【正文】 4．9*、9*5cm兩種尺寸七、考核辦法大型作業(yè)八、使用說明：教育部《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標及規(guī)格》、《高職高專教育專門課程基本要求》，適用于我校廣告設計與制作專業(yè)。 《版式設計》教學指導性文件。大綱的基本要求是學生學習本課程應達到的最低要求。 ，課內(nèi)不少于48學時。 九、教材及參考書1. 版式設計 黑龍江美術出版社 陳雅丹 2. 版面設計藝術實用手冊 文化藝術出版社 [ 日 ] 內(nèi)田廣由紀 3. 平面廣告版式創(chuàng)意技巧 陜西人民美術出版社 曾希圣 4. 版式設計指南 上海人民美術出版社 吉姆﹒勞斯 《書籍宣傳冊設計》教學大綱學時：48代碼：671084專業(yè)：廣告設計與制作制定：廣告藝術設計教研室審核：劉 燕批準：李躍紅 一、課程的地位、性質(zhì)和任務《書籍宣傳冊設計》是廣告設計與制作專業(yè)的專業(yè)課，是在學完《版式設計》之后開設的，學習掌握書籍裝幀藝術的基本要求和基本技能。通過該課程的學習，使學生系統(tǒng)掌握書籍設計的視覺要素、構成要素，編排設計表現(xiàn)內(nèi)容與形式的關系、設計要素及其構成規(guī)律與方法，以及不同類型書籍在設計時的形式特點，使學生能夠進行具有感染力的書籍設計，從而使作品的內(nèi)容更清晰、更有條理地傳達給讀者。二、課程教學基本要求1. 理解裝幀特點以及發(fā)展過程與趨勢。2. 掌握裝幀設計的基本原則和程序。3. 熟練掌握書籍設計的規(guī)律性。4. 熟悉書籍編排設計的規(guī)律和方法。5. 具備設計不同風格書籍封皮和內(nèi)頁的能力。三、課程的內(nèi)容1．書籍裝幀概述書籍裝幀設計的概念；書籍裝幀設計的發(fā)展2．書籍的裝訂書籍裝訂；書籍裝訂形式的基本分類；開本3．書籍的結構設計封面設計；扉頁、環(huán)襯頁、目錄頁、序頁、后語頁4．書籍的裝飾設計書籍裝幀的基本特征；書籍藝術的設計原則；書籍版式；插圖設計；構圖；色彩四、課程的重點、難點1. 書籍裝幀概述重點：書籍設計的概念、書籍裝幀設計的發(fā)展難點：書籍設計的概念2. 書籍的裝訂重點：書籍的裝訂、書籍裝訂的基本分類、開本難點：我國書籍裝訂方式的變化、開本與圖書內(nèi)容的關系3. 書籍的結構設計重點：環(huán)襯頁、目錄頁、序頁、后語頁難點：封面設計、扉頁4. 書籍的裝飾設計重點：書籍裝幀的基本特征、書籍藝術的設計原則、書籍版式、插圖設計、構圖，色彩難點：書籍版式、構圖、色彩五、課時分配表序號課程內(nèi)容總學時講課習題課機動1圖書與裝幀、裝訂形式的基本分類442開本、扉頁、環(huán)襯頁、目錄頁、序頁142123書籍版式、版面設計、插圖藝術142124封面定義、輯封、封面表現(xiàn)手法、構圖16214合 計481038六、作業(yè)及基本要求 作業(yè)一：命題書籍版式設計要求： 、手繪結合，要求裝裱 作業(yè)二：書籍插畫設計要求： ，手繪一種，電腦制作一種 ，手繪裝裱，電腦制作打印作業(yè)三: 書籍封面設計要求： ，電腦制作一份 七、考核方法大型作業(yè)八、使用說明：教育部《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標及規(guī)格》、《高職高專教育專門課程基本要求》，適用于我校廣告設計與制作專業(yè)?！稌麄鲀栽O計》教學指導性文件。大綱的基本要求是學生學習本課程應達到的最低要求。，課內(nèi)不少于48學時。九、參考教材 廣西美術出版社 陸紅陽 湖北美術出版社 余秉楠 上海人民美術出版社 （美國） 中國水利水電出版社 丁建超《廣告心理學》課程教學大綱學時：28代碼：671064專業(yè)：廣告設計與制作制定：廣告藝術設計教研室審核：劉 燕批準：李躍紅一、課程的地位、性質(zhì)和任務《廣告心理學》是廣告設計與制作專業(yè)的專業(yè)基礎課，是《廣告策劃與創(chuàng)意》、《平面廣告設計》的先修課程，它的性質(zhì)屬于專業(yè)選修課。通過本課程的學習，初步掌握廣告心理學的基本知識和心理量的測評方法，使學生全面系統(tǒng)地認識廣告活動中受眾個體的心理活動特點及廣告策略，對廣告活動中的心理規(guī)律和特點有一定的認識，從而增強分析解決企業(yè)市場運作中實際問題的能力，提高學生的社會適應性和動手操作能力?？