【正文】 為年。（三）學分要求：博士生課程總學分要求≥學分。專業(yè)文獻閱讀、學術(shù)前沿講座、學位論文選題與完成等研究環(huán)節(jié)學分，該學分不計入課程總學分。三、研究方向本專業(yè)的研究方向主要是：新的遙感探測理論和應(yīng)用的研究；遙感新技術(shù)、新設(shè)備的研究；遙感信息處理方法的研究。四、培養(yǎng)方式 (培養(yǎng)環(huán)節(jié))博士生的培養(yǎng)工作采取導師負責制。由導師個別指導或指導小組集體指導。指導小組一般由包括導師、副導師在內(nèi)的名教師組成，指導小組的成員應(yīng)由副教授以上職稱或具有博士學位的教師擔任，個別教學、科研經(jīng)驗豐富的講師也可擔任。要努力創(chuàng)造條件，安排實驗工作，以驗證理論工作的正確性。本專業(yè)有一批海外教授參與博士生指導。博士生入學后三個月內(nèi)，導師或指導小組應(yīng)按照目標要求、結(jié)合博士生本人的特點和科研項目工作的需要，制定博士生培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃是導師指導研究生學習的依據(jù)，也是對博士生畢業(yè)和授予學位進行審查的依據(jù)。在培養(yǎng)計劃內(nèi)應(yīng)說明博士生參加的科研項目（級別、經(jīng)費來源）和學位論文可能的選題范圍。論文選題必須選擇學科前沿領(lǐng)域課題或?qū)窠?jīng)濟具有重要的實用價值或理論意義。博士研究生的培養(yǎng)需要一定的課堂教學時間，用于擴大基礎(chǔ)知識和加深專業(yè)知識。課堂教學主要集中在第一學年，具體教學安排見附表。教學方式上，注意發(fā)揮博士生的主動性和自覺性、更多地采用啟發(fā)式、研討式教學。鼓勵博士生參加科研實踐，如項目申請、現(xiàn)場調(diào)試觀測、總結(jié)、評審、鑒定等工作。堅持博士生學術(shù)交流制度，并納入學分考核，促進博士生參加必要的學術(shù)講座、國內(nèi)國際學術(shù)報告會、討論班等學術(shù)活動，提高學術(shù)交流能力和多學科方向的主動學習能力。鼓勵博士生參加教學實踐，在有關(guān)教師指導下，博士生可以承擔部分教學任務(wù)（講課和教學輔導、指導畢業(yè)設(shè)計等），培養(yǎng)博士生的綜合組織能力和表達能力，以拓寬博士生的知識面，促進綜合素質(zhì)提高。博士生應(yīng)積極參加國內(nèi)外的學術(shù)交流與合作，以開闊科學視野，活躍學術(shù)思想。非定向類的博士生在學期間，必須要有出國經(jīng)歷。五、學位論文博士學位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進行科學研究或承擔專門技術(shù)工作的全面訓練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。在論文選題上，要結(jié)合現(xiàn)有的條件，選擇學科前沿領(lǐng)域課題或?qū)ξ覈?jīng)濟和社會發(fā)展具有重要的實用價值或理論意義的課題；鼓勵有工作經(jīng)歷和科研基礎(chǔ)的博士生自主選題，突出學位論文的創(chuàng)新性和先進性。學位論文應(yīng)表明作者具有獨立進行科學研究的能力，應(yīng)做出具有創(chuàng)造性的成果。在研究過程中，應(yīng)完成階段性研究論文三篇，階段性研究論文需在國內(nèi)外專業(yè)學術(shù)刊物上發(fā)表（具體參照【研部發(fā)】年號文《關(guān)于博士研究生申請學位同時提交學術(shù)成果的規(guī)定》）。學位論文必須在答辯前個月提交，并且選題正確、數(shù)據(jù)翔實、分析嚴謹、結(jié)論正確、格式規(guī)范、文字簡練。六、考核方式博士學位課程的考試，一般應(yīng)在第一學年內(nèi)完成。