切線長定理教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-16 23:42本頁面
【正文】 七：課堂小結(jié) 暢談收獲1：已知：如圖，⊙O與△ABC的三條邊分別相切于點D、E、F，圖中共有幾對相等線段？請你回答出來。2：已知：如圖，⊙O與△ABC的三條邊分別相切于點A、B、C， 圖中共有幾對相等線段？ 請你回答出來。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識點，然后適當(dāng)加以補充，重點思想方法學(xué)生分組探究，男生探究1題，女生探究2題，然后派代表回答，評比出優(yōu)勝組讓多名學(xué)生總結(jié)用多媒體展示學(xué)生回答的結(jié)果多媒體展示小結(jié)內(nèi)容八：布置作業(yè)教師布置分層作業(yè)必做題： 114選做題：如圖所示PA、PB分別切圓O于A、B, 并與圓O的切線分別相交于C、D，PA=7cm，(1)求△PC的周長(2) 如果∠P=46176。,求∠COD的度數(shù)學(xué)生做好記錄課件展示作業(yè)內(nèi)容七、教學(xué)特色（如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右
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