八年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題-資料下載頁
2025-04-16 23:13本頁面
【正文】 。 若函數(shù)是一次函數(shù)，則= 且y隨x的增大而 ②求函數(shù)圖像經(jīng)過的象限：在y＝kx＋b中，k＞0過一、三象限；k＜0過二、四象限。b＞0向上移；b＜0向下移?？傻贸?。一次函數(shù)的圖象經(jīng)過第 象限若一次函數(shù)的圖象不經(jīng)過第二象限則的取值范圍是 一次函數(shù)的圖象經(jīng)過原點，則m的值為 ③一次函數(shù)y＝kx＋b(k≠0)的圖象平移的方法：b的值加減即可（加是向上移，減則下移）。直線是由 向 平移2個單位得到的。將直線向下平移3個單位得到的函數(shù)解析式是 ④同一平面內(nèi)兩直線的位置關(guān)系：（例如： ： ） 若且，則； 若，則。直線和平行，則k= 直線與的位置關(guān)系式 。⑤坐標(biāo)軸上點的特征：x軸上的點縱坐標(biāo)為0即（a，0）；（0，b）。直線與軸的交點坐標(biāo)為 ，與軸的交點坐標(biāo)為 。⑥面積公式： 當(dāng)時，一次函數(shù)的圖象與兩條坐標(biāo)軸圍成的直角三角形的面積 直線 經(jīng)過第 象限，它與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形面積是 。已知一次函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積等于4，則一次函數(shù)的解析式為 。⑦用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式：先設(shè)一次函數(shù)的表達式為y＝kx＋b，再將已知的兩組x、y值代人列出二元一次方程組，求出k、b的值，再代回即可。已知正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點P（2,5），求它的表達式。已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點（0,2）和（1，—1），求這個一次函數(shù)的表達式。已知直線經(jīng)過點A（—1,0）與點B（2,3），另一條直線經(jīng)過點B，且與軸交于點P（m,0）。 ① 求直線的表達式；②若ΔAPB的面積為3，求m的值。一次函數(shù)與方程的關(guān)系任何一個一元一次方程kx＋b=0的解，就是一次函數(shù)y＝kx＋b的圖像與軸交點的橫坐標(biāo)；一次函數(shù)y＝kx＋b的圖像上任意一點的坐標(biāo)都是二元一次方程kxy＋b=0的一個解.已知一次函數(shù)，與的部分對應(yīng)值如下表：—2—101236420—2—4那么方程的解是 把方程化成一次函數(shù)的形式是________________。已知二元一次方程的一個解是，那么點一定不在（ ）。A．第一、三象限 B．第二、四象限 C．第二象限 D．坐標(biāo)軸上二元一次方程組的解，即為函數(shù)__________和函數(shù)__________的圖象交點的坐標(biāo)。五、數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布頻數(shù)與頻率：頻率=，各小組的頻數(shù)之和等于總數(shù)，各小組的頻率之和等于1。某中學(xué)八年級有500名學(xué)生參加生物、地理會考考試成績在80分至100分之間的共有180人，則這個分?jǐn)?shù)段的頻率是_______。對150個數(shù)據(jù)進行整理得到頻數(shù)分布直方圖，測得所有表示頻數(shù)的長方形的高之和為33cm，其中最大的長方形的為11cm，則這個最大的長方形的高所表示的頻數(shù)為 .頻數(shù)分布直方圖：會讀圖，計算并將直方圖補充完整。某學(xué)校為豐富課間自由活動的內(nèi)容，隨機選取本校100名學(xué)生進行調(diào)查， 調(diào)查內(nèi)容是“你最喜歡的自由活動項目是什么”，整理收集到的數(shù)據(jù)，繪制成直方圖，如圖所示．①喜歡“踢毽子”的學(xué)生有 人，并在圖中將“踢毽子”部分的條圖形補充完整. ②喜歡“跳繩”的頻率是 ③該校共有800名學(xué)生，估計喜歡“跳繩”的學(xué)生有 人． 六、輔助線作法幾何難在輔助線，虛線畫圖勿改變。如何添加輔助線？把握定理和概念。圖中有角平分線，可向兩邊作垂線。線段垂直平分線，常向兩端把線連。角平分線平行線，等腰三角形來添。角平分線加垂線，三線合一試試看。三角形中兩中點，連接則成中位線。三角形中有中線，延長中線等中線。平行四邊形出現(xiàn)，對稱中心等分點。要證線段倍與半，延長縮短可試驗。15
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1