斜坡的啟示說課稿-資料下載頁
2025-04-17 01:47本頁面
【正文】 件統(tǒng)計數(shù)據(jù)，交流并分析實驗數(shù)據(jù)。（學(xué)生課內(nèi)匯報各組的實驗數(shù)據(jù)，教師隨機(jī)匯總，學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)果。）解疑：最后我選了哪一個呢？我們一起來看一看。四、聯(lián)系實際，認(rèn)識斜面變形。出示公路模型，引出問題：現(xiàn)在有高、低兩條公路（距離較遠(yuǎn)），你有辦法讓兩條公路的車輛在這一段互相流通起來嗎？學(xué)生交流辦法：搭建斜坡。提出更難的問題：現(xiàn)有這兩條公路距離很近，你還有辦法讓兩條公路的車輛互相流通起來嗎？你還有辦法讓兩條公路上的車輛還像剛才一樣省力互相流通起來嗎？引導(dǎo)觀察：將直線斜坡引橋變成了什么形狀？ 小結(jié)：像這種變形斜坡叫螺旋。這種螺旋引橋在哪里可以見到呢？ 出示圖片：這些圖片中哪里用到了斜坡及螺旋，有什么作用？五、課內(nèi)小結(jié)，延伸課外通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有了哪些收獲？指導(dǎo)課外探究：在我們生活中還有許多地方用到了斜坡，我們可以開展更深入的觀察，看一看，你有沒有新的發(fā)現(xiàn)。 《斜坡的啟示》說課稿
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1