加強教師隊伍建設意見-資料下載頁
2025-04-16 23:52本頁面
【正文】 教科研，人人探索教育改革，人人都要撰寫論文，中級職稱和高級職稱的教師要定期公開發(fā)表論文。全程管理是對于課題的研究，立項后要搜集相關資料，尋找理論根據(jù)，擬定研究方案，及時開題，定期召開課題實驗階段成課研討會?！ 。ㄎ澹┙⒖茖W的評價體系 教師隊伍建設，既是學校建設發(fā)展的中心所在，具有時代的緊迫性，也是一項長期的任務。因此追求快速高效的同時，更要注重科學合理，必須制定教師隊伍建設的科學合理的評價體系。它應包括過程性評價和終結性評價兩個部分，關注發(fā)展性評價。通過科學合理的評價調動廣大教師在隊伍建設過程中的積級性與創(chuàng)造性。發(fā)展性評價是一種新型的動態(tài)評價體系，它是在充分尊重教師前提下進行的以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的評價。它是主體取向評價，是重發(fā)展而非重功利的評價，是整體目標指向性評價。實施發(fā)展性教師評價，旨在構建一個促進教師可持續(xù)發(fā)展平臺，從而有利于實現(xiàn)我校師資隊伍建設的三年規(guī)劃目標。 尺有所短，寸有所長。對教師揚長避短，用其所長，就能充分調動每一位老師的積極性。教師隊伍建設規(guī)劃發(fā)展必須進行創(chuàng)新，創(chuàng)新必須依靠創(chuàng)造性人才，創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)在于教育，而教育創(chuàng)新則是體現(xiàn)在深化教育改革，優(yōu)化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質量和管理水平，全面推進素質教育上?，F(xiàn)在，我們恰逢全省素質教育的歷史機遇，為了迎接新挑戰(zhàn)，我們必須全面鍛造我校的教師隊伍?！?
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