如果在規(guī)定時間內(nèi)安排考試有困難，應(yīng)提交緩考申請，經(jīng)導師、院長審核，報研究生部批準。專業(yè)課除筆試考核外，可以要求寫專題綜述報告，以了解博士生對專業(yè)知識的掌握情況和綜合分析問題的能力。博士生入學一年半后要進行中期考核，對博士生的政治思想、遵紀守法和道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)學習和實際表現(xiàn)、科研能力等進行考核。考核合格者繼續(xù)攻讀學位。博士生學位論文一般在第學期完成選題報告。論文中期進展報告一般在第學期進行。博士生向博士生指導小組或有關(guān)學者、專家報告研究工作初步成果，聽取質(zhì)疑與商討改進意見，創(chuàng)造性研究成果要獲得學者、專家的認同。七、學術(shù)報告　　博士研究生論文工作期間，應(yīng)至少舉行一次不少于小時的公開性學術(shù)報告（論文開題報告除外），由指導教師和學院負責對其學術(shù)報告效果進行考核。此外還應(yīng)參加不少于次的學術(shù)活動，包括校內(nèi)外學術(shù)報告、學術(shù)會議、教學或科技比賽等。八、論文與答辯工作按“南京信息工程大學授予碩士、博士學位授予工作細則”的具體實施辦法進行。附件：大氣遙感與大氣探測專業(yè)博士培養(yǎng)計劃院（系）名稱大氣物理學院學科專業(yè)大氣遙感與大氣探測組別課程編號課程名稱學時學分開課學期授課方式考核方式備注中國馬克思主義與當代面授講課考試現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學選講面授講課考試科技英語閱讀與翻譯面授講課考試英語視聽說面授講課考試大氣科學研究進展面授講課考試雷達探測理論及應(yīng)用面授講課考試衛(wèi)星遙感理論及應(yīng)用面授講課考試雷電物理與探測技術(shù)面授講課考試日 語面授講課考查限選專業(yè)文獻閱讀面授講課考查報告不少于次學術(shù)前沿講座面授講課考查博士論壇其他考查備注：基礎(chǔ)課 專業(yè)課 選修課 實踐環(huán)節(jié)大氣遙感與大氣探測專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案學科門類：理學 一級學科代碼： 一級學科名稱：大氣科學二級學科代碼： 二級學科名稱：大氣遙感與大氣探測一、培養(yǎng)目標 為了適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟需要, 培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神, 德、智、體全面發(fā)展的高級科技專業(yè)人才和管理人才。對碩士研究生的具體要求是： . 進一步學習、掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理, 逐步樹立無產(chǎn)階級世界觀，堅持改革開放，勇于開拓進取，熱愛祖國, 遵紀守法,品德良好, 有協(xié)作和奉獻精神, 積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。 . 在大氣遙感科學與技術(shù)方面, 掌握堅實的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專門知識和必要的實驗技能，以及熟練的計算機技能, 熟悉所從事研究領(lǐng)域的科學技術(shù)新發(fā)展與新動向；掌握一門外國語, 能熟練地閱讀專業(yè)文獻資料和撰寫論文摘要, 并具有一定的書面和口頭交流能力；具有從事本學科領(lǐng)域內(nèi)科學研究工作、高等院校教學工作、獨立承擔大氣遙感科學與技術(shù)專業(yè)業(yè)務(wù)工作的能力；具有實事求是、嚴謹踏實的科學作風。二、研究方向．微波、紅外、可見光等波段電磁波在晴空大氣和云霧降水中的傳輸特性及其與自然地表相互作用的機理的研究，．