陳涉世家教案2-資料下載頁
2025-04-17 12:17本頁面
【正文】 上面每個(gè)空填準(zhǔn)，對課文內(nèi)容就有了基本理解，教師不需要在這方面作過多講解。集體討論時(shí)，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生再讀“閱讀指導(dǎo)”，加深對課文內(nèi)容的理解。 第三課時(shí)一、 了解古今詞義的不同。 以完成課后練習(xí)五第1題為主要內(nèi)容。 教師出示投影或小黑板，寫上如下樣子： 陳涉年少時(shí)（年輕） 今亡亦死（逃亡） 間令吳廣（暗地） 卒中往往語（處處） 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（自己、親自） 要求：為每組配上一句現(xiàn)代漢語，每句中要用上加點(diǎn)詞，然后在句后括號內(nèi)，注明現(xiàn)代漢語的意思。 ［說明］指導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代漢語詞典，了解古今的詞義有何不同。教師不必細(xì)講，學(xué)生能按要求做了，就達(dá)到了目的。二、 分析一詞多義（見資料）三、 判斷句式基本格式：……者……也變格：……也……乃…… 四、復(fù)述課文的內(nèi)容。 要求：（1）用現(xiàn)代白話復(fù)述；（2）復(fù)述要突出事件的重要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵之處。可參考前邊所做的填空練習(xí)。 ［說明］串譯課文由學(xué)生自己完成，教師只解決疑難，以此培養(yǎng)自己解決問題的能力、自讀習(xí)慣和善于利用注解的習(xí)慣。應(yīng)該說，做到這些，課文大意學(xué)生已能明白了。用復(fù)述的形式，是幫助學(xué)生進(jìn)一步理解基本內(nèi)容。能夠復(fù)述占主要情節(jié)，即說明達(dá)到了教學(xué)目的。 五、布置作業(yè) 在本上翻譯第三段。板書設(shè)計(jì)：謀劃起義發(fā)動(dòng)起義 直接：失期，法皆斬原 因 根本：天下苦秦久矣策 略 詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱 魚腹藏書 輿 論 篝火狐鳴 發(fā) 動(dòng) 并殺兩尉 召令徒屬 為壇而盟發(fā) 展響 應(yīng)歡迎下載
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