初中數(shù)學(xué)課堂“自悟—交流—點(diǎn)撥—訓(xùn)練”教學(xué)模式分析(課題方案)-資料下載頁
2025-04-22 23:00本頁面
【正文】 展組內(nèi)討論會，總結(jié)研究的經(jīng)驗(yàn)，形成研究成果。() 結(jié)題報(bào)告（） 七、研究的成果預(yù)設(shè) 理論成果 ———教育科研論文若干 ———科研課題研究報(bào)告 實(shí)踐成果 ———能運(yùn)用“自悟—交流—點(diǎn)撥—訓(xùn)練”的教學(xué)模式進(jìn)行語文教學(xué)，并在全校上1—2堂公開課。 ———整理匯編資料，使之成為學(xué)校的教學(xué)資源的一部分。八、實(shí)施研究的保障人員保障 本組從事本課題研究的人員，有著比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著持久飽滿的工作熱情，還有著難以割舍的教育科研情結(jié)和扎實(shí)的教育科研基礎(chǔ)，先后有不少科研論文在市、縣獲獎(jiǎng)。 本組課題實(shí)踐研究的主要人員有：劉從劍 李碧青等。機(jī)制保障 （1）學(xué)校成立了課題研究小組，能保障獨(dú)立有效的完成研究任務(wù)。 （2）課題研究與常規(guī)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，課題研究與常規(guī)教研的有機(jī)結(jié)合，能保障研究落到實(shí)處。經(jīng)費(fèi)保障 學(xué)校提供研究的經(jīng)費(fèi)，可以保證研究的物質(zhì)需要，從而保障研究順利進(jìn)行。 上壩中學(xué)數(shù)學(xué)教研組 二〇〇九年五月十三日6
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