【正文】 ，就會導致圖書信息的泄露，或者是讀者的信息泄露，甚至學生不歸還圖書變成歸還了，這樣會給圖書館帶來巨大的損失，這樣的安全性太低的系統(tǒng)是不能夠存在的。在動態(tài)調試的時候如果能夠發(fā)現(xiàn)這樣的錯誤那時必須要進行升級的，所以動態(tài)的調試優(yōu)于靜態(tài)調試，但是靜態(tài)調試也不是一無是處，也能夠發(fā)現(xiàn)動態(tài)查找不同的問題所在。 系統(tǒng)調試雖然有兩種方法但是兩種方法可以選擇不同時間進行調試，可以先進性靜態(tài)調試也可以進行動態(tài)調試或者兩者同時進行調試，根據(jù)時間的不同調試的方法分為，分調，聯(lián)調，總調，三種。這種時間順序是最好的調試時間，這樣能夠更加好的發(fā)現(xiàn)問題，兩種發(fā)放的同時運用能夠更加完美的檢測系統(tǒng)的漏洞，需求盲點，邏輯問題。這種時間順序也是最符合人類想法的調試方法，所以我在這個圖書管理系統(tǒng)上面就采用這樣的辦法，希望能夠檢測出問題所在，在系統(tǒng)調試之后能夠做出一個完美的系統(tǒng)，讓所有的人都滿意，還能夠減少資源的利用，能夠保持良好的更新性。創(chuàng)造一個實用經(jīng)濟，節(jié)約的系統(tǒng)出來。 綜上在進行系統(tǒng)調試的時候需要靜態(tài)調試動態(tài)調試一起進行，或者說先進行靜態(tài)調試然后在進行動態(tài)調試，兩種方法各自有各自的優(yōu)點，所以必須要兩個結合運用。我認為這次的圖書管理系統(tǒng)在系統(tǒng)調試上面來說，應該首先進行靜態(tài)調試，然后進行動態(tài)調試，靜態(tài)調試能夠發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)開始的問題，系統(tǒng)是否具有邏輯問題，系統(tǒng)開始是否能夠運行，系統(tǒng)需要什么樣的運行環(huán)境都能夠在靜態(tài)調試中看的出來，這就是靜態(tài)調試的作用，在動態(tài)調試的時候需要系統(tǒng)開始運行，最好能夠讓系統(tǒng)處于實際運行狀態(tài)這樣能夠更好的分析出系統(tǒng)的問題，是否能夠滿足所有人的需求，這便于系統(tǒng)的升級，和維護。動態(tài)調試更加的能夠發(fā)現(xiàn)問題，所以動態(tài)調試應該更加的認真負責的進行完，才能確定整個系統(tǒng)已經(jīng)快速穩(wěn)定成功的完成。 系統(tǒng)存在問題 系統(tǒng)存在問題，本次設計中存在的問題還有很多，我只是設計了一個邏輯上面成功的系統(tǒng)，具體方面還沒有能夠進行實際的設計，在血多許多方面還不能夠成功，比如在圖書管理系統(tǒng)中，需要進行圖書信息的添加，雖然圖書管理系統(tǒng)提供了管理員權限能夠進行圖書管理系統(tǒng)的圖書信息的添加，但是這樣洗工作效率還是比較低的，假如學校一次性進了許多書，而在圖書管理系統(tǒng)上面再每本圖書上面都要添加書名出版日期和分類，這樣一本書一本書的添加很浪費時間，就會很大的影響工作效率這是不能夠忍受的，所以需要進行改進，可以使用掃描的技術進行解決，把每本書的信息掃描進去，然后進行查詢，這樣就能夠很好的解決信息添加的問題了。還有就是安全問題，這個圖書管理系統(tǒng)只有密碼檢測的這一道程序進行安全檢測，不管是從密碼泄露，還是被破解上面都顯得不夠完整，能夠抵擋的攻擊還是很弱的，所以對于安全方面應該能夠想出更加完善的方法進行安全檢測，只有這樣才能夠很好的保證圖書管理系統(tǒng)的安全性。現(xiàn)在大多數(shù)的管理系統(tǒng)或者是網(wǎng)頁登陸系統(tǒng)幾乎所有的安全檢測都是基于密碼檢測的，其中含有很大的不確定性，不能夠能明白真正登陸的人是誰，帶來了很大的不安全性，所以最好能夠基于身份驗證的檢測室最可行的，學校每個人都會給學生進行學生證的信發(fā)放，最好的方法就是實現(xiàn)使用學生證先進性驗證之后才能登陸系統(tǒng)，這樣就能夠很好的保證圖書管理系統(tǒng)的安全性了。其次系統(tǒng)還有缺陷就是使用時間太少了，在進行系統(tǒng)檢測的時候試用時間太過于短暫，不能夠完全的發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在問題只能夠確定在運行的一段時間內的穩(wěn)定運行，不能夠確定數(shù)據(jù)不斷增加的時候系統(tǒng)還能不能夠很好的進行下去，數(shù)據(jù)的增加可能會導致系統(tǒng)的內存不足或者是運行時速度的減慢，這是系統(tǒng)所不允許的，所以需要系統(tǒng)設計人員不斷的進行系統(tǒng)的檢測，或者說系統(tǒng)出產(chǎn)公司應該對使用系統(tǒng)的人員進行培訓，然后有系統(tǒng)使用者進行不斷的監(jiān)控，當系統(tǒng)出現(xiàn)問題的時候能夠及時準確的進行系統(tǒng)的維護，修復。[21] 系統(tǒng)部分實現(xiàn)截圖 本次設計的是圖書管理系統(tǒng)，主要分為前后兩個部分首先是前臺頁面的展示 本圖為圖書管理系統(tǒng)的登陸界面，有JSP編寫，可以進行登陸名的驗證，讓學校內部的用戶可以進行訪問。 