認識地圖上的方向教學設計-資料下載頁
2025-04-17 12:36本頁面
【正文】 師：請同學們像老師一樣，提問題，請其他同學回答。三、課堂練習1．出示小猴送信情景圖，先觀察圖，說一說小猴子給誰送信，再讓學生幫小猴設計送信路線。師：請同學們仔細觀察小猴子送信的圖畫，說一說小猴 都給誰送信？學生觀察后回答：小猴子要給小貓、小熊、小兔、小象、小鹿、熊貓幾個小動物送信。師：你能幫助小猴安排一個送信路線嗎？注意，小猴送完信后還要回家呦。學生獨立完成，教師巡視指導，有困難的學生，教師要進行個別輔導。2．交流各自設計的路線。要充分展示和交流學生個性化的設計方案，盡可能給全班學生提供自我展示和表達的機會。師：誰愿意匯報一下你給小猴設計的送信路線？學生設計的路線可能很多，要充分展示學生設計的多種多樣路線。師生共同評價，要關注學生對于方向的描述是否正確。3．評價路線設計方案。師：同學們?yōu)樾『镌O計了這么多的送信路線，比較一下，誰設計的路線最近？你是怎樣判斷的？根據(jù)路線的遠近（格的多少）進行判斷。四、拓展練習看中國地圖，中國的東西南北各有哪個國家？看河北地圖，唐山在秦皇島的哪個方向？唐山市的東西南北各是哪個縣？
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