教學設計說課稿及封面基本格式-資料下載頁
2025-04-16 23:58本頁面
【正文】 過程,讓學生經(jīng)歷了從運用自己符號表示到運用數(shù)學符號表示的過程，感受學習分數(shù)的必要性。）指名匯報，上前展示自己表示一半的不同方法。 。用了這么多方法來表示這一半的數(shù)，我們看看智慧老人是怎么說的？(打到課本67頁齊讀)生看完后，師指出：一半可以用二分之一表示，并說明所表示的意義。 二、動手操作，探究新知(一)認識二分之一1.（1）涂一涂，感受二分之一。（先課件演示涂二分之一）生活中還有很多事物的“一半”都可以用1/2 表示，拿出你們的作業(yè)單和彩筆，分別找出這些圖形的二分之一，并涂上顏色。提示：涂之前要先找出什么？生試著涂，師巡視指導。 (2)交流展示.:藍色部分是圖形的二分之一嗎??？谑觯海?）把一塊面包平均分成3份，每份是這塊面包的（ ）。 （2）把一個圓平均分成4份，一份是它的（ ）。 （3）把一張長方形紙對折，再對折，把這張長方形紙平均分成（ ）份，每份是它的（ ）。（二）折一折、涂一涂（認識幾分之幾）。把一張紙平均分成4份,其中的一份或幾份涂上顏色,并說一說涂色部分是這張紙的四分之幾 。（【設計意圖】通過涂、折、找等活動，讓學生充分調(diào)動自己的各種感觀，鞏固學生對“平均分”的理解，加深體驗分數(shù)的意義。）5. 變一變:你能把剛才得到的分數(shù)通過折一折得到另外的分數(shù)嗎？試著折一折。6．分數(shù)的組成及讀寫法。（1）認識分數(shù)各部分名稱，指導讀。(出示幻燈片并板書)（2）你還能舉例說出幾個分數(shù)的各部分名稱嗎？7．師小結。三、知識運用出示幻燈片:1．說一說。2．練一練。,涂一涂。四、全課總結：這節(jié)課你有什么收獲？課后請同學們做個細心人，多收集一些生活中的分數(shù)。板書設計：
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