【正文】 的點位大小，這些學生可以獨立完成。計劃與決策： 這實施檢查階段，完成的比較準確，記錄也比較完善。素質方面， 總體來講，各小組對本任務完成的較好。108總結此教學內容，是重點，也是難點，但是學生完成任務比較好，該理解的必須理解，該記憶的只能去記憶。對于晶體三極管來講，能工作于哪種狀態(tài)，關鍵還是看極間PN結處于哪種偏置狀態(tài)，掌握了這一點，學習起來就很容易了。通過任務中的兩個表格，學生討論后，都能比較準確的填寫。各小組都出現(xiàn)的一個問題是：當晶體三極管出現(xiàn)截止狀態(tài)時，發(fā)射結UB≤UE，UB≥UE，這里的關系符號包含等于，實際上必須大于一個管壓降才能導通，再次提醒同學們，PN結如果導通，其兩端的電位差必須大于等于它的導通壓降。除此之外，都比較好。學生也積極參加討論，對于他們理解的問題，還是愿意參與學習的。59擴展學習要求同學們在課后完成：結合教材，晶體三極管的簡易判別。210作業(yè)習題冊相關題目3 第五章 三極管及放大電路任務一計算放大電路中的各個參數學內容分析內容教學意義對于晶體三極管放大電路中各個參數的分析。常見的有計算法和圖解分析法。其中通過計算可以明確地得到各個參數，包括靜態(tài)工作點、輸出交流電壓和放大倍數等，這對于放大電路的分析是至關重要的，一定要掌握這種分析方法，對后續(xù)的功率放大電路的學習可以打下良好的基礎。內容包含1．晶體三極管放大電路的組成及各元件的作用；2．靜態(tài)工作點的含義及計算；3．輸入電阻、輸出電阻、放大倍數的計算。4．通過計算法調整靜態(tài)工作點。提出任務計算放大電路中的各個參數 重點1．晶體三極管放大電路的組成及各元件的作用；2．靜態(tài)工作點的含義及計算；3．輸入電阻、輸出電阻、放大倍數的計算。4．通過計算法調整靜態(tài)工作點。難點1．晶體三極管放大電路的組成及各元件的作用；2．靜態(tài)工作點的含義及計算；3．輸入電阻、輸出電阻、放大倍數的計算。教學目標專業(yè)能力目標1．晶體三極管放大電路的組成及各元件的作用；2．靜態(tài)工作點的含義及計算；3．輸入電阻、輸出電阻、放大倍數的計算。4．通過計算法調整靜態(tài)工作點。方法能力目標1．能查閱、整理、篩選、運用有效資料，并能做好記錄和總結。2．通過計算法調整靜態(tài)工作點。社會能力目標1. 勞動組織、勇于承擔、展現(xiàn)自我；2. 善于聆聽與溝通、有團隊協(xié)作意識。3. 有責任心，始終保持積極向上的學習態(tài)度。教學準備PPT 課型新授課授課課時2課時教學過程教學內容方法手段時間1組織教學與任務導入1．清點人數、組織秩序、分組做好。2．導入工作任務 放大電路的分析方法，有圖解分析法和計算法，其中計算法是定量的分析計算電路中的各個參數，是最重要和必須掌握的分析方法。 今天我們來研究如下問題：計算共射級放大電路中的靜態(tài)工作點、輸入、輸出電阻和電壓放大倍數。52資訊要解決這個任務，需要首先明確：晶體三極管共射極放大電路的組成及各部分作用；直流通路和靜態(tài)工作點的計算；交流通路和β小信號模型，輸入、輸出電阻，電壓放大倍數的計算。一、晶體三極管共射極放大電路的組成及各部分作用電路結構，如圖 電路結構電路中主要元件的作用VBB 224。 Je正偏Rb: 基極偏置電阻 固定偏流 VCC 224。 Jc反偏Rc：集電極偏置電阻 Dic 224。 Dvce CbCb2:隔離直流，傳送交流 二、計算法分析放大電路 直流通路晶體三極管放大電路，如下圖： （1）靜態(tài)工作點①什么是靜態(tài)工作點：靜態(tài)：放大電路在沒有交流信號輸入時的工作狀態(tài)，放大電路沒有交流信號輸入時的基極電流Ib，集電極電流IC和集射極電壓UCE的值叫靜態(tài)值。這三個值在輸入、輸出特性曲線上對應著一點Q，稱為靜態(tài)工作點。②為什么要設置靜態(tài)工作點？兩個作用：，JC反偏；。(2) 直流通路的畫法，如下圖：要求解的靜態(tài)值：基極電流Ib集電極電流IC集射極電壓UCE求解過程：交流通路（1）交流通路的畫法，及β小信號等效模型。 （2）求解參數：輸入電阻Ri、輸出電阻Ro，電壓放大倍數AU。求法如下：①求電壓電壓放大倍數②求輸入電阻Ri ③求輸出電阻Ro，令?！? →Ro = Rc 20153計劃與決策布置任務：計算晶體三極管放大電路的靜態(tài)工作點，輸入輸出電阻、電壓增益。計劃與決策：（1）計算靜態(tài)工作點：Ib，IC、UCE首先畫出直流通路→KVL，求Ib，→求IC，→UCE（2）計算輸入輸出電阻、電壓增益畫出交流通路→β小信號等效模型→電壓增益AU→輸入電阻Ri、輸出電阻Ro。154實施與檢查實施：見資訊。檢查：明確了直流通路和交流通路的含義，很容易畫出直流通路和交流通路。在此基礎上去求解相應的參數。對靜態(tài)工作點的求解比較順利、準確。對交流通路下的求解，不會，主要是對于輸入電阻和輸出電阻的理解。在老師的引導下，也最終求出，這是本內容的難點，希望學生在以后的學習中慢慢的理解。157評價這部分教學內容，相對來講是比較難的。主要體現(xiàn)在：一是教材的講解比較簡單不全面；二是教材只是定性的分析計算，實際上。對放大電路的動態(tài)分析，應該畫出β小信號等效模型，這部分教材也沒有講解，而我認為是非常重要的，給學生講解，學生理解的也不太好。還有就是，學生對輸入電阻、輸出電阻的理解不好。素質方面， 總體來講，各小組對本任務完成的較好。108總結一個疑問，對于很重要的教學內容，教材沒有涉及，或講解很淺顯，作為老師改怎樣做？我想還是要講清楚、講透徹，讓學生真正的掌握原理及方法。所以本課中，對晶體管放大電路的動態(tài)分析，給學生介紹了β小信號等效模型，對學生來講，雖然有些抽象，但是鼓勵學生一定要掌握。通過計算靜態(tài)工作點，學生也學會了調整靜態(tài)工作點的方法，通過基極偏置電阻的選擇和調整，可以調整靜態(tài)工作點的位置，是放大電路處于最佳放大狀態(tài)。59擴展學習要求同學們在課后完成：結合教材，晶體管放大電路的圖解分析方法。210作業(yè)習題冊相關題目3