圓柱的體積說課稿-資料下載頁
2025-04-17 00:19本頁面
【正文】 圓柱體積計算公式的理解，同時數(shù)學(xué)知識也和學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，使學(xué)生明白，我們所學(xué)的數(shù)學(xué)是身邊的數(shù)學(xué)，是有趣的、有用的數(shù)學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）（五）總結(jié)全課，深化教學(xué)目標(biāo)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？圓柱體積的計算公式是怎樣推導(dǎo)出來的？你有什么收獲？ 結(jié)合板書，引導(dǎo)學(xué)生自己說出本課所學(xué)的內(nèi)容。教師歸納，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了新知識的得來是通過已學(xué)的知識來解決的，以后希望同學(xué)們多動腦，勤思考，在我們的生活中還有好多問題需要利用所學(xué)知識來解決的，望同學(xué)們能學(xué)會運(yùn)用，善于用轉(zhuǎn)化的思想來武裝自己的頭腦，思考問題。五、教學(xué)反思新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用。為此，在教學(xué)活動中，我找準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生知識背景的密切相關(guān)，本著數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活的教學(xué)思想，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)問題的欲望，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測、反思等數(shù)學(xué)活動中，逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗。感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。5
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