魯教版七年級(jí)生物復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁
2025-04-17 13:07本頁面
【正文】 、 等不同形態(tài)。有些細(xì)菌相互連接成團(tuán)或長鏈，但每個(gè)細(xì)菌是 生活的。所以說細(xì)菌都是 的。（單細(xì)胞或多細(xì)胞）據(jù)圖P84寫出細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）；特殊結(jié)構(gòu)（ ）、（ ）。它與其他動(dòng)植物細(xì)胞最大的不同是雖有（ ）卻沒有（ ）。由于細(xì)菌細(xì)胞中沒有（ ）所以營養(yǎng)方式是（ ）。細(xì)菌靠（ ）進(jìn)行生殖，有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期個(gè)體縮小細(xì)胞壁增厚形成（ ），是細(xì)菌的（ ）。說出細(xì)菌分布廣泛的特點(diǎn)（三條）。第三節(jié) 真菌說出常見的四種大型真菌，說出真菌的分類據(jù)P84圖寫出酵母菌的結(jié)構(gòu)：（ ）、（ ）、（ ）（ ）和明顯的（ ）。酵母菌、霉菌和蘑菇等真菌的細(xì)胞中都有真正的（ ），外面有（ ），屬于（ ）。霉菌和蘑菇的菌體都是由許多（ ）構(gòu)成，每個(gè)細(xì)胞都有（ ）。青霉的菌絲有兩種：營養(yǎng)物質(zhì)表面的是（ ），成熟后頂端會(huì)產(chǎn)生成串的青綠色的（ ），呈（ ）狀；深入營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的是（ ），其作用是（ ）。蘑菇的地下部分是（ ），能吸收土壤中的（ ），地上部分是（ ），由（ ）和（ ）組成。真菌通過產(chǎn)生大量的（ ）來繁殖，而酵母菌在條件比較適宜時(shí)主要以（ ）生殖。第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在生物圈中的利用細(xì)菌和真菌是作為（ ）參與物質(zhì)循環(huán)。在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物的遺體分解成 、 和 等歸還到大自然中，被 吸收和利用，進(jìn)而制造 ?？梢?，細(xì)菌和真菌對(duì)于生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。營（ ）生活的細(xì)菌和真菌可以使人和動(dòng)植物得病，舉例說明。什么共生？與植物共生的實(shí)例：豆科植物的根瘤菌：在豆科植物的根瘤中有能夠 的 與植物共生。根瘤菌能將空氣中的 轉(zhuǎn)化為植物能吸收的 而植物則為根瘤菌提供 。地衣：地衣是 與 共生在一起而形成的。藻類通過光合作用為真菌提供 ，真菌可以供給藻類 。與動(dòng)物共生的實(shí)例：在牛、羊等食草動(dòng)物的胃腸中生活著一些細(xì)菌，可以動(dòng)物分解草料中的 ，而動(dòng)物則為這些細(xì)菌提供 ，它們彼此依賴共同生活。在人的腸道中有些細(xì)菌如 ，能夠制造 和 ，對(duì)人體有益。第五節(jié) 人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用許多發(fā)酵食品的制作都需要（ ）。演示實(shí)驗(yàn)“發(fā)酵”的現(xiàn)象是（ ），產(chǎn)生的氣體是（ ）如何驗(yàn)證？同的細(xì)菌和真菌能夠分泌不同的（ ），能分解有機(jī)物產(chǎn)生不同的物質(zhì)，如曲霉能把淀粉分解為（ ）；酵母菌能把葡萄糖轉(zhuǎn)化為（ ）和二氧化碳，可用來制作（ ）、（ ）、（ ）；乳酸菌則把葡萄糖轉(zhuǎn)化為（ ） ，如可用來制作（ ）、（ ）。另外制醋要用（ ），制醬要用多種（ ）。食品的腐敗主要是由 引起的，為什么？它們從食品中獲得 ，并在食品中 ，導(dǎo)致食品腐敗。因此，食品保存的一個(gè)重要問題是 。說出食品保存的七種方法：防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的 什么是抗生素？列舉青霉素的產(chǎn)生和作用。科學(xué)家用現(xiàn)代技術(shù)手段把其他生物的某種基因轉(zhuǎn)入一些細(xì)菌內(nèi)部，使這些細(xì)菌產(chǎn)生藥品。如科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入（ ），對(duì)它進(jìn)行大量培養(yǎng)，使之生產(chǎn)治療糖尿病的藥物（ ）。在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機(jī)物，在沒有氧的環(huán)境中，一些 通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生 ；在有氧的條件下，有一些細(xì)菌能夠利用這些物質(zhì)生存，將有機(jī)物分解成 和 ，使污水得到凈化。第二章 病毒 復(fù)習(xí)提綱說出病毒發(fā)現(xiàn)過程中的幾個(gè)關(guān)鍵人物和事件。病毒比細(xì)菌小得多，沒有 結(jié)構(gòu)，必須借助（ ）才能觀察到，只能用（ ）來表示。病毒生活方式是（ ）必須生活在其他生物的活（ ）里。按照（ ）的不同可分為（ ）、（ ）、（ ），分別舉一例。病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡單，由（ ）和（ ）組成，沒有（ ）。病毒繁殖:只能 在活的細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中的 ，利用 ，制造出 。舉例說明病毒的危害是什么？舉例說明病毒的益處有哪些？1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)
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