大氣遙感技術(shù)與其他觀測技術(shù)的綜合應(yīng)用，．多參數(shù)多普勒雷達等遙感探測新技術(shù)研究，．雷達、衛(wèi)星遙感信息反演與數(shù)字圖像處理，．衛(wèi)星和雷達遙感在各種時空尺度天氣分析預報中的應(yīng)用研究，．衛(wèi)星和雷達遙感在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)境、資源等領(lǐng)域中的應(yīng)用研究．激光雷達在大氣探測中的應(yīng)用. 雷電探測與災(zāi)害研究. 遙感資料同化應(yīng)用研究三、學習年限和學分要求碩士研究生學制為三年。碩士研究生學習年限一般為年，最長學習年限不超過年。學位課程學分不少于學分，總學分不少于學分。四、學習進度安排其中前一年半左右時間進行課程（必修課和選修課）學習，完成開題報告, 參加教學實踐、專業(yè)實踐和社會實踐；后一年半時間進行科學研究, 撰寫碩士論文, 進行論文答辯。提前達到培養(yǎng)目標者，各方面優(yōu)秀，經(jīng)批準可提前半年至一年答辯。第三學期結(jié)束前做好以下工作: () 閱讀文獻、工作調(diào)研，進行開題論證。 () 向系做開題報告。 () 搜集資料和準備實驗器材。 第四學期： () 結(jié)合論文題目，開展科學研究。 () 參加必要的學術(shù)交流和校外調(diào)研。 () 根據(jù)安排做好論文階段成果匯報。 第五學期: () 完成論文工作的全部計算。() 寫出論文初稿和摘要。 第六學期: () 提交論文正式稿。 () 準備并完成論文答辯。五、學位論文碩士生的學位論文是培養(yǎng)研究生的重要環(huán)節(jié), 論文工作的目的使碩士生在科學研究方面受到較系統(tǒng)、全面的基本訓練, 從而培養(yǎng)從事科學研究或獨立承擔專門技術(shù)工作的能力。碩士生在導師的指導下選定好研究課題，論文選題要注意有理論意義和重要應(yīng)用價值,一方面要考慮到本學科研究的前沿性或現(xiàn)實的可操作性，另一方面要力求和國家、省部級基金項目相結(jié)合。 學位論文要有新的見解，鼓勵學生結(jié)合導師承擔的科研項目選題。在查閱文獻、調(diào)查研究的基礎(chǔ)上做好開題報告。開題報告內(nèi)容包括：立題意義、文獻綜述、初步研究計劃及目標、主要理論（技術(shù)）難題及擬解決方案。碩士生的論文開題報告、論文評閱、論文答辯等環(huán)節(jié)按照南京信息工程大學研究生院的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。六、實踐環(huán)節(jié)碩士生必須參加不少于小時的實踐環(huán)節(jié)的訓練，實踐環(huán)節(jié)分教學實踐、生產(chǎn)實踐和社會調(diào)查三項。科研實踐：鼓勵碩士生參與導師所承擔的科研項目，注意選擇有重要應(yīng)用價值的課題, 對研究生進行科學研究，承擔專門技術(shù)工作的初步訓練, 在實踐中培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力, 綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。學術(shù)活動：研究生在讀期間應(yīng)參加學校、院、系組織的學術(shù)講座、學術(shù)報告、暑期學校以及國內(nèi)外學術(shù)會議等學術(shù)活動次以上并做好筆記，記個學分；要求碩士研究生在學習期間至少在校內(nèi)主講公開性學術(shù)報告一次，由學院研究生會組織并做好統(tǒng)計工作，每學期期末時將統(tǒng)計結(jié)果報院辦審核備案。教學實踐：通過教學實踐使碩士生對大學本科教學有直接的初步鍛煉, 教學實踐可采取多種形式, 參加部分專業(yè)課程的教學輔導、實踐教學、生產(chǎn)實踐的輔導、協(xié)助導師指導本科生畢業(yè)論文。