此圖為圖書管理系統(tǒng)進入之后的界面. 登陸模塊 圖書借閱模塊，表示了圖書借閱所需要的各種信息，如下圖所示 借閱模塊 圖書借閱模塊，需要驗證圖書借閱人的信息，還需要老師進行配合，才能夠完成借閱，上面表示了圖書借閱人的信息，和圖書信息，圖書管理員需要把兩者信息進行整合變成一張表。[22] 參考文獻[1] [J].重慶電力高等?？茖W校學 報,1999,(03)[2] [J].計算機與現(xiàn)代化,2006,(06)[3] 陳玉明,[J]. 上海第二工業(yè)大學學報,2004,(01)[4] 馮莉,[J].湖北 廣播 電視大學學報,2000,(03)[5] 、B/S結構的物資采供系統(tǒng)研究[D]西安理工大學,2000.[6] [J].松遼學刊(自然科學 版),2002,(03)[7] [J].科技廣場,2006,(04)[8] 彭革偉,陳建鐸,[J].福建電 腦,2005,(03)[9] 邵碧華,[J].華南金融電腦,2002,(07)[10] [J].中國民航學院 學 報,2004,(05)[11] 王國欣,[J].計算機工 程,2004,(S1)[12] 王軍,[J].沈陽化工學院學報,2003,(04)[13] [J].計算機輔助工 程,2003,(03)[14] 吳毅杰,[J].艦船電子工 程,2003,(02)[15] [J]. 現(xiàn)代 計算機,2005,(11)[16] Chung W C, Lau H. 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Experience report: Design and implementation of a ponentbased protection architecture for web services .ComponentBased Software Engineering,Proceedings. 總結與展望 本次畢業(yè)設計我制作了圖書管理系統(tǒng)，其中實現(xiàn)了圖書管理系統(tǒng)的前臺網(wǎng)絡頁面的設計，同時也實現(xiàn)了后臺數(shù)據(jù)庫的設計，在這個中間兩部分通過JavaBean進行連接，這兩部分可以分開使用，同時也可以進行同時使用，這增加了部分代碼的重復利用性能，也減少了軟件開發(fā)人員的工作量，這兩部分代碼是可以進行重復利用的，圖書管理系統(tǒng)實現(xiàn)了管理員對圖書信息的添加，進行對學生用戶的管理，同時圖書管理系統(tǒng)設計了一個超級管理員，能夠進行對整個圖書管理系統(tǒng)的操作，同時可以進行數(shù)據(jù)恢復，讓整個系統(tǒng)更加的安全。圖書管理系統(tǒng)可以實現(xiàn)學生進行借書，還書，老師可以進行登記，也可以查看學生的信息。學生還可以進行自己的信息查詢。 本次畢業(yè)設計還存在部分不足，實驗沒有真正的在大數(shù)據(jù)的情況下進行驗證，數(shù)據(jù)庫導入的數(shù)據(jù)量比較少，還不足以驗證真實的情況，而且學生借書需要進行圖書編碼的錄入，這個方面還沒有和硬件進行配合，尚存在缺陷。圖書信息的錄入可以通過給圖書貼上標簽，使用電子錄入二維碼進行不同圖書信息的分辨，使用這個方法應該可以進行解決，信息量錄入不夠的缺點能夠通過現(xiàn)實運行來完成，在試運行的時候進行檢測，使用專員管理，可以保證系統(tǒng)的運行順利。謝 辭 首先感謝指導老師解決了我所不會的內容，認真負責的給我講解，細心的講解每一個知識點，把我不會的東西給我講會，我自己所不知道都去問他，總能夠在百忙之中給我找到時間來幫我解決，這樣的認真負責的精神深深的感動了我，讓我能夠完整的完美的成功的做出這次設計，其中含有了老師很大的功勞，相當?shù)母兄x老師對我的幫助。在系統(tǒng)設計的時候數(shù)據(jù)庫一直都是一個大的問題，我自己在大三的時候學習的不是很好，一直對數(shù)據(jù)庫安裝，運行弄的不是明白，在數(shù)據(jù)庫安裝的時候總是出現(xiàn)各種各樣的問題，有許多問題都是自己不能夠理解的東西，有時候剛剛能夠運行的東西，過了幾分鐘就不能夠運行了，這樣的問題讓人非常糾結，我總是把這樣的問題拿給老師解決，老師總是能夠進行很好的解決，讓我把我的項目能夠進行下去，讓我學到了許多的知識，為我解決了很大的問題，有了老師的幫助我才能夠制作出這個程序。 然后感謝同學們的幫助，在每次遇到問題不能夠解決的時候我都是先想到同學然后才是老師，所以在老師的前面同學為我做了很大的幫助，每次我想要偷懶的時候總是同宿舍的同學的鬧鐘把我吵醒，看見別人在學習，我也不得不學習，每個人都給了我自己很好的提醒，讓我能夠在預定的時間內完成我自己的項目，我的項目的完成同學在其中也起到了很大的作用，我希望我自己能夠做出來一個安全，運行速度快，符合老師要求的系統(tǒng)。這樣不僅能夠完成老師教給我們的任務更加的能夠對得起同學的關心和照顧。所以在這里深深的感謝我的同學在我做這個項目這么久的時間的陪伴，讓我知道了團隊合作的巨大用處，也幫助了我許多。 第 33 頁 共 34 頁