楚江中學課堂教學改革實施方案-資料下載頁
2025-04-23 04:32本頁面
【正文】 題和解決問題的方法，教師布置學習任務的解答。通過展示與交流，一是激發(fā)學生的學習興趣，二是解決尚未解決的問題，三是提高學生口頭表達和書面表達的能力，培養(yǎng)學生表達嚴謹、科學、規(guī)范的良好學習習慣。（五）知識點評課堂小結：5分鐘展示與交流的過程中出現(xiàn)了阻礙時，教師應予以引導，出現(xiàn)錯誤時應引導學生查找并予糾正，展示完畢后應予以點評，完成的教學資源要充分利用。通過展示、交流仍未解決的問題，教師再講述。課堂教學的內容，應當小結，以便形成完整、清晰的知識網(wǎng)絡，提高學習效率。（六）師生互動課堂檢測：10分鐘課堂教學內容應當當堂檢測，檢測題要及時批改，普遍性存在的問題應當提交學生討論，并變換題型再度檢測。優(yōu)秀的解題方法應予以展示。未完成的練習要求學生課后完成。第四、六個環(huán)節(jié)中，教師講評、點撥時間累計力求不超過15分鐘。其余環(huán)節(jié)必須保證25分鐘以上。第五、合作探究和交流與展示兩個環(huán)節(jié)是課堂教學中的關鍵環(huán)節(jié)，要限時高效，要創(chuàng)造出爭問搶答的良好氛圍。教師布置的展示內容由小組討論，準備展示要點，選派代表展示。第六、學生較難理解、討論不到位的問題，教師要深入分析，引導學生弄清、弄懂、弄透。第七、課堂教學要針對小組學習進行評價，評價以計分及動態(tài)的形式顯示，以次營造競爭氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。教學活動結束時，將分數(shù)轉化為等次，以A、B、C、D呈
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