碩士研究生實踐能力的培養(yǎng)可以與研究生兼任助教、助研和助管的工總結(jié)合起來。鼓勵研究生參加實驗室管理、建設(shè)和值班工作，鼓勵參加學生管理合單位工作管理，提高管理能力。碩士研究生應(yīng)寫出實踐總結(jié)報告, 具體由指導教師和學院負責安排檢查和指導，并對研究生的實踐環(huán)節(jié)效果進行考核, 合格者給予相應(yīng)的學分，但不計入課程總學分。附件：大氣遙感與大氣探測 專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)計劃院（系）名稱大氣物理學院學科專業(yè)大氣遙感與大氣探測組別課程編號課程名稱學時學分開課學期授課方式考核方式備注研究生英語精讀面授講課考試根據(jù)成績選擇門英語視聽說面授講課考試英語文獻閱讀與翻譯面授講課考試英語口語與演講技巧面授講課考試英語口譯面授講課考試國際學術(shù)交流英語面授講課考試學術(shù)論文寫作面授講課考試研究生綜合英語面授講課考試中國特色社會主義理論與實踐研究面授講課考試自然辯證法概論面授講課考試大氣輻射理論與應(yīng)用面授講課考試不少于學分大氣微波遙感基礎(chǔ)面授講課考試現(xiàn)代電子技術(shù)與信號處理面授講課考試遙感數(shù)字圖像處理面授講課考試現(xiàn)代氣象統(tǒng)計方法面授講課考試學術(shù)前沿講座、其他考查限選學分專業(yè)文獻閱讀、其他考查多普勒天氣雷達探測技術(shù)面授講課考查大氣探測技術(shù)進展面授講課考查選修課不低于個學分邊界層探測和資料處理面授講課考查云降水物理進展面授講課考查激光大氣探測面授講課考查偏微分方程數(shù)值解面授講課考試微機原理與應(yīng)用面授講課考查數(shù)值預報基礎(chǔ)面授講課考查雷達與衛(wèi)星氣象學面授講課考查遙感探測與資料分析實踐導師指導考查專業(yè)英語面授講課考查應(yīng)用泛函分析面授講課考試數(shù)學建模培訓面授講課考查備注: 公共基礎(chǔ)課 專業(yè)基礎(chǔ)課 限選課 專業(yè)選修課；說明：課程總學分要求不低于學分，學位課程學分不低于學分。雷電科學與技術(shù)專業(yè)博士研究生培養(yǎng)方案學科門類：理學一級學科代碼： 一級學科名稱：大氣科學二級學科代碼： 二級學科名稱：雷電科學與技術(shù)一、培養(yǎng)目標雷電科學與技術(shù)專業(yè)博士畢業(yè)生，要具備扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，要掌握較為寬廣的現(xiàn)代電子技術(shù)、信息處理知識；能夠分析和應(yīng)用多種遙感探測信息、掌握和使用雷電災(zāi)害評估、預警及防御技術(shù)；掌握一門外語、能夠熟練地和外方人員進行專業(yè)問題的交流和討論；能夠在高校、科研院所或業(yè)務(wù)部門獨立地承擔相應(yīng)的工作；能在短時間內(nèi)成為業(yè)務(wù)過硬、品德高尚、身心健康的骨干人員。二、學制、學習年限和學分要求（一）博士研究生學制為年（二）全日制攻讀博士學位的學習年限一般為至年；碩博士連讀的學習年限一般為至年。因特殊原因未能按時完成學習、研究任務(wù)或參加博士論文答辯的，由本人提出申請，指導教師簽署意見，經(jīng)學院同意，報研究生院批準后可延長學習年限，延長年限最長為年。（三）學分要求：博士生課程總學分要求≥學分。專業(yè)文獻閱讀、學術(shù)前沿講座、學位論文選題與完成等研究環(huán)節(jié)學分，該學分不計入課程總學分全日制攻讀博士學位研究生學習年限一般為年；在職攻讀博士研究生的學習年限一般為年。三、研究方向本專業(yè)的研究方向主要是：新的雷電物理和雷暴物理理論和應(yīng)用的研究；雷電預測預警新技術(shù)、防雷新技術(shù)及新設(shè)備的研究；雷電災(zāi)害風