初中生物教學案模板-資料下載頁
2025-04-16 23:45本頁面
【正文】 氧，怎樣到達全身各處的組織細胞里？學生思考后回答進入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞。氧最后是在細胞中的什么部位被利用？學生聯(lián)系呼吸作用的有關(guān)知識回答。學生交流本節(jié)課所學的知識，并用知識樹或網(wǎng)絡(luò)的形式進行總結(jié)。呼吸的全過程：( )。 ( )。 ，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這有利于( )。 ，法醫(yī)在鑒定時將死嬰的肺部剪下一塊，投入水中，結(jié)果肺塊下沉，法醫(yī)判斷嬰兒為產(chǎn)前死亡，這對夫婦無罪。法醫(yī)判定的理由是( )。 ，呼出的二氧化碳產(chǎn)生的地方( )。 ( )。，肺回縮 呼氣 ，肺擴張 吸氣，肺回縮 呼氣 ，肺擴張 吸氣( )。 、外移 ，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞內(nèi)的什么部位被利用？( ) 五、板書設(shè)計六、教學反思 專業(yè)整理分享
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1