茖W的廣告術是依照心理學法則的。該課程的學習還將為廣告專業(yè)的其他課程和技能的培訓打下必要的基礎。二、課程教學基本要求1． 理解廣告心理學的概念。2． 掌握心理與腦的唯物關系以及人腦對客觀現(xiàn)實反映的能動性，進而培養(yǎng)辯證唯物主義觀點。3．掌握抵御機械唯物主義和各種各樣的唯心主義對心理曲解的能力。4. 熟悉有關廣告領域的各種心理活動的表現(xiàn)形式、規(guī)律和特點，并初步運用于廣告實踐。5. 熟練掌握心理量的測評方法和簡單變量的定量處理方法。6．具備在不同廣告中對受眾進行心理分析的能力。三、課程的內(nèi)容1．緒論為什么要學習廣告心理學；心理的科學觀；廣告與消費行為的關系；廣告心理的研究方法2．廣告的吸引力與注意策略對廣告反映的注意選擇性及其理論模型；注意在加工信息過程中的作用；注意廣告信息的一般動機；廣告中人物模特兒的注意效果；注意的刺激特征及其廣告策略；懸念廣告與定向活動3．理解廣告信息的知覺基礎感覺、閾限及市場策略；知覺過程；知覺的主動性；廣告?zhèn)鞑ブ械恼`解及其對策；知覺的其他研究對廣告設計的啟示4．廣告?zhèn)鞑ジ咝实挠洃洸呗岳碚撆c特點；廣告重復策略與分析；如何提高對廣告記憶的效果5．廣告創(chuàng)意中的想象與認知策略的運用廣告創(chuàng)意的想象活動；廣告創(chuàng)意中聯(lián)覺與聯(lián)想律的運用；廣告創(chuàng)意中的認知策略6．廣告說服與態(tài)度改變說服的心理實質(zhì)；精細加工可能性模型及其廣告心理驗證；態(tài)度改變的調(diào)協(xié)論及其考證；說服的信息傳播模型與廣告說服7．廣告理性訴求的需要基礎廣告的理性訴求與“獨特賣點建議”；廣告訴求的需要基礎；理性廣告的說服理論8．廣告的情感訴求情緒和情感的一般知識；對廣告的情感反應；網(wǎng)絡理論與情感訴求；廣告元素的情感訴求9．廣告效果測評理論及方法廣告效果測評的理論；不同廣告時機的效果測評；廣告作品評價系統(tǒng)10．網(wǎng)絡廣告及其心理效果互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與網(wǎng)絡廣告的興起；網(wǎng)絡廣告的特點與常見形式；一些基本傳播因素對網(wǎng)絡廣告效果的影響11．環(huán)境因素與廣告文化；參照群體；家庭12．兒童與廣告兒童對廣告的心理加工過程；廣告對兒童的市場效果；兒童廣告中常見的廣告策略品牌識別特征與品牌構建模式；“認牌購買”及其對品牌建設的啟迪；“認牌購買”與商標忠誠度策略品牌形象的構成、產(chǎn)生及其影響因素；品牌資產(chǎn)的評估15．企業(yè)形象與識別系統(tǒng)企業(yè)形象；企業(yè)識別系統(tǒng)（CIS）；企業(yè)形象建設：MI與BI；CIS、顧客滿意和服務；VI運作新模式：設計與心理測試結合四、課程的重點、難點1. 緒論重點：廣告與消費行為的關系難點：廣告心理的研究方法2. 廣告的吸引力與注意策略重點：注意在加工信息過程中的作用難點：對廣告反映的注意選擇性及其理論模型3. 理解廣告信息的知覺基礎重點：感覺、閾限及市場策略難點：知覺的主動性4. 廣告?zhèn)鞑ジ咝实挠洃洸呗灾攸c：如何提高對廣告記憶的效果難點：廣告重復策略與分析5. 廣告創(chuàng)意中的想象與認知策略的運用重點：廣告創(chuàng)意中的認知策略難點：廣告創(chuàng)意中聯(lián)覺與聯(lián)想律的運用6. 廣告說服與態(tài)度改變重點：說服的心理實質(zhì)難點：精細加工可能性模型及其廣告心理驗證7. 廣告理性訴求的需要基礎重點：理性廣告的說服理論難點：理性廣告的說服理論8. 廣告的情感訴求重點：廣告元素的情感訴求難點：情緒和情感的一般知識9. 廣告效果測評理論及方法重點：廣告效果測評的理論難點：廣告作品評價系統(tǒng)10. 網(wǎng)絡廣告及其心理效果重點：網(wǎng)絡廣告的特點與常見形式難點：一些基本傳播因素對網(wǎng)絡廣告效果的影響11. 環(huán)境因素與廣告重點：文化難點：環(huán)境因素對廣告的作用12. 兒童與廣告重點：廣告對兒童的市場效果難點：兒童對廣告的心理加工過程13. 品牌建設與經(jīng)營的心理基礎重點： “認牌購買”及其對品牌建設的啟迪難點：品牌識別特征與品牌構建模式14. 