【導(dǎo)讀】它可以陶冶孩子的性情，使她們從小受。進(jìn)她們快樂(lè)地健康成長(zhǎng)。舞蹈作為藝術(shù)教育中。學(xué)生的現(xiàn)有水平，制定切實(shí)可行的目標(biāo)。大的壓力，使學(xué)生得以發(fā)展的同時(shí)興趣得以提高。感到舞蹈帶給他們的快樂(lè)，又能促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展，使舞蹈真正發(fā)揮其愉情、陶性、修身的作用。高社會(huì)適應(yīng)能力，合作互助的良好品質(zhì)。感的不同表現(xiàn)方法。通過(guò)舞蹈課的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)舞。和自強(qiáng)的信念，逐步形成活潑開朗的良好品質(zhì)。成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。效的手段調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。意兒童創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。時(shí)要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)校資源、生活資源等，實(shí)際操作中具有可行性。舞蹈校本課程的開發(fā)，同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，因此，此次校本課程的評(píng)價(jià)。教學(xué)不斷改進(jìn)，保證校本課程的質(zhì)量。確掌握舞步，訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)性。肢體的動(dòng)作，但舞步是不變的。

　　

【正文】 指導(dǎo)學(xué)生編排中注意肢體 動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、合作性、表情的展示。 七 、舞蹈展示 分小組進(jìn)行創(chuàng)編舞蹈展示，讓學(xué)生熟練掌握了基本舞步的基礎(chǔ)上，變換隊(duì)形，但舞步不變。 可變換的隊(duì)形：方形隊(duì)列；圓形隊(duì)列；采用奧運(yùn)五環(huán)旗的顏色把隊(duì)伍拉成五個(gè)圓環(huán)，接著五環(huán)合成一個(gè)大環(huán)的隊(duì)列等等。 八 、教師小結(jié) 讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)舞蹈的體會(huì)與感悟。 老師小結(jié)。 附 ： 歌曲 、 舞蹈視頻 38 【舞蹈教學(xué)案例】 （六）少兒健美操 教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，了解和掌握少兒健美操組合動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)。 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)這個(gè)組合動(dòng)作的技術(shù)方法，提高動(dòng)作的 協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極向上的精神。引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其積極參與、自覺(jué)參加學(xué)習(xí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 掌握少兒健美操一級(jí)規(guī)定動(dòng)作整套操的動(dòng)作要領(lǐng)。 難點(diǎn)： 動(dòng)作的彈性、協(xié)調(diào)性及動(dòng)作的表現(xiàn)力。 教學(xué)課時(shí) 12 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 健美操視頻 教學(xué)過(guò)程 一、引情入境 39 師：今天老師要帶你們做一個(gè)游戲，好嗎？ 游戲。師宣布游戲規(guī)則 ,生進(jìn)行選擇性的游戲。 (1)跳皮筋 (2)跳繩 (3)玩呼啦圈 三個(gè)游戲結(jié)束后，引入情境，充分地活動(dòng)身體 。 出示課題 老師：孩子們，咱們要學(xué)習(xí)的是健美操， 相信很多同學(xué)觀看過(guò)。今天，就讓我們來(lái)學(xué)跳健美操，做個(gè)優(yōu)秀的健美兒吧?。ㄓ^看健美操視頻） 二、 了解有關(guān)健美操的基本知識(shí) 介紹相關(guān)知識(shí)。 健美操是近幾十年發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它起源于傳統(tǒng)的有氧健身操，是以有氧運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，以健、力、美為特征，融體操、音樂(lè)、舞蹈為一體的大眾健身方式，也是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)徒手、手持輕器械和在專門器械上進(jìn)行的健美操練習(xí)，可達(dá)到健身、健美和健心的目的，并具有競(jìng)技性、娛樂(lè)性和觀賞性。 40 自 2020 年起，國(guó)際上將健美操統(tǒng)一命名為 ——Aerobics gymnastics。 練站姿兩分鐘：抬頭、挺胸、收腹、立腰、收下巴。 三、學(xué)習(xí)健美操基本步伐 彈動(dòng)（雙屈并攏，一屈一伸）、踏步（左右交叉抬腿）、并步（跨左腳并右腳或跨右腳并左腳）、后屈腿（跨右腳抬左腳或跨左腳抬右腳）。 四、學(xué)習(xí)健美操 （ 1）預(yù)備動(dòng)作：男女生立正姿勢(shì)站立好。第一個(gè)八拍，全體做踏步練習(xí)。注意：要踏起來(lái)，手要擺動(dòng)。 （ 2）動(dòng)作分解： 動(dòng)作一： 第一個(gè)八拍動(dòng)作要領(lǐng)：下肢步伐：右腳一字步 2 次。