學生暑期實踐支教教案-資料下載頁
2025-04-17 00:31本頁面
【正文】 應(yīng)中化合價變化的關(guān)系，標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，并指出氧化劑和還原劑。（1）2H2＋O2 2H2O（2）4P＋5O2 2P2O5（3）2KClO3 2KCl＋3O2↑（4）2HgO 2Hg＋O2↑（5）2WO3＋3H2 2W＋3H2O2．用化學方程式表示在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。指出哪些是氧化還原反應(yīng)？哪些是非氧化還原反應(yīng)？對于氧化還原反應(yīng)，要標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，并指出氧化劑和還原劑。第三講 物理第一節(jié) 質(zhì)點 參考系和坐標系我們知道宇宙中的一切物體都在不停地運動著，機械運動是最基本、最普遍的運動形式，那么什么是機械運動呢？請列舉幾個運動物體的例子。機械運動簡稱運動，指物體與物體間或物體的一部分和另一部分間相對位置隨時間發(fā)生改變的過程。一、物體和質(zhì)點問題：對于鳥的飛行我們?nèi)绾蚊枋鏊恳龑?dǎo)學生分析：１．描述起來有什么困難？２．我們能不能把它當作一個點來處理？３．在什么條件下可以把物體當作質(zhì)點來處理？小結(jié)：質(zhì)點的概念及其相關(guān)知識１．只有質(zhì)量，沒有形狀和大小的點叫做質(zhì)點。２．質(zhì)點是一種科學抽象，一一種理想化的模型，這種忽略次要因素、突出主要因素（質(zhì)量）的處理方法是一種非常重要的科學研究方法。３．一個物體能否看成質(zhì)點，取決于它的形狀和大小在所研究問題中是否可以忽略不計，而跟自身體積的大小、質(zhì)量的多少和運動速度的大小無關(guān)。４．一個物體能否被看成質(zhì)點，取決于所研究的問題的性質(zhì)，同一個物體在不同的問題中，有的能被看作質(zhì)點，有的卻不能被看成質(zhì)點。學生討論：１。是不是只有很小的物體才能看作質(zhì)點？２．地球的自轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)動的車輪能否被看作質(zhì)點？３．物理中的“質(zhì)點”和幾何中的點有什么相同和不同之處？二、參考系坐在教室里的同學看到其他同學都是靜止的，卻不知道他們都在繞著太陽在高速運動著，這里面蘊含了什么問題呢？小結(jié)：參考系的概念及其相關(guān)知識１．參考系是參照物的科學名稱，是假定不動的物體。２．運動和靜止都是相對的。３．參考系的選擇是任意的，一般選擇地面或相對地面靜止的物體。學生討論：１。小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走２．月亮在蓮花般的云朵里穿行３．坐地日行八萬里，巡天遙看一千河在上述三例中，各個物體的運動分別是以什么物體為參考系的。三、坐標系的概念及其相關(guān)知識１．為了定量描述物體的位置隨時間的變化規(guī)律，我們可以在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼?，這個坐標系應(yīng)該包含原點、正方向和單位長度。２．對于質(zhì)點的直線運動，一般選取質(zhì)點的運動軌跡為坐標軸，質(zhì)點運動的方向為坐標軸的正方向，選取計時起點為坐標軸的原點。單位長度的選定要根據(jù)具體情況。３．位置的表示方法，例：x=5m。學生討論：如果物體在平面上運動（例如滑冰運動員），我們應(yīng)如何建立坐標系？鞏固練習1．下列物體能看做質(zhì)點的是 （ ）A．沿著斜面下滑的木塊 B。研究斜面上的木塊是下滑還是翻滾C。電扇的葉片 D。自轉(zhuǎn)中的地球2．下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是（ ）A．地球很大，一定不能看做質(zhì)點 B。原子核很小，一定能看做質(zhì)點 C。同一物體在不同的情況中，有時可看做質(zhì)點，有時則不可看做質(zhì)點 D。質(zhì)點是一種理想化模型，無實際意義３．下列說法中正確的是（ ?。痢Ｑ芯课矬w的運動，首先必須選定參考系Ｂ。參考系必須選擇地面Ｃ。研究同一物體的運動時，選取地面或相對地面靜止的物體為參考系，所得出的關(guān)于物體運動的結(jié)論是相同的Ｄ。選取不同的參考系，所得出的關(guān)于物體運動的結(jié)論可能是不同的４．詩句“滿眼風波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”中，“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別為（ ?。痢４蜕健 。隆Ｉ胶痛?。地面和山 ?。摹：影逗土魉畬嵺`小分隊隊員：高強強二○一二年八月二十三日
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