品牌形象與品牌資產(chǎn)重點：品牌形象的構成、產(chǎn)生及其影響因素難點：品牌形象的構成、產(chǎn)生及其影響因素15. 企業(yè)形象與識別系統(tǒng)重點：企業(yè)形象難點：VI運作新模式：設計與心理測試結合五、課時分配表序號課程內(nèi)容總學時講課習題課機動1緒論222廣告的吸引力與注意策略223理解廣告信息的知覺基礎224廣告?zhèn)鞑ジ咝实挠洃洸呗?25廣告創(chuàng)意中的想象與認知策略的運用226廣告說服與態(tài)度改變227廣告理性訴求的需要基礎228廣告的情感訴求229廣告效果測評理論及方法2210網(wǎng)絡廣告及其心理效果2211環(huán)境因素與廣告1112兒童與廣告1113品牌建設與經(jīng)營的心理基礎2214品牌形象與品牌資產(chǎn)2215企業(yè)形象與識別系統(tǒng)22合 計2828六、作業(yè)及基本要求作業(yè)一：根據(jù)調(diào)查，做某一商品的市場問卷 要求： 作業(yè)二：可以對品牌建設和廣告作品各案進行點評要求： 七、考核方法考試（閉卷）八、使用說明：教育部《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標及規(guī)格》、《高職高專教育專門課程基本要求》，適用于我校廣告設計與制作專業(yè)?！稄V告心理學》教學指導性文件。大綱的基本要求是學生學習本課程應 達到的最低要求。 ，課內(nèi)不少于28學時。九、教材及參考書1. 廣告心理學 廈門大學出版社 黃合水2. 廣告心理 中國物價出版社 馬謀超3. 廣告心理學基礎 北京師范大學出版社 馬謀超4. 廣告與消費心理學 人民教育出版社 馬謀超 陸躍祥 《招貼設計》課程教學大綱學時：64代碼：671095專業(yè)：廣告設計與制作制定：廣告藝術設計教研室審核：劉 燕批準：李躍紅 一、課程的地位、性質(zhì)和任務本課程屬于廣告設計的專業(yè)課，是《平面廣告設計》的先修課程，是在學完《廣告心理學》課之后開設的。招貼海報傳達的信息簡單明了，能瞬間扣住人心、留下印象。而且運用簡單，無論何時何地都不必借用機器設備就能讓人觀賞。海報招貼是廣告宣傳的中堅武器，是各種紀念活動或各個企業(yè)戰(zhàn)略等所有大型活動的基本手段，處于視覺表現(xiàn)的主軸地位。二、課程教學基本要求1．了解招貼的含義、歷史的發(fā)展。2．了解招貼的優(yōu)點。3．熟悉招貼的特點，了解當今設計招貼發(fā)展的一些特點。4．熟練掌握招貼的分類以及招貼廣告的創(chuàng)意要求，對招貼的分類有一個清晰的分類，能熟練掌握每種招貼形式的特點。5. 掌握公益性廣告的創(chuàng)作原則和特點。6．掌握公益性廣告的創(chuàng)意基本要求。7．具有制作公益和商業(yè)廣告的基本技能三、課程的內(nèi)容1．招貼廣告的含義、發(fā)展歷史。招貼廣告的優(yōu)點；招貼廣告的特點2．招貼廣告的創(chuàng)意要求公益性廣告創(chuàng)作的原則和特征；公益廣告的創(chuàng)意基本要求四、課程重點、難點招貼廣告的含義、發(fā)展歷史重點：招貼廣告的優(yōu)點難點：招貼廣告的特點招貼廣告的創(chuàng)意要求重點：公益性廣告創(chuàng)作的原則和特征難點：公益廣告的創(chuàng)意基本要求五、課時分配表序號課程內(nèi)容總學時講課習題課機動1招貼的含義、發(fā)展史以及優(yōu)點12482招貼廣告的創(chuàng)意要求36630合 計481038六、作業(yè)及基本要求作業(yè)一：運用所學知識手繪商業(yè)海報一張要求： ，色彩搭配合理，內(nèi)容扣題，有一定內(nèi)涵作業(yè)二: 運用電腦制作公益海報一張，藝術海報一張 要求： ：（80120cm 150 dip），格式PSD保留圖層一份，JPEG一份作業(yè)三：完成命題作業(yè)：《反對戰(zhàn)爭》海報一張 要求： （四開），電腦制作（80120cm，150 dip）格式PSD保留圖層一份，JPEG，可以給人深刻的印象七、考核方法大型作業(yè)八、使用說明：教育部《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標及規(guī)格》、《高職高專教育專門課程基本要求》，適用于我校廣告設計與制作專業(yè)。 《招貼設計》教學指導性文件。大綱的基本要求是學生學習本課程應達到的最低要求。 ，課內(nèi)不少于64