海水曬鹽教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-17 05:33本頁(yè)面
【正文】 交流討論得出除雜的方法和思路學(xué)生體會(huì)給學(xué)生以篩選的思想讓學(xué)生將生活和理論結(jié)合起來(lái)這是初三學(xué)過(guò)的知識(shí)，現(xiàn)在再次利用到粗鹽提純中，明白這種方法適合的范圍強(qiáng)調(diào)注意問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于性質(zhì)決定用途的理解和體會(huì)收獲總結(jié)同學(xué)們這節(jié)課我們隨著海水中的氯化鈉的蛻變，知道了到達(dá)我們舌尖上的食鹽的旅途是那么的艱難重阻。但是氯化鈉還是完成了華麗的變身，相信同學(xué)們也應(yīng)該學(xué)習(xí)鹽的這種蛻變熬煉的精神，在自己的學(xué)業(yè)上勇于拼搏歷練，創(chuàng)造出自己的那一片美好的未來(lái)?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】必做：練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)習(xí)題選做：上網(wǎng)查閱我國(guó)古人是如何獲取食鹽的？綜合實(shí)踐作業(yè)：家庭小實(shí)驗(yàn)：粗鹽提純【板書(shū)設(shè)計(jì)】【課后反思】在教學(xué)中我主動(dòng)設(shè)計(jì)了結(jié)晶的方法，從海水曬鹽的原理出發(fā)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)新知。結(jié)晶對(duì)于學(xué)生來(lái)講屬于難理解的范圍，但是通過(guò)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生主動(dòng)積極參與到探究結(jié)晶的方法中，因此我覺(jué)得這樣可以讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探索者，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中就會(huì)格外認(rèn)真和主動(dòng)，另外，教學(xué)中還培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力，如自學(xué)能力、歸納能力、分析能力、實(shí)驗(yàn)探究能力、合作能力等。在教學(xué)中可溶性雜質(zhì)的探究仍然存在很多問(wèn)題，學(xué)生的認(rèn)知能力有限，今天這節(jié)課的時(shí)間有限，如何在這一節(jié)課內(nèi)讓學(xué)生理解和領(lǐng)會(huì)可溶性雜質(zhì)的提純，是我今后還應(yīng)該努力追求的方向。所以，我在備課和講課中繼續(xù)成長(zhǎng)?！ ?br />
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