【正文】 系統(tǒng)基本信息這是本系統(tǒng)基本信息。界面如圖47所示：圖47 會員管理界面5 系統(tǒng)調試與測試 程序調試在設計系統(tǒng)的過程中，存在一些錯誤是必然的。對于語句的語法錯誤，在程序運行時自動提示，并請求立即糾正，因此，這類錯誤比較容易發(fā)現和糾正。但另一類錯誤是在程序執(zhí)行時由于不正確的操作或對某些數據的計算公式的邏輯錯誤導致的錯誤結果。這類錯誤隱蔽性強，有時會出現，有時又不出現，因此，對這一類動態(tài)發(fā)生的錯誤的排查是耗時費力的。 程序的測試 測試的重要性及目的測試的重要性:軟件的測試在軟件生命周期中占據重要的地位，在傳統(tǒng)的瀑布模型中，軟件測試學僅處于運行維護階段之前，是軟件產品交付用戶使用之前保證軟件質量的重要手段。近來，軟件工程界趨向于一種新的觀點，即認為軟件生命周期每一階段中都應包含測試，從而檢驗本階段的成果是否接近預期的目標，盡可能早的發(fā)現錯誤并加以修正，如果不在早期階段進行測試，錯誤的延時擴散常常會導致最后成品測試的巨大困難。 事實上，對于軟件來講，不論采用什么技術和什么方法，軟件中仍然會有錯。采用新的語言、先進的開發(fā)方式、完善的開發(fā)過程，可以減少錯誤的引入，但是不可能完全杜絕軟件中的錯誤，這些引入的錯誤需要測試來找出，軟件中的錯誤密度也需要測試來進行估計。測試是所有工程學科的基本組成單元，是軟件開發(fā)的重要部分。自有程序設計的那天起測試就一直伴隨著。統(tǒng)計表明，在典型的軟件開發(fā)項目中，軟件測試工作量往往占軟件開發(fā)總工作量的40％以上。而在軟件開發(fā)的總成本中，用在測試上的開銷要占30％到50％。如果把維護階段也考慮在內，討論整個軟件生存期時，測試的成本比例也許會有所降低，但實際上維護工作相當于二次開發(fā)，乃至多次開發(fā)，其中必定還包含有許多測試工作。 在實踐中，軟件測試的困難常常使人望而卻步或敷衍了事，這是由于對測試仍然存在一些不正確的看法和錯誤的態(tài)度，這包括: 。 ，甚至是破壞性的，測試中發(fā)現錯位是對責任者工作的一種否定。 ，不能引起人們的興趣。 。 ，在發(fā)現錯誤后，顧慮別人對自己的開發(fā)能力的看法。 這些觀點對軟件測試工作是極為不利的，必須澄清認識、端正態(tài)度，才可能提高軟件產品的質量。 測試的目的:如果測試的目的是為了盡可能多地找出錯誤，那么測試就應該直接針對軟件比較復雜的部分或是以前出錯比較多的位置。 。 ，而不是證明程序無錯誤。 。 。 這種觀點可以提醒人們測試要以查找錯誤為中心，而不是為了演示軟件的正確功能。但是僅憑字面意思理解這一觀點可能會產生誤導，認為發(fā)現錯誤是軟件測試的唯一目，查找不出錯誤的測試就是沒有價值的，事實并非如此。 首先，測試并不僅僅是為了要找出錯誤。通過分析錯誤產生的原因和錯誤的分布特征，可以幫助項目管理者發(fā)現當前所采用的軟件過程的缺陷，以便改進。同時，這種分析也能幫助我們設計出有針對性地檢測方法，改善測試的有效性。其次，沒有發(fā)現錯誤的測試也是有價值的，完整的測試是評定測試質量的一種方法。 測試的步驟與開發(fā)過程類似，測試過程也必須分步驟進行，每個步驟在邏輯上是前一個步驟的繼續(xù)。大型軟件系統(tǒng)通常由若干個子系統(tǒng)組成，每個子系統(tǒng)又由若干個模塊組成。因此，大型軟件系統(tǒng)的測試基本上由下述幾個步驟組成： 在這個測試步驟中所發(fā)現的往往是編碼和詳細設計的錯誤。 在這個測試步驟中發(fā)現的往往是軟件設計中的錯誤，也可能發(fā)現需求說明中的錯誤。 在這個測試步驟中發(fā)現的往往是系統(tǒng)需求說明書中的錯誤。 