【總結(jié)】中等職業(yè)學(xué)校小結(jié)一、指標(biāo)在穩(wěn)步增長(zhǎng)全年招收中專、高職學(xué)歷生598人,錄取函授學(xué)歷生180人,兩項(xiàng)指標(biāo)分別比上年度增長(zhǎng)6%和10%。各種培訓(xùn)、鑒定3193人次,凈利潤(rùn)較上年度有明顯增長(zhǎng)。全年財(cái)務(wù)收支相抵小有贏余,同比增長(zhǎng)9%。全年基建、設(shè)備投入超過(guò)100萬(wàn)元,%。二、形象在迅速提升上半年,取得了“長(zhǎng)沙市建設(shè)行業(yè)起重作業(yè)人員操作培訓(xùn)及鑒定”資質(zhì),組織進(jìn)行了首次培訓(xùn),獲得長(zhǎng)沙市建設(shè)
2025-06-19 00:11
【總結(jié)】中等職業(yè)學(xué)校改革與發(fā)展的幾點(diǎn)思考一、面臨的突出問(wèn)題1、教育管理體制落后,使中職教育面臨下列一些管理問(wèn)題:(1)人事管理的集中化,造成中職教師隊(duì)伍的落后化;(2)政府參與的遙控化,造成中職學(xué)校管理的形式化;(3)學(xué)校管理的個(gè)性化,造成中職學(xué)校學(xué)生管理的片面化。針對(duì)以上情況,國(guó)家總理講過(guò):教育體制亟待改革,教育水平亟待提高,教育投入亟待增加。中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)俞仲文:各管
2025-06-25 01:42
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于批準(zhǔn)確認(rèn)何孟星等376位同志中等職業(yè)學(xué)校教師高級(jí)職務(wù)任職資格的通知 關(guān)于批準(zhǔn)確認(rèn)何孟星等376位同志中等職業(yè)學(xué)校教師高級(jí)職務(wù)任職資格的通知 來(lái)源:福建省公務(wù)員局 發(fā)布時(shí)間:2013-...
2024-11-16 05:24
【總結(jié)】第一篇:山東省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)價(jià)辦法 山東省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱 評(píng)審辦法(試行) 第一章 總 則 第一條為加快構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),...
2024-11-09 18:10
【總結(jié)】12020屆在職人員攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位論文中等職業(yè)學(xué)校教師績(jī)效管理研究——以長(zhǎng)治衛(wèi)校為例作者姓名王春妮指導(dǎo)教師郭三娟副教授
2024-09-14 01:41
【總結(jié)】重慶市藝術(shù)專業(yè)高級(jí)職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審條件(試行)?第一條適用范圍㈠本條件適用于在我市從事藝術(shù)工作的專業(yè)技術(shù)人員。㈡根據(jù)藝術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)和不同類別,分為編?。ê髟~。下同)、導(dǎo)演、作曲(音樂(lè)編輯)、指揮、演員、演奏員、攝影(攝像)、錄音、剪輯、舞美設(shè)計(jì)(含燈光、服裝、人物造型設(shè)計(jì)等)、舞臺(tái)技術(shù)(包括舞臺(tái)裝置、化妝、服裝、道具、燈光、音響、效果等)、美術(shù)創(chuàng)作(包括繪畫
2025-06-26 08:13
【總結(jié)】誠(chéng)懇憨厚,對(duì)自己份內(nèi)的事總能盡職盡責(zé),有一定的班級(jí)榮譽(yù)感。團(tuán)結(jié)同學(xué),也樂(lè)于幫助別人。但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課愛(ài)睡覺(jué)。希望學(xué)習(xí)上加大努力。本學(xué)期進(jìn)步了不少,能較好地遵守學(xué)校規(guī)章制度,學(xué)習(xí)上也開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)了,這是很好的事情,希望下學(xué)期繼續(xù)努力,讓自己更好!作為班長(zhǎng),工作積極,責(zé)任感強(qiáng),認(rèn)真負(fù)責(zé),熱心維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),具有較強(qiáng)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的管理能力。關(guān)心團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。上課認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)
2025-04-02 01:01
【總結(jié)】第一篇:參加鄭州市中等職業(yè)學(xué)校 參加鄭州市中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)(學(xué)科)教研活動(dòng)總結(jié) 2013-12-18日,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下,教研室與職專部新老校區(qū)各年級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師共六名,參加了由鄭州市財(cái)貿(mào)...
2024-11-04 02:30
【總結(jié)】第一篇:中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行) 為促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展,建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華...
2024-11-09 13:16
【總結(jié)】2013年中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)定試講課題英語(yǔ)課題高教版《英語(yǔ)》(基礎(chǔ)模塊)第1、2冊(cè)1.Unit1Nicetomeetyou!2.Unit3Howmuchisit?3.Unit5What’syourhobby?4.Unit7CanIspeaktoWangYang?5.Unit9Whatclubwou
2025-06-07 19:15
【總結(jié)】......中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約,有夢(mèng)想。熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。志存高遠(yuǎn),服務(wù)人民,奉獻(xiàn)社會(huì)。,有專長(zhǎng)。崇尚科學(xué),追求真知;勤學(xué)苦練,精益求精;不會(huì)就學(xué),不懂就問(wèn)。,圖自強(qiáng)。尊重勞動(dòng),勇于創(chuàng)造;艱苦奮斗
2025-04-06 07:12
【總結(jié)】1附件:中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程第一章總則第一條為進(jìn)一步規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校管理,全面提高管理水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,促進(jìn)中等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展,依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》等相關(guān)法律法規(guī),制定本規(guī)程。第二條本規(guī)程適用于依法設(shè)立的各類中等職業(yè)學(xué)校(包括普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職
2025-01-15 20:15
【總結(jié)】中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)-中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)崔相敏今年的6月28日到8月27日,我參加了國(guó)家級(jí)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師的培訓(xùn),培訓(xùn)地點(diǎn)在貴州大學(xué)花溪校區(qū),培訓(xùn)的專業(yè)是《電子商務(wù)》。在培訓(xùn)期間,能和來(lái)自全國(guó)各地的同行們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流,能得到名校名師的教導(dǎo),對(duì)于我來(lái)說(shuō),確實(shí)是一個(gè)非
2024-10-27 13:52
【總結(jié)】第一篇:中等職業(yè)學(xué)校教師的述職報(bào)告 中等職業(yè)學(xué)校教師的述職報(bào)告 我叫XXX,是計(jì)算機(jī)教研組的教師。2012年擔(dān)任2011級(jí)動(dòng)漫班班主任,同時(shí)擔(dān)任動(dòng)畫分鏡與腳本、辦公設(shè)備維護(hù)、FLASH動(dòng)畫制作、計(jì)...
2024-11-03 23:31
【總結(jié)】中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)孟慶國(guó)目錄2一、教師專業(yè)化二、職業(yè)教育“雙師型”教師三、中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)體系四、職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展路徑一、教師專業(yè)化(一)教師專業(yè)化?教師作為一種職業(yè)存在歷史由來(lái)已久,但教師被作為專業(yè)性職業(yè)是現(xiàn)代的事情。?19
2024-10-17 20:28