教學(xué)教研活動記錄-資料下載頁
2025-04-17 00:15本頁面
【正文】 趣和動機有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，并在很大程度上彌補大班語言學(xué)習(xí)的許多先天不足?；顒有Чㄟ^本次活動，教師們更加明確了如何構(gòu)建英語高效課堂，有效組織教學(xué)，提高了教師素質(zhì)，克服對傳統(tǒng)的拷貝，關(guān)注每個學(xué)生的需要，提高了課堂效率。教科研活動記錄時間科目英語活動范圍英語教研組參加人員全體英語教師活動內(nèi)容實踐式：小學(xué)生天性喜歡動手，對于自己參與動手的東西，尤其感興趣。他們總喜歡在課堂上“做些小動作”因此，在五年級第二冊書學(xué)完顏色后，我就給學(xué)生上了一節(jié)“美術(shù)課”。在課上我先要求學(xué)生把他們所帶的顏料的各種顏色用英語說一說，并且同桌互相操練：What color is it? It’s ….然后再由老師帶領(lǐng)大家做一個游戲：Guess? What color is it? 通過猜一猜的游戲方式繼續(xù)復(fù)習(xí)顏色類的單詞。等所有的單詞都復(fù)習(xí)完了之后，讓學(xué)生取出調(diào)色盤，并且出示卡片：red + yellow = ? 通過學(xué)生自己進行調(diào)色得出答案orange來。當(dāng)然除了老師規(guī)定要調(diào)的顏色之外，我還讓學(xué)生自己模仿老師進行調(diào)色，然后出題提問大家。這樣一節(jié)課下來，每一個學(xué)生都對這些顏色類的單詞留下深刻的印象，這樣不僅復(fù)習(xí)了已學(xué)的單詞，而且在學(xué)生自己調(diào)色的過程中還掌握了一些其它顏色的單詞，大大擴充了他們的詞匯量?；顒有Чㄟ^本次活動，教師們學(xué)習(xí)了英語復(fù)習(xí)的四種有效方法，復(fù)習(xí)課不再那么枯燥，課堂氣氛活躍，學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)語言，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教科研活動記錄時間科目英語活動范圍英語教研組參加人員全體英語教師活動內(nèi)容故事表演式：小學(xué)生的年齡特征決定了他們對好玩、有趣的事情有著強烈的好奇心，因此在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課中的“Read and act”時可采用講故事的形式。這種題一般都是以一組幽默的連環(huán)畫的形式出現(xiàn)的，每一幅圖上都有一兩句點睛之筆。對于這樣的內(nèi)容，可以要求學(xué)生在弄懂圖與句子的意思的前提下，把幾幅圖連起來說成一個完整的故事，要用上圖中的句子，而且在故事中能用英語的、會用英語的盡量用英語。當(dāng)然這種題也可以請同學(xué)們以小品的形式表演出來。具體如何使用，可根據(jù)實際情況來定?；顒有Ч麑W(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)語言，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
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