滴水穿石的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)陳霞-資料下載頁
2025-04-17 06:01本頁面
【正文】 來讀，注意讀好我們找到的這些詞語。 12．現(xiàn)代著名書畫家齊白石老人的故事呢？哪里和滴水穿石有著共同之處？ （1）自勉。（師：板書自勉。看老師寫勉，心里數(shù)筆畫。9畫。自勉就是——自己勉勵(lì)自己。自勉什么？“不教一日閑過” （2）堅(jiān)持不懈（貼詞卡） （3）爐火純青——意思是達(dá)到了純熟完美的境界。（我們一同來欣賞幾幅他的寫意花鳥畫。注意到了嗎，最后一幅是他多大年紀(jì)時(shí)的作品？93歲。老師告訴大家，九十多歲之后，齊白石老先生還創(chuàng)作了6百多幅珍貴的作品啊。）我們一起來讀一讀白石老人的故事。 13．出示“你看，古今中外……最終取得成功的嗎？”（誰來讀這個(gè)句子） 師：讀了前面三則故事，你認(rèn)為這里的“滴穿”和“頑石”分別指什么？ 14．你還能舉些你了解的也具有滴水穿石精神的人物故事嗎？ （評(píng)價(jià)：同學(xué)們的知識(shí)面很廣，感受也很豐富，不過，我們還要學(xué)會(huì)像課文中列舉三位偉人的事例那樣，語言既簡練，又準(zhǔn)確生動(dòng)，具有說服力。課后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑÷蕴?hào)里做文章，填寫一兩個(gè)故事。） 15．現(xiàn)在，讓我們?cè)賮碜x這段話：出示第五節(jié)。 師：同學(xué)們看，目標(biāo)專一和三心二意，持之以恒和半途而廢，正好是一對(duì)——反義詞。中間，用了“而不”來連接，作者為什么要這樣說？ 課文中還有一處對(duì)比，把誰和誰進(jìn)行了比較？ 出示：水滴的力量是微不足道的，可是它的目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。 雨水是以很快的速度從高空落下來，它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢？因?yàn)樗鼪]有專一的目標(biāo)，也不能持之以恒。 師：你從中得出了什么的結(jié)論，有什么想法？（生用自己的話說） 讓我們銘記滴水穿石給予我們的啟示：（填空） 三、總結(jié)。 課前，有很多同學(xué)交流了自己的理想，現(xiàn)在，讀了這篇課文后，你想對(duì)自己說什么呢？（試著用上黑板上的這些詞語）無論現(xiàn)在看起來有多么遙遠(yuǎn)，相信只要用“滴水穿石給予我們的啟示”，……一定會(huì)一步一步接近我們美好的理想。 【作業(yè)設(shè)計(jì)】?！蹲x后感》。【板書設(shè)計(jì)】 滴水穿石的啟示李時(shí)珍 目標(biāo)專一愛迪生 ﹜實(shí)現(xiàn)理想齊白石 持之以恒【教學(xué)反思】反思自己的課堂，總體來說比較成功，但在探究過程中，學(xué)生的發(fā)言不積極、不主動(dòng)，比較沉默。到底怎樣才能更有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生“學(xué)”的積極性？這是值得我們思考的。 8 / 8
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