測試的主要內容為了保證測試的質量，將測試過程分成幾個階段，即:代碼審查、單元測試、集成測試、確認測試和系統(tǒng)測試。 單元測試集中在檢查軟件設計的最小單位—模塊上，通過測試發(fā)現實現該模塊的實際功能與定義該模塊的功能說明不符合的情況，以及編碼的錯誤。 集成測試是將模塊按照設計要求組裝起來同時進行測試，主要目標是發(fā)現與接口有關的問題。如一個模塊與另一個模塊可能有由于疏忽的問題而造成有害影響；把子功能組合起來可能不產生預期的主功能；個別看起來是可以接受的誤差可能積累到不能接受的程度；全程數據結構可能有錯誤等。 確認測試的目的是向未來的用戶表明系統(tǒng)能夠像預定要求那樣工作。經集成測試后，已經按照設計把所有的模塊組裝成一個完整的軟件系統(tǒng)，接口錯誤也已經基本排除了，接著就應該進一步驗證軟件的有效性，這就是確認測試的任務，即軟件的功能和性能如同用戶所合理期待的那樣。 軟件開發(fā)完成以后，最終還要與系統(tǒng)中其他部分配套運行，進行系統(tǒng)測試。包括恢復測試、安全測試、強度測試和性能測試等。 單獨對系統(tǒng)的測試主要從以下幾方面入手：：測試是否滿足開發(fā)要求，是否提供設計所描述的功能，是否用戶的需求都得到滿足。功能測試是系統(tǒng)測試最常用和必須的測試，通常還會以正式的軟件說明書為測試標準。：測試系統(tǒng)能力最高實際限度，即軟件在一些超負荷情況下功能實現的情況。：驗證安裝在系統(tǒng)內的保護機構確實能夠對系統(tǒng)進行保護，使之不受各種非常的干擾。針對本系統(tǒng)主要是對權限系統(tǒng)的測試和對無效數據、錯數據、和非法數據干擾的能力的測試。經過上述的測試過程對軟件進行測試后，軟件基本滿足開發(fā)的要求，測試宣告結束。 6 結 論幾個月來忙碌緊張而又有條不紊的畢業(yè)設計，使我有機會對本專業(yè)的基本理論、專業(yè)知識和基本技術有了更深入的了解和體會，使我在四年中所學到的知識得到了系統(tǒng)和升華，真正達到了學以致用。 對管理信息系統(tǒng)的體會 管理信息系統(tǒng)是一門融管理科學、信息科學、系統(tǒng)科學、計算機科學與現代通信技術為一體的一門綜合性邊緣學科。它是運用系統(tǒng)的方法以計算機和現代通信技術為基本信息處理手段和工具的，能為管理決策提供信息服務的人—、預測功能、計劃功能、控制功能和輔助決策功能。管理信息系統(tǒng)的開發(fā)是一項復雜的系統(tǒng)工程，必須嚴格的按照系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實施、系統(tǒng)運行與評價的開發(fā)步驟來進行。在系統(tǒng)開發(fā)之前，必須了解該系統(tǒng)的特點、適用范圍以及使用者需要一個什么樣的系統(tǒng)，以此作為基礎為開發(fā)系統(tǒng)準確定位，然后對使用者所需實現的功能進行分析總結，根據使用者的實際要求來給系統(tǒng)設計一個初步方案。系統(tǒng)的開發(fā)不僅是要實現對數據處理的及時與正確，而且要考慮系統(tǒng)是否具有控制功能，及時將數據反饋給操作者，以進行監(jiān)測和協(xié)調，保證系統(tǒng)的正常運行；也要考慮是否具有預測功能，運用一定的數學方法利用歷史的數據對未來進行預測的工作。設計實踐上的體會 在設計的過程中，我掌握了很多JSP的編程知識，并對這種成熟并廣泛應用的技術進行了深入的學習。設計的過程也是一個再學習的過程，在遇到問題的時候我盡量自己想辦法解決，這在很大程度上激發(fā)了我們的自學能力；在沒有辦法解決的情況下，認真的向老師請教，從老師那里我學到了很多的知識，老師對我的指導起到了畫龍點睛的作用。