小學生感恩教育-教案-資料下載頁
2025-04-17 00:44本頁面
【正文】 助那些需要我們幫助的人，讓我們的世界更加美好燦爛，讓世界永遠充滿愛！ 小學生感恩教育第4課時教學目標： 知識與能力：重溫父母厚愛，滲透傳統(tǒng)美德教育，使學生學會感恩，培養(yǎng)責任感。 過程與方法：通過實踐活動，培養(yǎng)學生深入生活，搜集處理信息的 能力和對信息進行在創(chuàng)造的 能力。 情感與價值觀：通過課堂展示，培養(yǎng)合作意識，在展示中體驗成功的 快樂，增強成就感。 教學流程: 一、課前準備。 學生準備：搜集感恩父母的 故事、名言、詩歌、短劇等，并根據自己的興趣進行在加工。 教師準備：上網搜集圖片、音樂等資料制作課件，設計教學流程。 創(chuàng)設情境，導入新課。 師利用多媒體播放《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜......”同學們，聽著這首熟悉的旋律，你的心靈深處是否有某種觸動，生活中需要我們感謝的人很多很多，我們首先要感激的我們的 父母，今天我們就懷著一顆感恩的心走進父母，學會感恩。出示教學目標，一生讀學習目標。 欣賞圖片，重溫厚愛。 師:（播放多媒體圖片）母愛如水，細膩悠長，父愛如山，厚重深沉，觀看圖片，用母愛是什么，給了我什么。父愛是什么，給了我什么的句式談感受。學生觀看圖片，在校組內交流感受，然后在班內展示交流結果。 師：總結，是啊，母愛就是一句關愛的話語，一個溫柔的撫摸，卻給了我們無盡的溫暖；父愛就是一個默默的眼神，一個淡淡的微笑，卻給了我們無盡的力量。 展示學習成果，體驗父母恩情 師：羊有跪乳之意，鴉有反哺之恩。滴水之恩，當以涌泉相報，下面我們就根據自己準備的材料，用自己喜歡的方式來表達對父母的理解和感激。 多媒體出示展示要求（溫馨提示)和評價標準。學生先在小組內交流評價，然后再從大組內推選出最優(yōu)秀作品在班內展示。師巡回指導。學生準備在班內展示的作品。師“父母把我們養(yǎng)育長大，無怨無悔，但是我們卻從未有恰當的機會向父母表達感激之情，今天，就讓我們敞開心靈的窗戶，懷著一顆感恩的心，用特有的 方式來表達對父母的理解和感激。 第一組：四個女生朗誦詩歌《感恩父母》。先由第一大組的一名學生作自我評價，指出本組展示作品的優(yōu)點的需要改進的地方，然后由班長和課代表作出評價。 第二組：表演故事劇《感恩的心》。 第三組：配樂朗誦詩歌《漂浮的云》。第四組：第六組:徐晨演唱歌曲《爸爸媽媽》。學生表演都很投入，班長課代表評價恰到好處，其他學生也參與了評價，課堂氣氛活躍。 師：看了大家的精彩展示，我收獲的不僅僅是感動，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學一下子長大了，懂事了，我替你們的父母有你們這樣優(yōu)秀的兒女感到欣慰，感到自豪，替他們對大家表示感謝。 談收獲。 學生暢談本節(jié)課的收獲。 制定計劃，指導行動。 師：面對父母無私的愛，再華美的語言也是蒼白無力的，作為兒女的我們，沒有理由不感恩父母，具體說說你打算怎樣回報父母呢？ 多媒體出示故事：《小女孩為何獲得雷鳴般的掌聲》學生讀故事，從故事中體會到，感恩要從平凡的事情做起。 學生談感恩打算，出示圖片，啟發(fā)學生從小事做起，隨時感恩,并制定感恩計劃，用計劃督促行動，是感恩成為一種習慣。 師：播放歌曲《我的 父親和母親》最后祝愿天下父母永遠安康長壽，愿天下兒女永遠知恩圖報。
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