教師否機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制造基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)制造大類學(xué)員掌握機(jī)械基礎(chǔ)課程理論和實(shí)踐新的內(nèi)容體系。模塊化、組合式、進(jìn)階型機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)體系；機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)；創(chuàng)新性機(jī)構(gòu)及機(jī)械系統(tǒng)組裝實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；自主研制的多功能組合加工實(shí)驗(yàn)設(shè)備；系列機(jī)械精密檢測(cè)儀器及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目7月17日～8月6日從事機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)的助教、講師以上職稱的教師。否基于FESTO自動(dòng)化培訓(xùn)系統(tǒng)的液壓與氣動(dòng)技術(shù)制造大類學(xué)員掌握液壓與氣動(dòng)基本知識(shí)與相關(guān)專業(yè)技能。液壓動(dòng)力元件；液壓執(zhí)行元件；液壓控制元件；液壓基本回路的設(shè)計(jì)與組裝調(diào)試；氣動(dòng)執(zhí)行元件；氣動(dòng)工作元件；氣動(dòng)信號(hào)的控制；氣動(dòng)控制技術(shù)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；真空元件及真空技術(shù)介紹；控制任務(wù)的分析；氣動(dòng)回路的組裝與調(diào)試；故障分析與排除；德國(guó)FESTO液壓與氣動(dòng)仿真軟件應(yīng)用7月17日～8月6日機(jī)械工程、機(jī)電一體化技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)相關(guān)專業(yè)教師否加工中心操作與編程制造大類學(xué)員能夠獨(dú)立完成規(guī)定零件（復(fù)雜程度參照中級(jí)工標(biāo)準(zhǔn)）的加工中心編程與操作。加工中心的基本結(jié)構(gòu)、組成、原理和日常維護(hù)；加工中心的操作和簡(jiǎn)單零件的手工編程；加工中心的加工工藝； 使用CAM軟件進(jìn)行自動(dòng)編程加工；實(shí)踐教學(xué)方法交流。7月17日～8月6日具有機(jī)械制圖基礎(chǔ)、金屬加工工藝基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)的高職高專數(shù)控機(jī)床教師否快速成型技術(shù)與應(yīng)用制造大類學(xué)員能夠獨(dú)立完成規(guī)定零件的快速成型加工?？焖僦圃旒夹g(shù)的基本概念、原理、歷史及發(fā)展；融絲堆積快速成型系統(tǒng)（FDM—1650）；FDM設(shè)備基本操作。7月31日～8月6日具有三維CAD軟件基礎(chǔ)的從事先進(jìn)制造技術(shù)課程教學(xué)的高職高專教師。否深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（共16項(xiàng)）數(shù)控機(jī)床調(diào)試與維修制造大類學(xué)會(huì)數(shù)控機(jī)床基本參數(shù)設(shè)置，能夠進(jìn)行一般故障問題的診斷與維修。數(shù)控系統(tǒng)組成與工作原理；功能、連接、手工編程；數(shù)控機(jī)床調(diào)試與維修；參數(shù)優(yōu)化；精度測(cè)量與補(bǔ)償；PLC調(diào)試與編程等。7月17日～8月6日具有PLC基礎(chǔ)、對(duì)數(shù)控設(shè)備與知識(shí)有一定了解的數(shù)控技術(shù)及數(shù)控機(jī)床維修專業(yè)教師否數(shù)字印前與數(shù)碼印刷技術(shù)輕紡食品 印刷大類熟練掌握達(dá)CTP系統(tǒng)操作，掌握印前技術(shù)基本技能和實(shí)踐教學(xué)方法。印前圖文處理；色彩管理；CTP技術(shù)；數(shù)碼打樣；數(shù)碼印刷；印前實(shí)踐教學(xué)方法等。7月24日—8月6日高職高專印刷專業(yè)教師可現(xiàn)代電工技術(shù)制造大類學(xué)員熟練運(yùn)用PLC、變頻器、供配電技術(shù)等高級(jí)工技能。可編程控制技術(shù)、觸摸屏技術(shù)、變頻器應(yīng)用技術(shù)、變配電技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化（EDA）技術(shù)、電工實(shí)踐教學(xué)等7月17～8月6日大學(xué)本科基礎(chǔ)的電工及相關(guān)專業(yè)高職高專教師。否現(xiàn)代電子技術(shù)電子信息大類學(xué)員掌握電子專業(yè)EDA、C51程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)實(shí)用技術(shù)。EDA技術(shù)應(yīng)用；C51程序設(shè)計(jì)；AVR單片機(jī)技術(shù)；高職高專電子技術(shù)課程建設(shè)及教學(xué)方法探討；電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)研討等。7月17日～8月6日大學(xué)?？苹A(chǔ)以上電子、信息相關(guān)專業(yè)高職高專教師。否現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)教育與軟件土建大類學(xué)員了解深圳及全國(guó)建筑的發(fā)展?fàn)顩r、趨勢(shì)及對(duì)人才的需求與能力要求；了解建筑設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系與實(shí)施過程；掌握主要建筑軟件的使用。建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)體系設(shè)計(jì)及實(shí)施；深圳及全國(guó)建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展?fàn)顩r及趨勢(shì)；深圳典型建筑參觀考察與實(shí)地研討；現(xiàn)代設(shè)計(jì)軟件培訓(xùn)。7月31日～8月6日；11月20日～11月26日建筑設(shè)計(jì)技術(shù)、建筑裝飾工程設(shè)計(jì)等專業(yè)負(fù)責(zé)人及主干課教師否藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件高級(jí)進(jìn)階藝術(shù)設(shè)計(jì) 傳媒大類學(xué)員具有三維設(shè)計(jì)軟件與二維設(shè)計(jì)軟件的綜合應(yīng)用能力，掌握當(dāng)前計(jì)算機(jī)輔助類設(shè)計(jì)的最新技術(shù)與潮流。3ds max高級(jí)建模（editable poly多邊形建模、Surface建模、Patch建模、Nurbs建模）；照片級(jí)材質(zhì)表現(xiàn)；3ds max高級(jí)渲染（Light tracer產(chǎn)品級(jí)渲染、Radiosity室內(nèi)效果渲染、Mentalray照片級(jí)渲染）；三維設(shè)計(jì)作品加工潤(rùn)色（Photoshop在后期制作中的主要技巧）；二維設(shè)計(jì)軟件的綜合應(yīng)用（Photoshop、illustrator、CorelDraw）等。