天游峰的掃路人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-17 00:27本頁面
【正文】 者也激動(dòng)不已，你從文中能看出來嗎？課件出示：我緊緊抓住他的雙手說：“30年后，我再來看您！” “30年后，我照樣請(qǐng)您喝茶！”（1）算一下，30年后，老人多少歲了？100歲，對(duì)于大多數(shù)人來說，那是怎么也不敢去預(yù)見的高齡。但對(duì)掃路人來說，他卻說得如此——堅(jiān)定。這又是個(gè)怎樣的老人？（2）感情讀引讀最后一句話：“這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地?！保?）“笑聲”能持續(xù)這么長(zhǎng)時(shí)間嗎？是什么一直在作者耳邊回蕩？談?wù)勀愕睦斫??！ 。?）學(xué)生交流（自信、豁達(dá)、開朗、樂觀、不服老的性格，生命不止、攀登不止、服務(wù)不止的精神）小結(jié)：一個(gè)人的人生也許并不都流光溢彩、轟轟烈烈，但只要有自強(qiáng)不息的精神和開朗、樂觀、自信、豁達(dá)的人生態(tài)度，我們的生活就一定會(huì)充滿陽光、充滿樂趣，正如這位——天游峰的掃路人。五、與作者對(duì)話——感悟作者的寫作方法我們知道，這是一篇寫人的文章，但寫人為什么要寫天游峰的險(xiǎn)峻呢？（體會(huì)“反襯”的寫法）文章除了運(yùn)用反襯的寫法，還抓住人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言，向讀者多角度地展現(xiàn)一位樂觀、自信、豁達(dá)、開朗的掃路老人，讓我們牢牢記住這樣的寫作方法，運(yùn)用到平時(shí)的習(xí)作訓(xùn)練中去。六、課堂練筆，深化認(rèn)識(shí)同學(xué)們，一位普普通通的掃路人卻讓我們收獲了這么多， “2013年感動(dòng)武夷山十大人物”的頒獎(jiǎng)儀式馬上要舉行了，請(qǐng)你來為他寫一段頒獎(jiǎng)詞吧（圖片、音樂）七、板書設(shè)計(jì) 天游峰 險(xiǎn) 高 的 掃路人 外貌 簡(jiǎn)樸 勤勞語言 自信樂觀 豁達(dá)開朗
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