【總結(jié)】......第七屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)特等獎(jiǎng)《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)窗體頂端〖打印內(nèi)容〗發(fā)布時(shí)間:2012-03-2401:44:59來(lái)源:語(yǔ)文網(wǎng)瀏覽:7890?作者:匿名??有獎(jiǎng)投稿窗體底
2025-04-17 08:03
【總結(jié)】....《小馬過(guò)河》閱讀指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課設(shè)計(jì)方案基本信息名稱《小馬過(guò)河》年級(jí)一年級(jí)執(zhí)教者崔蕓蕓課時(shí)一課時(shí)材料分析《小馬過(guò)河》是一篇經(jīng)典的中國(guó)寓言故事。故事敘述了小馬為幫媽媽把半口袋麥子馱到河對(duì)岸磨坊去,路上要過(guò)一條河,老牛說(shuō)水很淺,可以過(guò),松鼠卻說(shuō)水很深
2025-04-17 00:48
【總結(jié)】享受閱讀綻放精彩──小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略淺談內(nèi)容摘要:當(dāng)前,追求生活化閱讀、原生態(tài)閱讀的群文教學(xué)研究,在我省開(kāi)展得如火如荼。群文閱讀,就是在一定時(shí)間空間內(nèi),探索性地閱讀一組相關(guān)聯(lián)的文章的閱讀方式。準(zhǔn)確把握群文閱讀的特點(diǎn),才能讓教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施中摒棄傳統(tǒng)閱讀教學(xué)的陳弊,充分發(fā)揮群文閱讀的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)在閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力,提升學(xué)生素養(yǎng)的目的。我在進(jìn)行群文閱讀教學(xué)研究的三四年間,對(duì)
2025-03-22 12:40
【總結(jié)】......小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略楊文忠 本文所說(shuō)的群文閱讀教學(xué),是教師在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)集中指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)聯(lián)的多篇文章。群文閱讀教
2025-04-02 00:51
【總結(jié)】第一篇:現(xiàn)代文“五環(huán)”閱讀教學(xué) 現(xiàn)代文“五環(huán)”閱讀教學(xué)——高效課堂閱讀教學(xué)模式初探 摘要:本論文探討了中學(xué)語(yǔ)文精讀閱讀教學(xué)高效課堂的教學(xué)模式。新課改要求以學(xué)生為教學(xué)的主體,注重學(xué)生主體的情感體驗(yàn),...
2024-10-25 11:54
【總結(jié)】《木偶奇遇記》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)學(xué)習(xí),讓孩子們喜愛(ài)經(jīng)典童話,激發(fā)孩子閱讀經(jīng)典童話的興趣,讓書成為他們的朋友。 2、讓學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)到讀書的快樂(lè). 3、通過(guò)閱讀,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀童話的簡(jiǎn)單方法。 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、激發(fā)情趣,揭示專題(音樂(lè)起--《在星星上幻想》)(將音樂(lè)引入語(yǔ)文課堂,嘗試閱讀與音樂(lè)的和諧發(fā)展) ?
2025-05-01 22:58
【總結(jié)】第一篇:草房子閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 《草房子》課外閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 作品分析:《草房子》是著名作家曹文軒的經(jīng)典力作。這部?jī)?yōu)秀的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接...
2024-10-13 18:52
【總結(jié)】第一篇:科學(xué)選擇群文閱讀教學(xué)策略 科學(xué)選擇群文閱讀教學(xué)策略 當(dāng)我們正確地認(rèn)識(shí)了群文閱讀教學(xué)有別于傳統(tǒng)閱讀教學(xué)的本質(zhì)后,我們才能在尊重學(xué)生主體性的基礎(chǔ)上,針對(duì)不同的群文文本,不同階段的學(xué)生,科學(xué)地采...
2024-11-09 07:51
【總結(jié)】......《呼蘭河傳》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)閱讀《呼蘭河傳》,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。2、品味作品詩(shī)化的語(yǔ)言,體會(huì)充滿童趣的景物描寫,以及兒童天真爛漫的個(gè)性。3、體會(huì)作者對(duì)自由自在生活的向往和對(duì)人性美的追求。
2025-05-12 02:19
【總結(jié)】全科閱讀學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計(jì)一、背景分析:當(dāng)今教育的核心是可持續(xù)發(fā)展,閱讀成為個(gè)體終身學(xué)習(xí)的有效途徑和必需具備的技能。目前我區(qū)正在大力開(kāi)展全學(xué)科閱讀研究工作,深化貫徹落實(shí)《北京市基礎(chǔ)教育部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》,我中心也針對(duì)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的現(xiàn)狀,以及我校書香校園建設(shè)的要求,參加了昌平區(qū)小學(xué)生全學(xué)科閱讀的研究。為了落實(shí)三級(jí)課程一體化改革,推進(jìn)課程改革的向縱深發(fā)展,整體提
2024-11-22 02:56
【總結(jié)】第一篇:讀寫結(jié)合閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 讀寫結(jié)合閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 安徽淮南師范附小余洪禮 2011版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)性質(zhì)的論述中,這樣指出:“語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程?!薄?..
2024-11-04 12:38
【總結(jié)】個(gè)性化閱讀教學(xué)是指閱讀教學(xué)中,在教師、學(xué)生、文本平等的基礎(chǔ)上,教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異,引導(dǎo)他們對(duì)文本意義進(jìn)行自主探究,從而使師生個(gè)性張揚(yáng)的教學(xué)活動(dòng)。其核心在于尊重每一個(gè)學(xué)生在閱讀教學(xué)中的主體地位,尊重學(xué)生閱讀時(shí)原初的、獨(dú)特的體驗(yàn)和見(jiàn)解?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所
2025-08-04 13:13
【總結(jié)】閱讀教學(xué)教學(xué)反思 閱讀教學(xué)教學(xué)反思1 現(xiàn)代文閱讀理解是語(yǔ)文測(cè)試研究的一個(gè)熱點(diǎn),也是初中閱讀教學(xué)的一大難點(diǎn),現(xiàn)代文閱讀教學(xué)反思。大量研究表明:閱讀理解的過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程和思維過(guò)程...
2024-12-07 02:15
【總結(jié)】閱讀教學(xué)總結(jié) 閱讀教學(xué)總結(jié)篇1閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。然而,在過(guò)去的閱讀教學(xué)中,由于過(guò)分地強(qiáng)調(diào)給課文分段、歸納段意、概括中心思想方面,而忽視了閱讀教學(xué)能力的培養(yǎng),使得學(xué)生一味地抄、...
【總結(jié)】1一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明教學(xué)主題色彩魔奇克教材來(lái)源參考網(wǎng)路資源、自編教學(xué)年級(jí)國(guó)小五年級(jí)教學(xué)時(shí)間2節(jié)課,共80分鐘本主題之教學(xué)理念將資訊科技融入藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域,藉由CAI光碟生動(dòng)有趣的特性,引導(dǎo)學(xué)生建立對(duì)色彩的基本概念,並從Flash遊戲練習(xí)與畫作欣賞中體驗(yàn)色彩混合與搭配的變化,最後並能將所學(xué)到的色彩概念實(shí)
2025-03-04 14:48