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2025-04-17 06:52本頁面
【正文】 兩兩評價，留出表格中教師評價部分。下節(jié)課將師生評價表反饋給每個人。（四）學生測試部分學生使用課件完成本節(jié)課知識點的自測。自測結(jié)束后，課件可以自動給出成績。這樣可以幫助學生了解自己的學習效果，鞏固課上學習的技法。（五）作業(yè)鞏固部分由于本節(jié)課的教學難點是：根據(jù)不同圖片的需要，靈活的使用各種路徑工具摳圖。課下布置學生搜集一些超市商品圖片，繼續(xù)練習摳圖，進一步熟練掌握路徑工具的使用，為下一個教學項目給超市商品做宣傳廣告做準備?？偨Y(jié)項目教學法的實質(zhì)是：師生通過共同實施一個完整的、真實的“項目”工作而進行教學。教學項目手機廣告的設(shè)計制作，使學生不僅學習了Photoshop中路徑一章的技能技法，還應(yīng)用此技法實現(xiàn)了項目創(chuàng)意。整個手機廣告的設(shè)計制作，按照實際工作流程，子項目一“項目創(chuàng)意”，子項目二“圖片編輯”，子項目三“文字編輯”，三個子項目的完成，既學習軟件技能技法，同時貫穿與實際生產(chǎn)生活實際相結(jié)合的真實工作項目制作，讓學生知道什么時候用哪種技法和怎樣用，有什么標準，起到了增強軟件的實際應(yīng)用能力?？傊?，使用項目教學法來學習Photoshop軟件,改革了傳統(tǒng)軟件教學的閉門造車，重理論輕能力的教學方式。強調(diào)學校教學與市場的關(guān)聯(lián)，突出職業(yè)教育的應(yīng)用性。課堂就是職業(yè)能力訓(xùn)練的演練場，學生主體參與是課堂的主人，不僅學會技法，而且學做項目，增強就業(yè)能力。教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，作好一個教學設(shè)計者、指導(dǎo)者、示范者和服務(wù)者。以上就是我對Photoshop路徑學習的設(shè)計思路。歡迎大家提出寶貴意見。謝謝！6
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