應(yīng)用二元一次方程組-里程碑上的數(shù)資料教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-16 23:13本頁面
【正文】 的十位數(shù)字與個位數(shù)字的和是7，如果這個兩位數(shù)加上45，則恰好成為個位數(shù)字與十位數(shù)字對調(diào)后組成的兩位數(shù)，個位數(shù)字為，根據(jù)題意得方程組 ，這個兩位數(shù)是 .提高訓(xùn)練3．某鐵路橋長1000米，一列火車從橋上通過，從上橋到離開橋共用1分鐘，整列火車全在橋上的時間為40秒，求火車的長度和速度．4．有大小兩個兩位數(shù)，在大數(shù)的右邊寫上一個0之后再寫上小的數(shù)，得到一個五位數(shù)。在小數(shù)的右邊寫上大數(shù)，然后再寫上一個0，也得到一個五位數(shù)，第一個五位數(shù)除以第二個五位數(shù)得到的商為2，余數(shù)為590．此外，二倍大數(shù)與三倍小數(shù)的和是72．求這兩個兩位數(shù)．知識拓展5．一個正整數(shù)，分別加上100與168，可得到兩個完全平方數(shù)，求這個正整數(shù)．意圖：由于學(xué)生在知識和能力上有一定的差異，為了滿足不同學(xué)生的需求，教師可根據(jù)實際教學(xué)情況，適當(dāng)選擇上述題目讓學(xué)生達(dá)到知識鞏固、能力遷移、也可留作課后練習(xí).效果：讓不同層次的學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)的不同需求.參考答案：1．B.2． 16．3．火車長為200m，速度為20m/s.4．這兩個兩位數(shù)分別為21和10. 5．156．（4）評價方式根據(jù)新課標(biāo)的評價理念，教師既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，又要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，還要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平和學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度．在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的個體差異，對于學(xué)生的回答教師應(yīng)給予恰當(dāng)?shù)脑u價與鼓勵，并幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，充分發(fā)揮教育的價值. 全 品中考網(wǎng) 6 / 6
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