遠程培訓管理人員管理指南-資料下載頁
2025-04-18 01:32本頁面
【正文】 7） 單擊“下載”按鈕下載出錯提示的excel文件8） 把錯誤在導入的原文件中修改過來。9） 導入成功以后，返回學生管理界面，此時勾選學員信息前面的小方塊，點擊頁面下方的“生成學員賬號”按鈕，由系統(tǒng)自動生成學員登錄賬號。為方便統(tǒng)一分配和管理，初始密碼為12345678。（二）班主任管理新建、管理和維護本單位及下屬單位的班主任信息。操作方法分為兩種：單一新增和批量導入。新增方式一：單一新增 1） 點擊界面右上角的“新增”按鈕2） 將“單一新增”界面中，所需填寫的班主任信息維護完畢以后，點擊界面下方的“保存”。（紅色*號信息為必填項）新增方式二：批量導入：1） 點擊界面右上角的“導入”按鈕2） 進入批量導入界面，先點擊頁面下方“模板下載”按鈕，如下圖，除了灰色的必填項外，在規(guī)定需要完善的信息前面打勾，然后點擊界面下方的“導出模板”按鈕，將班主任信息采集導入模板先下載下來。3） 模板下載成功以后，點擊界面下方“返回”按鈕，回到批量導入頁面。4） 將班主任的對應(yīng)信息填寫到下載下來的導入模板excel表格中，完成后進行保存。下圖中紅色為必填項，“用戶名”即是指登錄賬號（自行編輯設(shè)置即可）。5） 如下圖，批量導入頁面，點擊“瀏覽”按鈕，選擇點擊已填好的學員信息導入表格文件，然后點擊界面下方的按鈕“開始導入”6） 導入時，點擊“查看任務(wù)”按鈕，可了解到表格文件的導入狀態(tài)是“等待導入”還是“導入結(jié)束”。7） 在“導入結(jié)束”的狀態(tài)下，如果導入成功，那么返回班主任管理界面即可看到班主任信息。如果導入信息有誤，如下圖，點擊“下載”按鈕，錯誤數(shù)據(jù)以excel表格的形式下載下來，用戶可以根據(jù)表格中具體錯誤提示在原來的導入文件中進行修改保存，然后重新導入。8） 導入成功以后，返回班主任管理界面，即可查看到已導入的班主任信息。為方便統(tǒng)一分配和管理，初始密碼為12345678。（三）培訓班管理班級的建立以及班主任與課程的指定與管理。班級建立方式有兩種：單一新增和批量新增。新增方式一：單一新增：1） 點擊界面右上角“新增”按鈕2） 進入單一新增頁面以后，將培訓班級信息完善。3） 如下圖，?首先選擇確定所屬縣（市、區(qū)），?點擊班主任后面的選項符號“”，選定該班級的班主任；?對班級的 “選學課程”進行選擇指定，課程可以多選；?最后進行保存，班級建立成功。PS：班級名稱可以手動輸入，謹記班級名稱的統(tǒng)一性，最好以所在市、縣（區(qū)）或者培訓項目命名班級名稱，例如四川省自貢市（01）班，四川省自貢市（02）班；四川省自貢市榮縣（01）班，四川省自貢市榮縣（02）班，以方便管理。新增方式二：批量新增1） 點擊界面右上角“批量新增”按鈕2） 進入批量新增頁面以后，完善培訓班級信息。3） ?在“班級數(shù)量”中填寫需要增加的班級數(shù)量（只需要填寫阿拉伯數(shù)字）；?將選學課程選擇分配給批量建立的班級（課程可以多選）；?完善信息后點擊保存即可。4） 班級學員信息的查詢5） 點擊班級后面的“學員列表”，即可查到該班級對應(yīng)的所有學生。6） 班級學員信息的導出7） 將需要導出的學員班級勾選上,然后點擊右上角的“導出”按鈕即可。（四）學員調(diào)班分班對學員進行調(diào)班分班管理，以便各班班主任監(jiān)督學員學習情況。操作方式：1） 先選擇“學校”和學員需調(diào)入的班級，如下圖紅框所示：左邊顯示的是未分配到培訓班級的學生，右邊顯示的是選擇調(diào)入班級中已有學員。2） 根據(jù)實際情況將學員調(diào)配到右邊相應(yīng)的班級中，先在左欄中選中要調(diào)入右邊班級的學生，然后點擊下面的“調(diào)入”按鈕學員就自動調(diào)配到右邊班級里了。這樣就實現(xiàn)了學員調(diào)班分班。（五）管理員交流專屬于省、市、縣（區(qū)）后臺管理員的論壇交流平臺?？尚陆ê突貜推脚_內(nèi)其他管理員信息，僅限后臺管理員使用。（六）培訓情況查詢培訓情況分為學習情況查詢、課程評價查詢和使用情況統(tǒng)計。學習情況查詢根據(jù)需要點擊不同的報表（“選課情況查詢”、“學分查詢”、“學習進度查詢”、“成績查詢”、“人數(shù)統(tǒng)計”）來查看當前培訓情況，例如“人數(shù)統(tǒng)計”如下圖，在統(tǒng)計報表顯示出來以后還可以點擊右上方“導出”按鈕，將報表下載下來。課程評價查詢中管理員可以了解到學員在學習過程中或?qū)W習完畢以后，對該門課程的評分情況。管理員先選擇需要了解的課程，然后點擊“評價查詢”即可。使用情況統(tǒng)計讓管理員可以統(tǒng)計查詢學員登錄次數(shù)，也可以掌握學員從未登錄平臺進行學習的情況。36 / 36
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