幼兒園中班主題活動汽車城——汽車交流會案例分析-資料下載頁
2025-04-17 01:02本頁面
【正文】 ，說出了一些平時根本沒講到的東西，這說明在日常生活中幼兒是主動了解這方面知識的，不是教師教一點(diǎn)他們學(xué)一點(diǎn)?？梢妼τ變号d趣及時的把握對他們的發(fā)展很有幫助。6ewMyirQFL讓幼兒站在前面，教師退到后面。在這次主題活動中，教師從收集相關(guān)的資料到主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)始終扮演的是支持者、指導(dǎo)者的角色，教師始終讓幼兒站在前面，讓他們在活動中自由探索，教師并沒有多加限制，但這并不是說教師就可以放松了，而是需要教師要有更敏銳的眼光觀察幼兒現(xiàn)在是否碰到了困難，他們還需要什么，并據(jù)此及時調(diào)整自己的策略，在必要的時候?yàn)楹⒆拥幕顒犹峁┻m當(dāng)?shù)膸椭?。如在動手區(qū)，在他們無法將活動進(jìn)行下去時，教師及時觀察到了這一點(diǎn)，用隱性的指導(dǎo)讓他們學(xué)到了制作的方法和思路，使得后來他們有如此創(chuàng)造性的制作。又如在他們自發(fā)地剪紙箱做馬路時，教師發(fā)現(xiàn)了他們的更高需要，就及時給了他們創(chuàng)作的空間，讓音樂角變成了“汽車城”。kavU42VRUs總之，教師要進(jìn)行某個主題活動，在發(fā)現(xiàn)幼兒活動興趣的同時，就應(yīng)及時進(jìn)行精心的組織和設(shè)計。如怎樣讓幼兒、家長積極參與、如何充分利用社會資源等問題都應(yīng)考慮到，還要考慮到怎樣使整個或符合幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平和發(fā)展需求。在主題活動中，教師還要驗(yàn)證這個活動幼兒是否真的感興趣，他們在活動中得到了什么發(fā)展，對他們經(jīng)驗(yàn)的提升是否有幫助等等，要充分考慮到這些才能使我們的主題活動開展的有聲有色！y6v3ALoS89
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