20xx年深圳市教師繼續(xù)教育課程開發(fā)方案-資料下載頁(yè)
2024-10-27 14:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】建開放、多元、靈活的教師繼續(xù)教育課程體系。斷提升，又不失對(duì)教師生活情趣、多方面文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。分層次、分類別地精選對(duì)培訓(xùn)優(yōu)秀教師有重要價(jià)值的課程內(nèi)容，神、塑造教師人格魅力的經(jīng)典課程。教師的專業(yè)發(fā)展來自于教師實(shí)踐智慧的積累。個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和實(shí)踐智慧。要把培訓(xùn)方式、方法和手段的改革，打造精品課程奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)教育課程，強(qiáng)調(diào)課程的實(shí)踐性與有效性；課程“高、精、新、實(shí)”的特點(diǎn)，既要有理論的高度，教師的實(shí)際需要；師條件者申報(bào)與評(píng)審；“三結(jié)合”的課程開發(fā)隊(duì)伍。、職稱方面，要符合“三高”基本條件。教齡為五年以上者。開發(fā)者如有顯著教育教學(xué)研究成果，在理論。與實(shí)踐方面有突出建樹，上述條件可適當(dāng)放寬。諧、健康、全面發(fā)展。各區(qū)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)開發(fā)初中學(xué)科教學(xué)類課程；知，分散組織開發(fā)，統(tǒng)一評(píng)審課程，分散實(shí)施培訓(xùn)。階段培訓(xùn)中都要有所體現(xiàn)，差別是側(cè)重點(diǎn)不同。課程內(nèi)容的設(shè)置側(cè)重于教材教法和班級(jí)管理能力培養(yǎng)。
【正文】 課程對(duì)提高中小學(xué)教師的思想和業(yè)務(wù)水平所起的作用。 （ 2）教學(xué)目的：從宏觀角度說明通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員掌握的知識(shí)、內(nèi)容及掌握的程度。 （ 3）教學(xué)內(nèi)容：從宏觀角度介紹本課程的主要教學(xué)內(nèi)容，并對(duì)選講內(nèi)容作出說明。 （ 4）教學(xué)時(shí)數(shù)：規(guī)定本課程的教學(xué)總時(shí)數(shù)，含課堂教學(xué)時(shí)數(shù)、實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)、實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)及其他各類實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的時(shí)數(shù)。 17 （ 5）教學(xué)建議：對(duì)本課程所采取的各種教學(xué)方式，及對(duì)教學(xué)對(duì)象的 要求給出指導(dǎo)性建議。 2． 本文部分： （ 1）分篇（或編）、章、節(jié)、目列出標(biāo)題及主要教學(xué)內(nèi)容。 （ 2）對(duì)第 章（或節(jié)）給出參考教學(xué)時(shí)數(shù)。 （ 3）對(duì)每章（或節(jié)）必須給出具體的教學(xué)要求。學(xué)員對(duì)本章知識(shí)應(yīng)當(dāng)達(dá)到的掌握、理解、熟練掌握，應(yīng)用、熟練應(yīng)用等層次。 （ 4）若本課程包含實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（包括計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)驗(yàn)），還應(yīng)單獨(dú)對(duì)實(shí)驗(yàn)部分給出具體的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求、學(xué)時(shí)安排及學(xué)習(xí)要求。 3． 教學(xué)參考書目： 書名、作者、出版社、出版時(shí)間、版次等應(yīng)清晰、齊全、正確。還需提出使用各種教具和現(xiàn)代教育技術(shù)的指導(dǎo)性意見。 四、其 他 1． 為便于正確理解教學(xué)大綱的內(nèi)容組成與格式要求，在附件中提供了部分樣本，供參考。 2． 教師可根據(jù)課程的特點(diǎn)，對(duì)樣本內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，但?yīng)注意保持基本框架，包含主要內(nèi)容。 18 附件 4 深圳市中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程 教學(xué)大綱樣本 深圳市中小學(xué)教師繼續(xù)教育 課程教學(xué)大綱 （楷體小四） 課程名稱 （黑體二號(hào)居中） 一、說明（宋體四號(hào)加粗） （一）課程性質(zhì)（宋體小四加粗） [具體內(nèi)容 ]宋體五號(hào) （二）教學(xué)目的（宋體小四加粗） [具體內(nèi)容 ]宋體五號(hào) （三）教學(xué)內(nèi)容（宋體小四加粗） [具體內(nèi)容 ]宋體五號(hào) （四）教學(xué)時(shí)數(shù)（宋體 小四加粗） [具體內(nèi)容 ]宋體五號(hào) （五）教學(xué)方式與時(shí)數(shù)（宋體小四加粗） [具體內(nèi)容 ]宋體五號(hào) 二、本文（宋體四號(hào)加粗） 第一章 [標(biāo)題 ]（宋體小四加粗居中） 19 教學(xué)要點(diǎn)：（宋體五號(hào)加粗居中） [具體內(nèi)容 ]宋體五號(hào) 教學(xué)時(shí)數(shù) ： [宋體五號(hào)加粗 ] [具體內(nèi)容 ]宋體五號(hào) 教學(xué)內(nèi)容： [宋體五號(hào)加粗 ] [具體內(nèi)容 ]宋體五號(hào) ........... 考核要求 [宋體五號(hào)加粗 ] [具體內(nèi)容 ]宋體五號(hào) 第二章 [標(biāo)題 ] （宋體小四加粗） 教學(xué)要點(diǎn)：（宋體五號(hào)加粗居中） [具體內(nèi)容 ]宋體五號(hào) 教學(xué)時(shí)數(shù) ： [宋體五號(hào)加粗 ] [具體內(nèi)容 ]宋體五號(hào) 教學(xué)內(nèi)容 ： [宋體五號(hào)加粗 ] [具體內(nèi)容 ]宋體五號(hào) ........... 考核要求 [宋體五號(hào)加粗 ] 三、實(shí)驗(yàn)部分 [宋體四號(hào)加粗 ]（無實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，則不列此部分） 20 （一）基本要求 [宋體小四號(hào)加粗 ] [具體規(guī)定應(yīng)達(dá)到的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?][宋體五號(hào) ] （二）項(xiàng)目總表 [宋體小四號(hào)加粗 ] 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 學(xué)時(shí)數(shù) 項(xiàng)目類別 項(xiàng)目類型 基礎(chǔ) /設(shè)計(jì) /綜合 必做 /選做 （三）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 [宋體小四號(hào)加粗 ] [本部分須依次對(duì)項(xiàng)目總表中的各個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的內(nèi)容、目的、要求及所需主要儀器設(shè)備、耗材做出說明 ] （參考實(shí)驗(yàn)教學(xué)大 綱要求） （四）考核要求 [宋體小四號(hào)加粗 ] [本部分須對(duì)實(shí)驗(yàn)部分的考核內(nèi)容、考核方式、考核要求作出說明 ] 四、參考書目 [宋體四號(hào)加粗 ] 1．作者，書名，出版社，出版時(shí)間與版次。（宋體五號(hào)） 2．作者，文章名稱，刊名，出版年份與期次。（宋體五號(hào)） ........... 五、本課程使用教具和現(xiàn)代教育技術(shù)的指導(dǎo)性意見 [宋體四號(hào)加粗 ] [具體內(nèi)容 ]宋體五號(hào) 21 附件 5 深圳市中學(xué)教師繼續(xù)教育課程匯總表 培訓(xùn)基地名稱： 填表人： 填表時(shí)間 序號(hào) 課程類別 課程名稱 教師姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 課程類別：參見方案中的 A、 B、 C 大類及 4 小類，務(wù)必列出。
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