【正文】 眸　　　　　　“回眸”現(xiàn)代漢語詞典的解釋是“回轉(zhuǎn)眼睛，回過頭看”。列寧說：“忘記過去就意味著背叛。”生活中有許許多多的人和事值得我們?nèi)セ仨Ｔ谀愕某砷L過程中，你心中一定會(huì)有要回眸的人或事件，請(qǐng)把文題補(bǔ)充完整，寫一篇800字以上的文章，文體自選。　　　　　 （10分）（1）見“參考譯文”中畫橫線的句子。（6分）注意“用”、“向”、“假”、“素”、“見待”、“心”等詞譯法。（2）楊朱之弟楊布衣素衣而出/天雨/解素衣/衣緇衣而反/其狗不知而吠之/楊布怒/將擊之/楊朱曰/子毋擊也/子亦猶是/曩者使女狗白而往/黑而來/子豈能毋怪哉？（每斷對(duì)3處1分，共4分）【參考譯文】 樊宏，字靡卿，南陽郡湖陽人，是（世祖漢光武帝劉秀）的舅舅。父親樊重，字君云，繼承了祖上傳統(tǒng)，（既）善于經(jīng)營農(nóng)業(yè)，（又）善于做買賣。樊重性格溫和寬厚，有法度，一家三代共享有家產(chǎn)，子孫早晚都向長輩問候請(qǐng)安，（一家人有規(guī)有矩）常常像在公府里照章辦事一樣。他經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，沒有一件可丟棄的財(cái)物，都能各盡其用，督促役使奴仆，也各得其宜，人盡其才，所以上上下下能同心合力，所獲財(cái)利每年都成倍增長，以至廣開田產(chǎn)達(dá)三百多頃。他曾經(jīng)想做家用器具，就預(yù)先種下了梓樹和漆樹，當(dāng)時(shí)的人都嗤笑他。但過了幾年，（成材了的梓樹和漆樹）都派上了用場，先前嘲笑過他的人都向他借用（梓木、油漆）。家產(chǎn)積以萬計(jì)，（而他從不吝惜，總是）賑濟(jì)贍養(yǎng)同族的人，施恩于鄉(xiāng)間鄰里。他的外孫何氏兄弟爭奪財(cái)產(chǎn)，樊重感到羞恥，拿出二頃田給他們，平息了這場糾紛?？h里的人無不稱贊他的美德，尊推他為三老。他在八十多歲時(shí)去世。他平素借給別人的錢前后幾百萬之多，臨終時(shí)，他囑咐家人將借貸文契削去姓名，統(tǒng)統(tǒng)燒掉。借貸的人聽說了這件事，都很慚愧，爭先恐后到樊家還債，而他的兒子們遵從父親的遺囑，終于不肯接受。 樊宏年輕時(shí)便有高尚的志向和優(yōu)秀的品質(zhì)。王莽末年，義兵起事，劉伯升與族兄劉賜都帶兵攻打湖陽，劉賜的妹妹是樊宏的妻子，湖陽縣府因此便把樊宏的妻子兒女抓了起來（作人質(zhì)）。讓樊宏出城叫劉伯升退兵，而樊宏卻留在了伯升軍中。湖陽的軍帥想殺死樊宏妻子兒女。此時(shí)漢朝兵力日益強(qiáng)大，湖陽軍帥非常害怕，不敢殺他們，這樣才免于一死。更始帝即位，想用樊宏做大將，樊宏叩頭推辭說：“書生不熟習(xí)用兵打仗的事。”終于得以免職回鄉(xiāng)?；剜l(xiāng)后，樊宏和宗族家人親屬修筑營壘壕塹自己堅(jiān)守，老弱的百姓歸附他的有一千多家。但是赤眉軍想攻打樊家營壘，樊宏派人送去牛、酒和米谷，慰勞赤眉軍。赤眉軍中的長老以前聽說過樊宏仁厚，都稱贊道：“樊宏向來行善，而且現(xiàn)在如此禮待我們，我們?cè)跄苋绦娜スゴ蛩?？”于是撤兵而去，樊家這才免于一場寇亂。 樊宏為人謙恭和順，謹(jǐn)慎戒懼，不茍且謀取功名利祿。他經(jīng)常告誡子弟說：“大富大貴財(cái)?shù)撚绲娜思?，沒有幾個(gè)能有好結(jié)果的。天理憎惡驕滿而喜好謙恭，以前那些貴戚的下場都是明顯的警戒啊?！泵糠晟铣?，他總是提前到達(dá)，俯伏在地聽從上面交待要辦的事體，等上面交待完了才敢起來。樊宏上書陳述應(yīng)辦的事情和議論朝政得失，總是親手書寫，并將草稿毀掉。光武帝很尊重他。等到樊宏病重，光武帝親臨問候，并在樊家留宿，問他還有什么話要說。樊宏叩頭說：“我沒有建立功勞卻享受大國的食邑，實(shí)在擔(dān)心子孫不能保全陛下大恩，希望能歸還壽張，改換小鄉(xiāng)亭作食邑。”光武帝聽后很悲傷，最終沒有答應(yīng)。(7分)（1）詩人以昔日越王勾踐臥薪嘗膽，生聚教訓(xùn)，終于滅吳以雪恥的事實(shí)，（1分）抒發(fā)對(duì)當(dāng)今小朝廷偏安一隅，不思報(bào)仇，使亡吳之事不能在當(dāng)世再現(xiàn)的沉痛之情。