戲歌我是中國人(教學(xué)設(shè)計)-資料下載頁
2025-04-17 01:21本頁面
【正文】 倚音的韻味帶進(jìn)去連起來試一試，生：（加入裝飾音試唱前部分）四）“人”字拖腔的演唱師：這一次大家唱的真叫一個“好~~~~~~~~~~~~~~~~~~~”，大家有沒有感覺到我的這一個“好”字唱了很長的音。生：很長師：像這樣，一字多音的唱腔，在戲曲中把它叫做—— “托腔”師：那大家找找這首戲歌中有沒有拖腔的唱腔？師：一起唱一唱，師；我覺得大家唱的還不夠自信，請你在仔細(xì)的聽一聽我這一次的演唱在聲音上有什么明顯的變化？生：聲音逐漸加強。師：是的，聲音逐漸加強的演唱，彰顯了中國人一種自豪的語氣和心情唱出了中國人奮發(fā)向上的精神面貌。我們一起來唱一唱，生：師：我有個小小的提意，大家可以模仿我的手勢提醒自己把它做得更加的驕傲和自信活動5【活動】五、做一做師：大家今天表現(xiàn)得非常的好，接下來我想和大家玩一個小小的游戲。大家有沒有演過雙簧呢。就是一個人用動作來模仿另一個人的說唱，讓別人看起來好像真的就是你在說唱一樣，我們一起來演演。生：師：我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)表演的我想邀請他帶著我們一起演一演。生：師：今天我們一起認(rèn)識了戲歌，學(xué)唱了戲歌《我是中國人》，一起感受了戲曲的京腔京味。讓我們帶著這種驕傲自豪的情緒唱出真正屬于我們新一代中國人的國粹。全體起立，請大家跟我一起唱一唱。做一做。 （全體隨音樂伴奏演唱全曲，師打檀板和生互動，音樂演唱結(jié)束帶生走圓場出教室）
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