上肢動(dòng)作： 1— 2 雙臂前屈， 3— 4 后擺，5 胸前屈， 6 上舉， 7 胸前屈， 8 放于體側(cè)。教師進(jìn)行動(dòng)作示范、講解，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)動(dòng)作表象 的復(fù)現(xiàn)。教師在前示范，學(xué)生跟著做模仿練習(xí)。 第二個(gè)八拍動(dòng)作要領(lǐng)：右腳一字步 2 次。吸 41 腿時(shí)擊掌。 5— 8 同 1— 4。 第三個(gè)八拍動(dòng)作要領(lǐng)：下肢動(dòng)作：側(cè)交步 4次（單單雙）。上肢動(dòng)作： 1 右臂肩側(cè)屈， 2 還原，3 左臂肩側(cè)屈， 4 還原， 5 雙臂胸前平屈， 6 還原，7— 8 同 5— 6。 第四個(gè)八拍動(dòng)作要領(lǐng)：下肢步伐： 1— 4 左腳十字步，上肢自然擺動(dòng)。 5— 8 踏步 4 次，上肢： 5擊掌， 6 還原， 7— 8 同 5— 6。 第五至八個(gè)八拍，動(dòng)作相同，但方向相反。 教師將這些動(dòng)作一個(gè)一個(gè)地示范，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 動(dòng)作二： 第一個(gè)八拍動(dòng)作要領(lǐng)：下肢步伐：右腿開始前 點(diǎn)地 4次。上肢動(dòng)作： 1 雙臂屈臂右擺， 2 還原，3 左擺， 4 還原， 5 右擺成右臂側(cè)斜上舉，左臂胸前平屈， 6 還原， 78 同 56，但方向相反。 第二個(gè)八拍動(dòng)作要領(lǐng)：下肢步伐： 14，向右弧形走 270 度， 58 拍并腿半蹲 2次。上肢動(dòng)作： 1— 4 自然擺動(dòng)， 5雙臂前舉， 6 右臂胸前平屈（上體右轉(zhuǎn)）， 7 雙臂前舉， 8 放于體側(cè)。 42 第三個(gè)八拍動(dòng)作要領(lǐng)：下肢步伐： 1— 8 左腳開始 2 次上步吸腿轉(zhuǎn)體 90 度。上肢動(dòng)作： 1－ 2雙臂前舉， 3－ 4 還原。 58 同 1— 4。 第四個(gè)八拍動(dòng)作要領(lǐng)：下肢動(dòng)作： 1— 8 上步后屈腿 4 次。上肢動(dòng)作：自然擺動(dòng)， 向前時(shí)胸前交叉。 第五至八個(gè)八拍：動(dòng)作相同，但方向相反。 老師一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，一邊分解動(dòng)作進(jìn)行示范，學(xué)生跟練。 動(dòng)作三 ： 第一個(gè)八拍動(dòng)作要領(lǐng)： 1— 4 向右交叉步，雙臂經(jīng)側(cè)至上舉，然后胸前平屈。 5— 8 左腿半蹲，雙臂前舉，后放于體側(cè)。 第二個(gè)八拍的動(dòng)作要領(lǐng)： 1— 8 側(cè)點(diǎn)地 4 次。而上肢： 1 右臂左前舉、左臂屈肘于腰間， 2 雙臂屈肘于腰間， 3— 4同 1— 2 但方向相反。重復(fù)兩次。 老師示范，學(xué)生跟著做練習(xí)。 第三、四個(gè)八拍動(dòng)作要領(lǐng)：下肢動(dòng)作：左腿開始向前走 3 步 +吸腿 3 次，后一節(jié)拍換右腿。而上肢動(dòng)作： 1 雙臂肩側(cè)屈， 2 胸前交叉， 3 同 1， 4 43 擊掌， 5 肩側(cè)屈， 6 腿下?lián)粽疲?7— 8 同 1— 2。 第五至八個(gè)八拍：動(dòng)作相同，但方向相反。 動(dòng)作四 ： 第一個(gè)八拍動(dòng)作要領(lǐng)：下肢步伐： 1— 8 右腿開始 V 字步 +A 字步。上肢動(dòng)作： 1右臂側(cè)斜上舉，2 雙臂側(cè)斜上舉， 3— 4 擊掌 2次， 5右臂側(cè)斜下舉，6 雙臂側(cè)斜下舉， 7— 8 擊掌 2 次。 教師將這些動(dòng)作進(jìn)行示范、講解，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)動(dòng)作表象的復(fù)現(xiàn)。教師在前示范，學(xué)生跟著做模仿練習(xí)。 第二個(gè)八拍的動(dòng)作要領(lǐng)： 1— 8彈踢腿跳 4 次（單單雙）。而上肢動(dòng)作： 1雙臂前舉， 2下擺， 3— 4 同 1— 2， 5 前舉， 6 胸前平屈， 7— 8同 1— 2。 第三個(gè)八 拍動(dòng)作要領(lǐng)：下肢步伐：左腿漫步2 次，上肢自然擺動(dòng)。 第四個(gè)八拍動(dòng)作要領(lǐng)：下肢動(dòng)作：邁步后點(diǎn)地 4 次。上肢動(dòng)作： 1 右臂胸前平屈， 2 右臂左下舉， 34 同 1— 2 但方向相反。 5 右臂側(cè)斜上舉， 6右臂左下舉， 7— 8 同 5— 6 但方向相反。 44 五、配上音樂(lè)，進(jìn)行步伐演變 等學(xué)生對(duì)以上動(dòng)作熟練掌握后，將這些基本動(dòng)作按一定的順序組合起來(lái)，串聯(lián)著進(jìn)行練習(xí)。以語(yǔ)言或手勢(shì)為學(xué)生預(yù)先提示動(dòng)作名稱、動(dòng)作方向的改變及做動(dòng)作的次數(shù)等，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不間斷的練習(xí)。 強(qiáng)化進(jìn)行難點(diǎn)動(dòng)作的練習(xí)。 改變背景音樂(lè)的節(jié)奏快慢和音樂(lè)的風(fēng)格，進(jìn)行串聯(lián)動(dòng) 作的反復(fù)練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。 組織小組間的相互評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。并對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議、示范。六、健美操展示：鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。 七、作業(yè)布置 將新學(xué)習(xí)的健美操展示給家長(zhǎng)和朋友們看。 附 ： 舞蹈視頻