7月24日~8月6日有一定計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教師可英國(guó)國(guó)家職業(yè)資格證書標(biāo)準(zhǔn)及其在商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用文化教育大類學(xué)員了解先進(jìn)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，掌握運(yùn)用這種標(biāo)準(zhǔn)的一套操作性強(qiáng)的教學(xué)方法。以操作性強(qiáng)、影響較大的廣東省中英職教英語商務(wù)文秘專業(yè)課程改革與實(shí)踐（即NVQ體系引進(jìn)）項(xiàng)目成果為基礎(chǔ)，主要內(nèi)容：英國(guó)NVQ國(guó)家職業(yè)資格證書體系介紹；NVQ標(biāo)準(zhǔn)的建立、評(píng)估過程與方法；NVQ教育的育人理念和教學(xué)指導(dǎo)思想；NVQ教育以學(xué)生為中心的教學(xué)方法、模塊化的教學(xué)配置和重在過程的多元化教學(xué)評(píng)估。商務(wù)英語專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)對(duì)NVQ的借鑒，包括課程評(píng)估體系的建立、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的量化以及課程教學(xué)組織、過程控制與量化考核等。7月17日～8月6日具有英語本科基礎(chǔ)的高職高專商務(wù)英語專業(yè)教師否基地名稱及項(xiàng)目數(shù)量：中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、北京基地（共4項(xiàng)）項(xiàng)目承辦單位及項(xiàng)目數(shù)量培訓(xùn)項(xiàng)目名稱專業(yè)類別培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)內(nèi)容計(jì)劃培訓(xùn)時(shí)間面向?qū)ο蠡蛉雽W(xué)條件可否進(jìn)行職業(yè)技能鑒定中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心（共3項(xiàng)）高職高專院校骨干教學(xué)管理人員培訓(xùn)班（第七期）其他熟悉國(guó)際國(guó)內(nèi)高等職業(yè)教育，熟悉國(guó)家法律法規(guī)，具備創(chuàng)新理念，掌握科學(xué)化教學(xué)管理的知識(shí)、技術(shù)、設(shè)備及質(zhì)量監(jiān)控手段和方法，提高教學(xué)管理的組織能力、應(yīng)急處置的專業(yè)能力，成為具有高職高專發(fā)展責(zé)任感和使命感的高素質(zhì)、高水平的教學(xué)管理者。教育法律法規(guī)；高等教育管理基本理論；高等職業(yè)教育最新方針政策；國(guó)際高等職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)；創(chuàng)新理念、辦學(xué)模式；戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃；知識(shí)產(chǎn)權(quán)；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估；典型教育案例。10月（一周）主管教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)處長(zhǎng)及教學(xué)管理人員否高職高專院?？蒲泄芾砣藛T培訓(xùn)班（第三期）其他提高高?？萍紕?chuàng)新能力，充分發(fā)揮高校自身的人才優(yōu)勢(shì)、知識(shí)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、技術(shù)成果優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)科技與教育教學(xué)相結(jié)合，提高科研管理水平，加強(qiáng)高職高專院?？蒲泄芾黻?duì)伍建設(shè)。請(qǐng)教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合全國(guó)職教工作會(huì)議和全國(guó)科技大會(huì)的精神，介紹“十一五”高校科技發(fā)展戰(zhàn)略；新時(shí)期高職高專院?？蒲泄ぷ髅媾R的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；高?？蒲薪?jīng)費(fèi)及科研成果管理；高?？蒲许?xiàng)目的申報(bào)與管理；社科基金項(xiàng)目的申報(bào)管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法；高職高專院?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)；典型經(jīng)驗(yàn)介紹。7月（一周）主管科研校長(zhǎng)、科研處及院系科研管理人員否高職高專院校院系部教學(xué)管理人員培訓(xùn)班（第二期）其他熟悉國(guó)際高等職業(yè)教育，提高創(chuàng)新理念和法律意識(shí)、提高教學(xué)管理和組織能力，提高應(yīng)急處置能力。教育法律法規(guī)；高等教育教學(xué)管理基本理論；高等職業(yè)教育最新方針政策；國(guó)際高等職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)；創(chuàng)新理念、辦學(xué)模式；戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃；知識(shí)產(chǎn)權(quán)；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；典型教育案例。7月（一周）各學(xué)校院系部的領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理人員否中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（共1項(xiàng)）全國(guó)高職高專教育校長(zhǎng)培訓(xùn)班（第五期）其他熟悉國(guó)際國(guó)內(nèi)高等職業(yè)教育，熟悉國(guó)家法律法規(guī)，具備創(chuàng)新理念，提高應(yīng)急處置的專業(yè)能力，成為具有高職高專發(fā)展責(zé)任感和使命感的高素質(zhì)、高水平的管理者。教育法律法規(guī)；高等教育管理基本理論；高等職業(yè)教育最新方針政策；國(guó)際高等職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)；創(chuàng)新理念、辦學(xué)模式；戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃；知識(shí)產(chǎn)權(quán)；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估；典型教育案例。10月（一周）主管教學(xué)校長(zhǎng)否18 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