以往我們曾經有過多次設計的體會，但只是設計一個模塊或一個小系統(tǒng)，而這一次畢業(yè)設計是綜合所學的管理和計算機的知識來設計一個適合運行管理的進銷存系統(tǒng)軟件。要想設計使用戶滿意，就需要我們付出更多的努力。我在設計中經常出現一些問題不知該如何解決，在此時許多同學給予了我們幫助。在設計的過程中增加了于實際接觸的機會，不僅培養(yǎng)了我的自學和編程能力，讓我在即將離開學校進入社會之前有了一定的資本，提高了我與人溝通的能力。程序設計中的體會 在我的程序設計過程中，我充分的體會到了“實踐出真知”這一點，書本上的知識是不夠的，只有把理論與實踐相結合才能夠真正的學到知識。一個管理信息系統(tǒng)的設計，不可能一步到位，還需要不斷的完善和補充。同時，系統(tǒng)中還存在許多問題，有待在日后的使用中發(fā)現和解決。編程前的深思熟慮是減少程序調試工作量的重要方法，只有進行充分考慮，才會減少調試過程中的工作量。雖然在開始寫程序之前我們做了多的準備工作，但在真正的寫程序時仍然發(fā)現許多問題，有些問題是分析時的疏漏，有些則是如果不做無論如何也想不到的。致 謝在本次畢業(yè)設計過程中，得到了指導老師的指導與支持。在此特別感謝XX老師的大力幫助。指導老師的悉心指導和大力支持，在總體結構、功能的把握上給予了非常大的幫助，同時根我們提供了非常優(yōu)越的設計環(huán)境，并對我在編程、數據庫設計等細節(jié)工作上給予了耐心的指導，對于我們小組順利完成這次畢業(yè)設計起到了關鍵性的作用。另外和我同組同學大家始終團結協(xié)作，努力拼搏，增強了我的團隊意識，并且我們接下了深厚的友誼，我們自始至終在一種愉快的氣氛中學習工作。此次畢業(yè)設計對提高我的編程技術、協(xié)調團隊成員的關系等方面都由許多益處。在此我一并向他表示感謝。我還要感謝我的母校，以及在大學四年生活中給予我關心和幫助的老師和同學，是他們教會了我專業(yè)的知識和做人的道理。通過這次畢業(yè)設計我還明白了作為一名計算機專業(yè)的大學畢業(yè)生，我們要會的不僅僅是編寫代碼，更重要的是要有整體把握系統(tǒng)設計的能力。我會在以后的工作和學習中不斷完善自己，為我最熱愛的母校爭光，為自己翻開輝煌的新篇章。轉眼間，大學生活即將結束，回首過去四年的大學生活，真是有苦也有樂，然而更多的則是收獲，感謝母校的各位老師不但無私地傳授給我們知識，也教會了我們如何做人。管理信息系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)設計任務繁重，但正是在這幾個月緊張而充實的設計中，我感到自己的知識得到了一次升華，我相信：我的畢業(yè)設計會給我的四年大學畫上一個圓滿的句號。21世紀已經到來了，在新的世紀里，人們自然對未來有許多美好的愿望和設想。現代科學技術的飛速發(fā)展，改變了世界，也改變了世界的生活。作為新世紀的大學生，應當站在世界的發(fā)展前列，掌握現代科學技術知識，調整自己的知識結構和能力結構，以適應社會發(fā)展的要求。新世紀需要具有豐富現代科學知識、能夠獨立解決面臨任務、有創(chuàng)新意識的新型人才。 參考文獻[1]孫衛(wèi)琴,李洪成.《Java Web 開發(fā)技術詳解》.電子工業(yè)出版社,2003年6月:1205[2]BruceEckel.《Java編程思想》. 機械工業(yè)出版社,2003年10月:1378[3]FLANAGAN.《Java技術手冊》. 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