第9課紀(jì)念白求恩教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：第9課《紀(jì)念白求恩》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．全面感知，總體把握課文內(nèi)容。2．理解寫作的層次及敘議的寫法。3．學(xué)習(xí)白求恩先生的國際主義精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 全面感知，總體把握課文內(nèi)容，理解寫作...

2025-10-08 18:39

第9課清末新政教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：第9課清末新政教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、史實(shí)：“預(yù)約變法”上諭新政措施五大臣出洋考察清廷預(yù)備立憲《欽定憲法大綱》皇族內(nèi)閣 2、史能： （1）比較辨異：清末新政與百日維新的措施之異同。 ...

2025-10-31 22:38

中國的古典園林-資料下載頁

【總結(jié)】第七章中國的古典園林第一節(jié)中國古典園林概述一、世界三大造園體系1、園林藝術(shù)的主要類型中國園林、西亞園林和歐洲園林2、東西方造園體系的差異中國造園有定法無定式，西方造園整齊一律，均衡對稱；審美趨向不同二、中國古典園林發(fā)展概述1、早在商周時(shí)期我們的先人就已經(jīng)開始利用自然的山澤、水泉、樹木、鳥

2025-02-09 16:35

四年級下冊美術(shù)教案-第9課用彩墨畫魚▏人美版-資料下載頁

【總結(jié)】《用彩墨畫魚》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 《用彩墨畫魚》是人美版版義務(wù)教育教科書第八冊第9課，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。彩墨畫是介于兒童畫與中國畫之間的一種繪畫表現(xiàn)形式，既有兒童畫中艷麗、豐富的色彩，又...

2025-11-09 23:13

發(fā)展?jié)h語初級綜合1：第9課教案-資料下載頁

【總結(jié)】《發(fā)展?jié)h語（第二版）·綜合初級I》編著榮繼華***********************************************************第9課《你今天有什么安排》教案教學(xué)任務(wù)一、語音知識聲調(diào)連讀練習(xí)二、重點(diǎn)詞匯每天先然后開始常常有時(shí)候安排見面三

2025-04-17 00:07

第9課-歐洲宗教改革教案-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元西方近代早期的改革第9課歐洲宗教改革課標(biāo)要求：1．了解馬丁·路德的宗教改革主張，理解歐洲宗教改革的實(shí)質(zhì)。2．簡述歐洲宗教改革的主要內(nèi)容，分析歐洲宗教改革的歷史作用。三維目標(biāo)：：馬丁·路德發(fā)動宗教改革、加爾文在瑞士的宗教改革、英國的宗教改革等基本知識。：通過分析比較馬丁·路德的宗教改革、加爾文改革、英國宗教改革的異

2025-05-02 12:52

中國古典園林論文-資料下載頁

【總結(jié)】淺析中國古典園林意境的組織規(guī)律——以拙政園為例査雪妮（旅游與國土資源學(xué)院規(guī)劃二班2008062213）摘要：中國古典造園藝術(shù)是中國文化藝術(shù)長期積累的結(jié)晶，它充分反映了中華民族對于自然美的深刻的理解力和鑒賞力。造園者通過借物言志的手法將風(fēng)、雨、月等自然景物收入園中，為園所用。將各個(gè)景語串聯(lián)表達(dá)出個(gè)人的思想，按照一定的組織規(guī)律形成的游園線路，使得游覽者在游園過程中達(dá)到身心上的

2025-06-28 02:53

中外古典園林名詞解釋-資料下載頁

【總結(jié)】園林名詞解釋1中國古典園林建筑類型9/91.園林建筑(gardenbuilding):園林中供人游覽、觀賞、休憩并構(gòu)成景觀的建筑物或構(gòu)筑物的統(tǒng)稱。2.囿：是中國古代供帝王貴族進(jìn)行狩獵、游樂的一種園林形式。有文字記載的最早的囿是周文王的靈囿。3.圃：中國古代由菜園、果園發(fā)展而來，逐漸成為植物栽培、觀賞為目的的與園并稱的形式之一，是中國古典園林除囿、臺以外的第三個(gè)源頭

