幼兒園中班早期閱讀被澡盆卡住的熊活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-17 01:02本頁面
【正文】 我一次也沒聞過，我從來沒聞過，師肯定幼兒語言的多樣性：一次也沒聞過說的好，吸引了我，于是幼兒競相學(xué)說表達(dá)。最后請一幼聞并用面部表情告訴大家。Zzz6ZB2Ltk（簡析：抓住重點(diǎn)頁面進(jìn)行有目的精讀既體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)作用，更能培養(yǎng)讀圖理解能力；有機(jī)滲透閱讀習(xí)慣與方法：有序閱讀、細(xì)致觀察、圖文對應(yīng)、上下文聯(lián)系、識字、豐富詞匯；教學(xué)方法多樣：引發(fā)生生互動(dòng)、多通道感知、隨機(jī)滲透橫向聯(lián)系）dvzfvkwMI1四、情感體驗(yàn)，拓展延伸老師質(zhì)疑引發(fā)討論（結(jié)合PPT）以小熊的口吻講述一段話，大意是澡盆為什么越變越??？（幼：長大了……）同意的舉手聯(lián)系生活，體驗(yàn)自己越來越大，物品越來越小的關(guān)系1）你生活中什么東西越來越小？（幼：書、衣……）會變魔術(shù)的東西生活中很多，我們長大了，他們越來越小了2）你們長大了，有什么優(yōu)點(diǎn)？（幼：自己穿衣……）師回應(yīng)：強(qiáng)化幼兒長大的自豪感，表揚(yáng)幼兒愛勞動(dòng)等延伸1）布置后續(xù)任務(wù)：畫特長，作為禮物送給老師2）疊書的要求：一本本放好后續(xù)閱讀的問題：在哪兒洗澡的，會說些什么……下次再來看一看，講一講（簡析：與生活相結(jié)合，有助于情節(jié)的理解主題的升華；延伸為后續(xù)活動(dòng)作好鋪墊）
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