【導讀】在大力推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的今天,學生要學會生存,要樹立素質(zhì)教育的基本觀念,按照教學大綱的要。堅持以學生的生活經(jīng)。面提高學生的素質(zhì),使其獲得全面積極的發(fā)展。本學期,我繼續(xù)擔任三年級的《勞動與技術(shù)》教學,本班學生數(shù)為62人。上勞動與技術(shù)課,他們喜歡動手,做小制作。勞動與技術(shù)課打下了很好的基礎(chǔ)。該年級學生上課紀律也非常好,思想集中。手能力差,需要教師耐心的輔導。我有信心使該年級的勞動與技術(shù)課上的更好。勞動習慣,初步掌握簡單的加工技能。教材內(nèi)容力求切實可行,基本都能實施。教材留有10%余地,供補充鄉(xiāng)土教材。求學生先進行自評,然后教師、家長予以評定。賽,讓每個學生在比賽中,認悅。這樣做不僅使自己學到一些生產(chǎn)勞動的本領(lǐng),還是愛祖國、愛人民、愛。勞動的表現(xiàn),也是自我價值的體現(xiàn)。