（2分）（2）第三聯(lián)的特點(diǎn)是詩人將眼前景物和想象中的越國宮殿景象相結(jié)合。（1分）“雨打亂花”、“鳥翻黃葉”是眼前的實(shí)景；“復(fù)道”、“宮墻”是想象中的越國宮殿之景。（2分）詩人通過這種描寫抒寫了今昔的滄桑之感。（1分）11．（6分）（1）硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸。（2）問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。（3）孰能無惑？惑而不從師。（4）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。三、（16分）12．Ｄ、Ｅ（Ｄ、作者表達(dá)的意思恰恰與Ｄ項(xiàng)相反；Ｅ項(xiàng)目少了“有時(shí)候”。）（答對(duì)1項(xiàng)給2分，答對(duì)2項(xiàng)給5分）18．示例：比喻。文本將一年的日子比喻為一條長長的河流，將傳統(tǒng)節(jié)日比喻為“碼頭”，人生就是歲月河流上的行舟。（2分）河流上的行舟不時(shí)?？坑诤恿鬟吷弦粋€(gè)個(gè)景色各異的“碼頭”旅人則借此暫時(shí)“憩息”，更于心中貯藏詩意的沉醉，生發(fā)種種感悟。（2分）用河流與碼頭緊密相依的關(guān)系，形象生動(dòng)地展示了我們與民俗節(jié)日的關(guān)系。（2分）（意思對(duì)即可）（二）實(shí)用類文本閱讀19．示例：原本以為自己上的是響當(dāng)當(dāng)?shù)能娦?，然而在支付了巨額中介費(fèi)并經(jīng)歷了5年攻讀后，86名陜西育才專修學(xué)院的畢業(yè)生才突然發(fā)現(xiàn)，自己的大學(xué)“本科”生涯竟遭遇了騙局，有可能是美夢(mèng)一場。（必須概括出新聞的主要內(nèi)容，意思對(duì)即可；每超過3個(gè)字扣1分）20．示例：這篇新聞主要從以下幾個(gè)方面來表現(xiàn)真實(shí)性：Z。X。X。K]①時(shí)間具體。從2004年86名學(xué)生入學(xué)到2009年這批學(xué)生畢業(yè)，事件的發(fā)生都有具體的時(shí)間。②有關(guān)對(duì)象和地點(diǎn)的名稱具體。有86名學(xué)生就讀的陜西育才專修學(xué)院，簽委培協(xié)議的湖北省黃岡市、潛江市、孝感市人事局，以及相關(guān)的第四軍醫(yī)大學(xué)、第二軍醫(yī)大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)。③引用當(dāng)事人的話。作者直接引用86名學(xué)生中的吳江濤和陳姍姍兩位學(xué)生的原話和間接引用育才學(xué)院招生安置辦主任白恒力的話陳述事件，真實(shí)可信。④對(duì)事情的原因、結(jié)果認(rèn)真調(diào)查——包括對(duì)86名學(xué)生受騙經(jīng)過和陜西育才專修學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)的調(diào)查。（每點(diǎn)1分，答對(duì)四點(diǎn)即可）Z_X_X_K]21．示例：文本中86名學(xué)生因?yàn)橄肷宪娦；虮究圃盒６p信中介人“有第四軍醫(yī)大學(xué)的入學(xué)指標(biāo)”的話，支付了巨額中介費(fèi)，但沒有通過國家招生部門統(tǒng)一招生，最后上當(dāng)受騙，確實(shí)讓人同情。從這件事得到的啟示是：首先，上大學(xué)一定要通過國家招生部門統(tǒng)一招生；其次，如果考不上名牌大學(xué)或本科院校甚至落榜，千萬不要強(qiáng)求，才不會(huì)給那些所謂的中介人以可乘之機(jī)，也就不會(huì)上當(dāng)受騙。（結(jié)合本文2分，啟示4分，言之成理即可）