2025-08-01 18:25

我國古典園林造景手法-資料下載頁

【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享園林造景手法：凡在全園或景區(qū)起主導(dǎo)作用的景叫主景，主景與配景：能起到控制作用的景叫主景，它是整個(gè)景觀區(qū)域的核心、重點(diǎn)，往往呈現(xiàn)主要的使用功能和主題，也是該區(qū)域視線控制的焦點(diǎn)。突出主景的方法一般有升高主體、正南朝向布局、坐落于軸線（視線）焦點(diǎn)或構(gòu)圖的

2025-05-16 12:01

中國古典園林歷史-資料下載頁

【總結(jié)】中國古典園林歷史中國古典園林歷史悠久，大約從公元前11世紀(jì)的奴隸社會末期直到19世紀(jì)末封建社會解體為止，在3000余年漫長的、不間斷的發(fā)展過程中形成了世界上獨(dú)樹一幟的風(fēng)景式園林體系——中國園林體系。這個(gè)園林體系并不像同一階段上的西方園林那樣，呈現(xiàn)為各個(gè)時(shí)代迥然不同的形式、風(fēng)格的此起彼落、更迭變化和各個(gè)地區(qū)迥然不同的形式、風(fēng)格的互相影響、復(fù)合變異。而是在

2025-11-29 00:44

古典園林造景手法在現(xiàn)代園林的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】古典園林造景手法在現(xiàn)代園林中的應(yīng)用環(huán)境科學(xué)系G073曹澤龍【摘要】通過對中國古典園林造園藝術(shù)的的簡要總結(jié)和反思，發(fā)楊“古為今用”的精神。了解現(xiàn)代園林受現(xiàn)代技術(shù)的影響。提出了現(xiàn)代園林應(yīng)具有人性化的標(biāo)準(zhǔn)！【關(guān)鍵詞】古典園林現(xiàn)代園林1中國古典園林的自然觀　　中國古典園林的自然觀是最值得我們認(rèn)真領(lǐng)會的。中國園林崇尚自然，講究人與自然和諧統(tǒng)一，這與現(xiàn)代園林的發(fā)

2025-06-28 04:05

第6課希臘羅馬古典文化-資料下載頁

【總結(jié)】第6課希臘羅馬古典文化自主學(xué)習(xí)·梳理新知1、希臘神話影響廣泛，其特點(diǎn)是“___________________”。2、__________是寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會的主要文獻(xiàn)。3、奧林匹亞神廟中的_______是世界古代七大奇跡之一。__________是希臘雕塑藝術(shù)中的杰作。4、希臘建筑藝術(shù)主要體現(xiàn)在神

2025-03-12 21:21

外國古典園林培訓(xùn)課件-資料下載頁

【總結(jié)】外國古典園林二、歐洲古典園林(意大利、法國、英國）意大利意大利的建筑意大利的園林意大利古典園林簡介意大利園林一般附屬于郊外別墅，與別墅一起由建筑師設(shè)計(jì)，布局統(tǒng)一，但別墅不起統(tǒng)率作用。它繼承了古羅馬花園的特點(diǎn)，采用規(guī)則式布局而不突出軸線。園林分兩部分

2025-02-09 16:57

2017人美版美術(shù)九年級下冊第9課環(huán)保招貼設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《環(huán)保招貼設(shè)計(jì)》教案教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。2．能力目標(biāo)：學(xué)會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，掌握環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法，利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。3．情感目標(biāo)：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識。

2025-11-29 19:47

第9課少年王勃教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：第9課《少年王勃》教案 第9課、《少年王勃》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。 學(xué)會生字、新詞，理解由生字組成的詞語。理解課文內(nèi)容，感受少年王勃的非...

2025-11-06 22:50

山美版z第9課中西古典園林教案-wenkub

山美版z第9課中西古典園林教案(已修改)

山美版z第9課中西古典園林教案(編輯修改稿)

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山美版z第9課中西古典園林教案(已改無錯字)