八年級地理上冊教案——滔滔黃河-資料下載頁
2025-04-16 23:14本頁面
【正文】 才同學(xué)們提出的這些措施對黃河流域的人民來說，太重要了。同學(xué)們！你們想不想和老師一起去看看治理后的黃河流域的景象？（大屏幕上播放錄像片段：治理后的黃河流域欣欣向榮的農(nóng)業(yè)景象。）師：同學(xué)們，此刻你們的心情怎樣？面對黃河的種種憂患，我們并不懼怕，只要我們遵循自然規(guī)律，加上科學(xué)的治理措施，就能將黃河的最大價值發(fā)揮出來！評價、反思：用生活的語言同學(xué)生交談，學(xué)生倍感親切，而且增強(qiáng)了好奇心。學(xué)生心情由沉重變得愉悅，再次感受到黃河的偉大，情感得到升華。接著教師組織學(xué)生對全課進(jìn)行總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：滔 滔 黃 河一、黃河的概況發(fā)源地、主要地形區(qū)、注入的海洋流經(jīng)的省區(qū)長度、流域面積主要支流，上、中、下游的劃分二、黃河的奉獻(xiàn)塑造平原、富蘊(yùn)水能、提供水源三、黃河的憂患飽含泥沙 地上懸河 決口之險四、黃河的治理 加固堤防 保持水土 修建水庫活動五（知識拓展）：師：黃河的問題，歷來是指它的水患問題，然而歷史發(fā)展到今天，黃河面臨的問題已經(jīng)不僅僅是水患問題，還有哪些方面的問題呢？（學(xué)生討論后紛紛發(fā)言，教師及時引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。）具體有以下幾個方面：土地沙漠化、水污染問題、生態(tài)環(huán)境問題、 亂占耕地、凌汛問題、土地鹽堿化、斷流現(xiàn)象。教師及時在大屏幕上展示相關(guān)的景觀圖片。如果時間允許的話，教師可以組織學(xué)生討論以下問題：斷流現(xiàn)象是黃河下游目前面臨的最大問題，斷流的自然原因和人為原因是什么？解決黃河斷流的措施有哪些？(小組討論，自由發(fā)言，教師歸納。)評價、反思：學(xué)生發(fā)散性思維再次打開，大大地培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。教師注意調(diào)控。課后活動：最后要求學(xué)生課后撰寫有關(guān)黃河方面的小論文；班級出一期有關(guān)黃河方面的黑板報(bào)。教學(xué)后記：本節(jié)課給我感觸最深的是：課堂上學(xué)生的大腦始終處在積極的思維狀態(tài)，課堂氣氛十分活躍。并且隨著教學(xué)內(nèi)容的層層深入，學(xué)生的情感也隨著跌宕起伏，時而驚喜，時而憂思，真正達(dá)到了對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，探究問題能力以及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 之所以能夠取得如此效果，得益于學(xué)生課前大量收集相關(guān)資料圖片，教師整理并制作出精美課件；課堂上采用形式多樣的教法和學(xué)法，特別是教師注意用自己的情感流露和錄像來感染學(xué)生，使他們觸景生情。由于學(xué)生課前準(zhǔn)備充分，有關(guān)黃河方面的信息了解較多，在一些開放式的教學(xué)活動中，學(xué)生的思維異?；钴S，回答的內(nèi)容有的超出了教師的意料，給教師駕馭課堂教學(xué)增加了一定難度。這就要求教師平時一定要加強(qiáng)知識的積累，同時提高自己的應(yīng)變能力，只有這樣，才能適應(yīng)新課程改革。
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